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各地中考数学题大都采用选择题、填空题,解答题三种题型,下面针对这三种不同类型题目谈谈应试的得分技巧。1 选择题 选择题是标准化命题的主要考查方式。常见的解法有五种,即观察求解、特值求解、筛选求解、逻辑分析求解和数形结合求解。这些解题方法在复习中教师都会提到,亦为考生所熟知。因此,在解此类 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学课本第十二册第五单元“整理和复习”中的第 3节“应用题” ,主要内容有 :简单应用题、复合应用题、列方程解应用题、用比例知识解应用题等。总复习时 ,要充分发挥课本中例题的典范和智能作用 ,抓住复习重点 ,教给学生思考探解的方法 ,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。 一、多问引导把握“三量”关系复习简单应用题。 例 1 某工厂有男工 3 64人 ,女工 91人。这个厂的男工和女工一共有多少人 ? 复习时 ,教师可先出示例中两个条件 ,然后让学生提出各种问题 ,编成简单应用题 ,并列出算式求解。然… 相似文献
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在圆周运动这一章节的复习里,圆心不固定的情况下物体受力的求解是大部分教师必复习的题型(2005年江苏高考的最后一题考过),但由于中学阶段只限定在惯性参照系范围内求解,这就要求命题者出此类题时一定要谨慎、严密,否则就会出现非惯性系而导致错解或无法求解.例1.如图1,固定在 相似文献
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家庭中独生子女与同辈群体交往的研究祁丹凤（江苏射阳县教师进修学校）李光鸿（江苏射阳县实验小学幼儿园）教育社会学的研究表明，我国独生子女的童年社会化存在着这样一些问题：独立性差而依赖性强；不容易与他人分享快乐且缺乏关心他人的习惯；社会适应困难并难以与他... 相似文献
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数学中有许多问题,求解的思路很容易得到,入手并不困难,但不少同学求解这些问题时,往往由于思考片面,忽略对某些特殊情形的讨论,而导致错误、漏解。现列举数例如下,希望大家在考前复习的过程中,有针对性地强化训练,学会全面地分析问题,以克服人为的失分,提高我们解题的严谨性和准确性。 相似文献
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有一类力学综合题，在高三复习时，采用常规解法使师生感到困惑和无奈，为了速解此类问题，本文选用非惯性系求解。请看下面两个例题。 相似文献
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在立体几何中,求二面角大小的内容既是重点,又是难点．求二面角大小问题更是高考命题的一个热点．求二面角大小的方法有很多,而许多学生在遇到求二面角的大小问题时,却感到有些不知所措,弄不清该选用何种方法来解最为简捷．在高考复习过程中,如何抓住二面角的本质,灵活选用最优的方法来求解,是我们要达到的复习目标．下面就此做些探讨． 相似文献
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在立体几何中,求二面角大小的内容既是重点,又是难点.求二面角大小问题更是高考命题的一个热点.求二面角大小的方法有很多,而许多学生在遇到求二面角的大小问题时,却感到有些不知所措,弄不清该选用何种方法来解最为简捷.在高考复习过程中,如何抓住二面角的本质,灵活选用最优的方法来求解,是我们要达到的复习目标.下面就此做些探讨. 相似文献
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年轻校长与老教师相处时﹃六忌﹄江苏射阳县实验小学蔡正飞年轻随年轻校长与老教师相处时﹃六忌﹄江苏射阳县实验小学蔡正飞着教育事业的发展，一大批年轻有为、品学兼优的青年教师被选拔到校长岗位上来，增强了领导班子的活力，使学校工作蒸蒸日上。年轻校长与老教师相处... 相似文献
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射阳邮电局分类指导开展职教江苏射阳县邮电局秦育海，崔开东江苏射阳县邮电局在职工教育中，运用分类指导的办法，加强对各种类型职工的思想教育和业务培训，取得了显著的成绩。过去，这个局的职工教育，往往流于形式，搞大呼隆，效果不大。１９９３年以来，该局认真研究... 相似文献
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如果不能直接分解，那么我们可以这样认为，含积式多项式是因为对原题分组不当而无法分解的结果．因此分解这类多项式必须先把原式展开（或部分展开）．使其恢复到一般形式，再重新分组．从而顺利解题．兹举几例加以说明．例1分解因式：解原式例2分解因式：解原式例3分解因式：解 原式例4 分解因式：解原式例5 分解因式：解原式例6 分解因式：解原式例7 分解因式：解原式例8 分解因式：解原式例9 分解因式：解原式例10分解因式：怎样分解含积式多项式@徐选$江苏射阳县新建中学!224332 相似文献
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在初中化学中,用特殊方法来分析求解某些常规方法不易求解的化学计算题,不仅可以让问题解决起来简单化,而且更重要的是还可以培养学生的多种优秀思维品质,提高学生的解题能力和技巧。因此,现在向大家介绍以下几种巧解化学计算题时所用的特殊方法,以供大家复习之时参考和选用。 相似文献
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林富 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
一、在求解三角函数值中的应用在三角恒等变形中,经常会遇到已知α角的一个三角函数值,求α角的其他三角函数值.如果到了复习阶段,仍然使用同角公式进行计算,就会使三角解答题的计算过程变得冗长,带来诸多不便,如果条件允许,就可以利用直角三角形结合勾股定理快速简洁求解. 相似文献
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解三角形问题一直是高考和各类模拟考试的必考点,在解三角形中常设置与边长、角度、周长、面积等相关的取值范围或最值问题,该类问题注重与函数、不等式和平面几何等知识的交汇,求解时需要充分利用正弦、余弦定理、面积公式等,并结合函数、不等式、平面几何等知识来求解问题。因此,在对解三角形的复习备考中,要加强函数思想、基本不等式思想、不等式(组)思想、轨迹思想的运用。下面通过几道典型例题,浅谈以上四个思想在解题中的重要性。 相似文献
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线性规划问题在高考中主要是求目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值，试题通常是以选择填空题形式出现，主要是通过作可行域取最优解来求解的，难度中等偏易，因此复习时应控制好难度，本文拟以一道引例说明其求解的全新视角，并例举其在今年高考题中的应用． 相似文献