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1.
教师根据学生的基础知识、基本技能、思维发展在各阶段的特点,循序渐进地给学生配置设计性和可操作性的实验.让他们在实验操作过程中既不感觉简单、无味,又不感觉深不可测,让他们在学习活动中觉得有趣有味,在趣味中获取知识,在游戏中练就能力.如何指导学生进行实验设计呢?笔者归纳有如下几种类型. 相似文献
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在中学化学实验课堂中。教师根据学科特点，调动中学生的学习化学的积极性，让他们感知化学：也可根据需要创设课堂实验教学情境，让他们主动思考并理解其中的某些现象或原理：对于一些安全、简单易操作的实验要尽可能让学生参与进来，让他们主动探究以达到深化理解。整个课堂教学中。可通过这些方法来充分发挥学生的主动性。以提高教学质量。 相似文献
3.
任伯华 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):86-86
提高学生的综合能力已日益显得迫切的重要。改进，充实和创新实验的内容，无疑是培养学生综合能力行之有效的方法，为此可把教材中部分实验改进探索性实验。可在教师的指导下，引导优秀学生自己研究实验方案，设计实验步骤，甚至可以让他们完成一些紧密结合实际的应用性实验，以便确实提高学生的综合能力，让他们毕业后能够更好地立足社会。 相似文献
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俗话说得好，不经一事，不长一智。在数学教学中，若善于运用体验、顿悟原则，即在教学中创设学习情境，把学生引入身临其境的环境中去，使他们真正成为学习的积极参与者，让他们在知识的形成过程中理解知识，在观察中学会观察，在体验、感觉中产生顿悟，则对提高学生发现问题、分析和解决问题的能力，无疑是良好的方法。 相似文献
5.
王丽单 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):136-137,139
钢琴教师不仅要教会学生弹钢琴，还要让他们愿意弹琴；不仅教给他们音乐知识、技能技巧，培养音乐感觉，还要调动他们对钢琴学习的积极性，加强动机和兴趣的培养，使学生在良好的状态下学习，提高钢琴教学质量，实现培养目标。 相似文献
6.
a．用实验打开物理前言的大门。我们的物理教师对第一节前言课往往不那么重视，总是把重点放在以后的知识教学上，我认为这样做是不妥的。做什么事情都要有兴趣，特别是十三四岁的青少年，他们的知识面窄，好奇心特别强，上好第一堂物理课，用精彩有趣的实验打开物理的大门，对他们今后的学习将起着举足轻重的作用。让学生从实验中认识物理，从实验中探求自然奥妙，使朦朦胧胧的感觉在实验中得到升华，从而使他们带着一种好奇而又兴奋的心情步入物理的“殿堂”。b．简单有趣的实验可激发学生学习兴趣。实验一器材：铁架台、试管、水、酒精灯… 相似文献
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盛锡铭 《中学化学教学参考》2004,(12):1-1
学生实验时 ,教师都会对学生操作加以指导 ,究竟如何指导才能使学生从中获得最大的收益 ?笔者认为 :处理好以下四种关系是关键。一、指导与不指导的关系有些学生实验需要教师对学生加以具体的指导。或纠正学生错误操作 ,或引导学生思考 ,或点到为止 ,或亲自示范 ,一切以提高学生的实验能力为目标 ,充分发挥教师言传身教的作用。还有些学生实验 ,教师则不必指导。一方面 ,仅仅靠教师的讲解和示范并不能提高学生的实验能力 ,必须让他们在操作中慢慢体会和领悟实验技巧 ,必须让他们在失败中逐渐积累、提高实验能力。另一方面 ,这样可使学生有更… 相似文献
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顾文明 《宁夏师范学院学报》2004,25(5):103-104
学生不重视历史课的原因是他们总感觉历史枯燥无味。对此，许多教师都束手无策。在组织教学中，只要灵活运用教学方法，并把时事政治、历史事件和爱国主义紧密结合，就会提高同学们对历史的兴趣，增强他们学习的主动性。 相似文献
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曾经做过这样一个调查，问学生最喜欢什么课，大多数学生表示喜欢劳技、音乐等课程。当问及原因时，他们的理由很简单，因为上这类课能让人身心愉悦。但谈及数学时，他们多半感觉枯燥乏味，做不完的题目更是不胜其烦。试问，若学生觉得数学无趣，如何要求他在数学上有所提高，有所发展？又试问，数学一定就是枯燥乏味的吗。 相似文献
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潘文彬 《中国小学语文教学论坛》2004,(6):38-40,8
“作文难写，难写作文”几乎成了学生的口头禅，这简单的话语中流露出的是学生们对作文的普遍心态；“作文难教，难教作文”近乎成了教师的心病，这简单的话语中暴露出的是教师们对作文教学的畏难情绪。为了解开师生畏惧作文的情结。让学生能够写好作文。树创作文的美好形象。两年前，我在所教班级开展了作文教学的实验研究，探索如何让学生在自然状态下进行作文，寻求作文教学的改革之路。实验之初，恰逢《语文课程标准》的颁布。给我的探索吹来了强劲的东风，“课标”对作文的精当阐释让我更加坚定了信心。两年多的探索实验是否让学生改变了对作文的看法呢。作文在他们的心目中到底变成了什么样了呢?学生的家长到底对孩子的作文有些什么认识呢?为此，我特邀了两位家长、三位学生，与他们进行一番交流对话。他们那朴实真切的话语似和煦的春风抚慰着我的心灵，让我释怀。 相似文献
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现在的初中学生很少经受成长中的坎坷和艰辛生活的煎熬，社会知识、生活阅历不丰富，有的甚至缺乏。所以要想让学生写好作文，首先要帮助他们不断积累，充实库存，引来源头活水。笔者在教学中让学生在扩大阅读中开阔眼界，获得知识，掌握新鲜丰富的信息，增长思辨和写作能力，收到了较好效果。 相似文献
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在语文教学中让学生来绘图，可以改变学生被动阅读的地位，促使他们动手动脑，进入主动学习的境界。为什么这么说呢？因为语言文字形象并不直接作用于人的感觉，只有当人们了解了这种文字符号所代表的正确含义，才能感觉和认识文章的形象，在头脑中形成一幅幅画面，而让学生根据课文内容来绘图，事实上就促使学生要围绕一定的目标．反复去阅读，揣摩课文，从而由被动到主动，积极地投入到学习中去，加深对课文的理解。 相似文献
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小学低段学生的作文教学,首先应该着眼于学生的兴趣爱好,激发他们对于作文课的喜爱之情,然后再进行引导,将会取得事半功倍的效果。此外,在教学过程中应该注意结合实际,让学生畅所欲言,并且注意鼓励学生,让他们感觉写作文是一件快乐的事情。针对小学低学段这些年纪较小的孩子,他们的心智尚未发展成熟,应该积极引导、鼓励,培养他们对作文课的浓厚兴趣,这样才能在今后的作文课教学中取得成功。 相似文献
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在音乐艺术领域内，合唱是一种群众性的集体歌唱形式。对于中小学生而言，优美动听的合唱不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，获得美的薰陶，进而培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。笔者自从事小学音乐教育工作以来，在长期地对小学生进行合唱训练中，深得如下几点体会：一、针对不同年龄层次的学生应采取不同的发声训练先从低年级学生说起。由于低年级学生声带稍嫩，且对歌唱音准的控制能力也不稳定。所以，在进行发声训练时，一般以发展他们的自然语音基础为主，先进行带字的发声练习，如让… 相似文献
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一、反思自己与本班学生的关系
1．班干部
有些班主任总是怀疑学生的工作能力，不敢放手让他们大胆工作。时间长了，班干部就会在心中产生不被信任的感觉，由此班主任与班干部之间会产生隔阂，班干部也得不到应有的锻炼。正确的方法应该是放手让他们工作。 相似文献
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设计性实验在物理教学中十分重要,只有以学生为中心,相信学生,给学生松绑,让他们有思考的空间和时间,给他们表达的机会,才能实现物理实验的探究式教学,体现物理实验的魅力。 相似文献
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王明生 《中小学实验与装备》2001,11(3):3-4
在“测滑轮组的机械效率”的实验中，学生普遍都有“难”的感觉，如：不能单独操作；实验数据记录不准确。为此。我将该实验进行认真剖析，将自己的体会和具体做法传授给学生，起到了良好的教学效果。 相似文献