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1.
吴建刚 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):37-37
班干部是集体的核心，也是班主任的耳目与得力助手。在班级管理中，班干部就好比是“柁梁”一样支撑着班级这个“大厦”，因此，高效的班级管理离不开一支优良的班干部队伍。本文立足中职学校的特点，从明确班委责任，确定班委人选；帮助协调，发挥班千职责；精心培养，提升班委能力，三方面简要论述了中职学校班干部队伍建设的有效策略，以期能建设一个高效率的班干部群体，成为班主任管理班级的左膀右臂。 相似文献
2.
虎占山 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
作为中等职业技术学校的班主任,因为生源的复杂性和学生固有的特征,在班主任方面也不同于普通学校的管理.如何当好一名班主任,在学生的人生道路上做好向导,是值得我们关注和探讨的话题.以下是我根据多年来的班主任经验,总结出作为一名中职学校班主任在班级管理方面的一些方法.
一、注重班级管理与班级规章制度的建设和制订
1.重视班干部队伍的建设和培养,指导班团干部开展工作
拥有一支强有力的班干部队伍,是贯彻班级管理执行力的必要条件.有效选用班干部,要求班主任具备犀利的眼光和丰富的用人经验.所以,要求班主任在选用班干部上要有一套行之有效的标准和机制,精准地看人选人,既要听取学生的推荐和评议,也要通过宿舍走访、联系家长等方法,多角度深入地了解学生的情况,谨慎确定班干部人选.一个好的班级需要有一支强有力的班级干部队伍. 相似文献
3.
作者结合中职学校的特点,以自己所带班级为例,探讨如何做好班干部的选拔培养工作,建设得力的班干部队伍,促进良好班风的形成,同时发掘班干部个人发展潜能。 相似文献
4.
5.
刘便花 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):50-51
班级是学校中最小的组成单位,进行班级管理策略的研究关系到班级学习氛围的营造,关系到每一个班级成员的成长,也关系到整个学校的教学秩序健康有序发展。班级管理是学校最基础的管理环节,班干部是班级管理的核心,班干部队伍建设是班级管理中非常关键的一环。辅导员应民主选拔、科学配备、精心培养班干部,凝聚班级核心力量,打造一流班集体。 相似文献
6.
魏天祥 《广东职业技术教育与研究》2021,(5):161-164
精细化管理模式最早是应用于现代企业管理的一种科学管理模式,经过实践探索发现,将精细化管理模式应用于中职学校班级可以很好地发挥其促进班级各项事务落实、班主任队伍专业化以及学生全面发展等作用.首先,对班级精细化管理理论进行概述;其次,对中职学校班级精细化管理的现状以及意义进行简要概述;最后,有针对性地提出促进中职学校班级精细化管理的有效措施.以期促进中职学校班级管理质量的提升,帮助学生更好地全面发展. 相似文献
7.
班级管理是一项艰巨而复杂的工作,是一门科学,也是一门艺术。教学实践表明"班干部为主体,班主任为主导"的班级管理模式,不仅有利于提高班级管理效率,而且能够培养和锻炼一支高素质的班干部队伍,适应了当前中职教育发展的特点和要求,有利于学生的成长成才。 相似文献
8.
中职学校的班干部是班级管理的核心力量.班主任要重视这一支干部队伍的选拔、培养和使用工作.本文试从选人及用人、培养和使用、加强教育与重视素质提高三方面,就班干部的选拔、培养有关问题作了分析和探讨. 相似文献
9.
魏雅雯 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):137-138
班干部队伍是班级的骨干力量,班干部素质的好坏,直接影响着班风的优劣.班干部的管理是门艺术.若能培养出一批优秀得力的班干部,那么班级也会形成一个有凝聚力的整体.本文主要对班干部的选拔和管理展开研究和探讨. 相似文献
10.
刘春慧 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):126-128
目前中职学校对班干部工作的培养是一个不能忽视的问题。班干部的培养是指导学生干部工作走上成功的关键、是毕业后在工作岗位提高自身管理能力的前提,也是班主任开展管理工作的重要方面之一。班干部在班级人数所占有的比例大小、班级的管理的成败都与对班干部的培养、管理都有着密切联系;班级的和睦、团结进取,班级学生总体成绩的好坏与班主任自身的管理以及对班干部的培养都是息息相关的。 相似文献
11.
正班主任是学校工作的执行者,是班级工作的领导者和组织者。班级工作千头万绪、事务繁多,班主任不可能事必躬亲,如果能抓好几个"头",也就抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面,班级工作就会因此纲举目张。1.龙头。班干部就是班级的龙头。要做好班级工作,首先要加强班干部队伍建设。班干部是班级的骨干和先锋,是班主任的左膀右臂,是班级的中坚力量,建设一支素质优良的班干部队伍,是班级走向成功的关键。 相似文献
12.
潘雪莹 《中国科教创新导刊》2009,(2):237-237
班干部的选拔、培养和任用,是班级管理和建设中至关重要的大事,班级干部队伍的优劣直接影响着班级建设的成败.作为班主任,在培养任用班干部过程中就必须格外谨慎,避免错误做法,才能逐步完善班级管理队伍、实现管理目标. 相似文献
13.
班干部是班主任与学生间的桥梁与纽带。他们一方面在班级管理中贯彻学校主导思想和班主任的管理思路,另一方面又是学生权益的代表,班级管理需要他们及时把班级情况反馈给班主任。班干部源于学生,和班级同学时刻生活学习在一起,在许多方面比班主任更具有优势。一支负责、高效、朝气蓬勃的班干部队伍,对班级教育管理的效果是十分明显的。因此,班干部队伍的建设历来被班主任高度重视,视为班级管理的命脉。在新形势下,在技校班干部选拔与培养过程中,出现了许多新情况,遇到了许多新问题。研究这些新情况和新问题,做好班干部的选拔与培养工作,已成为班主任必须认真对待的课题。笔者多年从事技校班主任工作,下面谈一谈笔者在班主任工作中选拔班干部的方法以及遇到的问题。 相似文献
14.
班干部是班级管理及各项活动的重要组织者与参与者,是推动班级发展进步的主要力量,是班主任做好班级工作的得力助手。加强班干部队伍的培养,建设一支高素质的班干部队伍,是做好班级工作的关键。本文就新形势下职业院校班干部队伍存在的问题和对策提出几点自己的看法。 相似文献
15.
近几年来,我国中职教育在国家政策的支持下呈现出蓬勃发展的趋势,做好中职学校的班级管理工作能够为中职教育的发展提供强有力的助力。在此背景下,很多学校都鼓励班主任要发挥积极性和创造性,创新班级管理方法,提升管理实效。一些班主任开始尝试班级学生自主管理模式,但从实施现状来看,出现了班主任角色不明、管理目标模糊、管理文化缺失、学生管理意识不足和班干部作用不佳等问题,导致班级自主管理远未达到预期。本文主要从提升班主任素质、构建自主管理文化、提升学生管理能力以及完善保障机制等方面着手来解决问题,力争提升班级自主管理实效,助力中职学校教育教学工作的开展。 相似文献
16.
中职学校班级选拔和培养出优秀的班干部,对建设良好的班风有十分重要的意义。本文根据中职学生的特点,结合自身教育经验对如何选拔和培养班干部这一问题进行分析。 相似文献
17.
胡凤瑞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
在班级管理工作中培养一支过硬的班干部队伍,是班主任工作中的一个重要组成部分.同时,也是衡量班级管理质量的一个重要标志.职业中专由于其学生群体的独特性,因此,如何培养班干部队伍,使之成为班级工作的排头兵,更是班主任管理艺术研究的一个新的课题. 相似文献
18.
班干部是沟通班主任与学生之间的纽带,也是协助班主任管理班级的得力助手,优秀的班干部队伍能够有效促进良好班风、学风的形成,如何优化班干部团队是值得所有班主任思考的问题?作为班主任要及时发现班干部队伍中存在的问题,做好沟通协调,避免出现班干部队伍的分化,同时又要精选班干部队伍,择优选用.对入选的班干部要根据各自的性格特点、家庭背景、工作能力等进行培养,提高班干部队伍的整体工作能力,营造和谐的班级氛围. 相似文献
19.
当代学校管理实践表明，加强中小学班干部队伍建设，让他们当家作主，对班级进行自主管理，既是当代学校管理意识的创新、进步和发展，也是学校和教师对班干部的真实存在及其所具有的独立意识的重视和尊重，更是实施素质教育的必然选择。因此，班主任应给予班干部更多的自主管理权利，这对于加强青少年学生思想道德建设、加强学生自我教育和不断深化学校管理具有重要意义。[第一段] 相似文献
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本文从正确理解班主任的内涵;为学生“把好脉”,制定班级管理常规;选好班干,发挥班干部的龙头作用：做好后进生的转化和学生的防辍控流工作五个方面探讨中职学校班级管理的方法,以供同仁参考。 相似文献