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2013年12月18日晴亲爱的老师们：就要元旦了,不知不觉,都已经一年了,回想起这一年来的点点滴滴,我们都在成长。我们之间不仅只是师生关系,反而更像是亲密的朋友与亲人。时间,不仅让我们熟悉了彼此,更让我们彼此有了共同的回忆。亲爱的班主任王希花老师,在我的心中,你既是严师,亦是慈母。你很严厉,会让我们严格地对待学习;会让我们努力,认真地对待所有的困难;会制定严谨的学习计划,让我们充分地利用时间……我们都知道,这都是为了我们好。你很像我们的母亲,你说过,我们在你眼里都还是孩子,所以,你会每天监督我们的学习,我们的生活;你会在我们失败时鼓励我们; 相似文献
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《义务教育法》颁布五年了。五年来,在市委市政府的领导下,在市人大的关怀、指导下,我市实施九年制义务教育工作稳步推进,取得了显著成绩。提高认识依法治教(一)广泛开展学习和宣传活动。为提高广大干部群众和教师贯彻实施《义务教育法》的自觉性,几年来,我市大张旗鼓地组织了学习和宣传活动。市司法局和教育局及时下发了《关于深入学习<义务教育法>的通知》;全市定于每年6月和9月为《义务教育法》宣传月;1991年又将《义务教育法》作为全市统一学习的《法律知识课本》的一个专题列入了我市“二·五”普法教育的重要内容。各区县在五年中也采取各种行之有效的形式和途径加强对《义务教育法》的学习和宣传。通过学习和宣传,各级领导对教育的战略地位的认识不断深化,不仅切实地把教育事业作为振兴民族、发展经济的大事 相似文献
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论述了综合式教学法的定义;分析了其理论依据;结合笔者多年的教学经验尝试了具体操作,取得了较好的效果。指出教师应该在教学中采用恰当的教学法,使学生更有意识地去参与学习,更主动地去接受知识,把学生置于一种多元化的学习环境中,给他们提供更广阔的学习空间,使他们在自主学习、自主研究中获得一种新的学习经验。 相似文献
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<正>一、课例背景语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性实践课程。随着近几年教育各阶层对语文学科的重视,语文学科的情景化、语境化、趣味化等研究在不断地深入,语文学科学习内容也在不断地变化。2022年新课改更是将语文课程的内容重新按三个层次设置了学习任务群,这些变化旨在提升学生语文的综合素养。但随着年级升高,语文学习的难度也随之提升,班级中部分学生出现不同程度的学习困难,尤其是在语文阅读理解中,班级中的学生常常出现阅读障碍。阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍, 相似文献
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一学习和运动的矛盾北京师范大学在开展抗美援朝运动中,碰到了一些问题。这些问题在一定范围内可能是带有普遍性的,因此把它写出来,供同志们参考。一开始就遇到了学习和运动的矛盾。一年来学校的党、团和学生会都一致提出『学生的主要任务是搞好学习』;同学们也逐渐认识到『学好功课是一个政治任务』。这样一年中,在北京师大形成了前所未有的浓厚的学习空气。不少在师大教书多年的先生说:『十几年来没有见过学生这样认真地学习。』 相似文献
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班华 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(2)
模仿是一种学习;但学习不止于模仿。 模仿是一种学习;但学习不止于模仿。 在教师专业化发展过程中,向优秀教师和 班主任学习,是提升专业化水平的一种方式。 但这种学习应当是一种自主创新性的学习;而 不是简单地、亦步亦趋地模仿其具体的教育方 法与技巧。 相似文献
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<正>自主学习是当今教育领域的一个重要的课题,在教学中越来越受到人们的关注。一名学生只有掌握了自主学习的方法,才能不断地学习,不断地更新知识,跟上时代发展的步伐。而 相似文献
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兰瑞平 《中国小学语文教学论坛》2001,(22)
“学堂·主人·训练”教改课题立项单位是国家教委教育发展研究中心。课题于１９９９年１２月完成了第一轮实验。 一、构建形成了以“学法”指导为中心的实验教学模式： 本课题以“学法”研究为实验核心之一，形成了研究“学法指导”体系：自学整册教材、自学一个单元、自学一篇课文。自学一类课文，比较学习，高效学习，重复学习，归类学习，五步自学法等等，使学生在半年至一年中，初步形成自学习惯，初步掌握一系列自学方法并能运用这些方法解决问题，较大幅度地提高学习效率。 二、构建了以学组为单元，在班级的管理中以“自控·监控”… 相似文献
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<正> 研究性学习已经在各个学校如火如荼地进行着。好多学生虽然能积极地参与到研究性学习中,但却难以撰写出一份质量较高的研究性学习报告。笔者通过近几年研究性学习实践,积累了一些关于指导学生撰写研究性学习报告的经验,现总结归纳如下,以期与同行探讨。 相似文献
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<正> 一、理论和现实的错位:引言 在改革开放已达十五年之久的今天,回顾我国经济学的发展,可以肯定地说在许多方面都取得了一些突破性的进展。特别突出地是表现在应用经济学领域,不但从无到有建立起了许多新兴部门经济学科而且已被真正地运用到了经济实践中。例如:投入产出经济学、计量经济学、市场学等等。在经济界也掀起了一股学习、研究应用经济学的热潮。 相似文献
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高永红 《中国教育科研与探索》2006,(5):82-83
刚进入高中以后，由于学习内容、学习方法的改变，众多学生在高一的数学学习当中成了失败者，学生的年龄在增长，他们在学习上的困难也增长，学生一年一年在升级,而成绩却在一年一年地下滑,造成这种状况的原因有学生学习观念、学法等方面的因素，和教学中教师是否正确引导也有关。教学中应加强学法指导，发挥学生学习的主体的作用。 相似文献
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四、合作交流=小组学习?学习方式的转变是本次课程改革的一个亮点。《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而现在,我们在数学课堂上看到的几乎都是小组学习形式,这似乎成为了一种时尚,尤其是在公开课、观摩课的教学中。笔者清楚地记得,1993年参加全国首届小学数学课堂教学观摩课时,26节课学生全都是坐成“秧田”式的;而2001年笔者观摩全国第五届小学数学课堂教学课时,发现32节课中有23节课是采用小组学习形式;最近笔者参加了某市小学数学观摩活动,1… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
参与式学习,一种通过让学生主动参与课堂教学活动,自主探究相关知识,亲历获取知识过程的学习方式。参与式学习,通过让学生主动参与、自主探究,极大地激发了学生的学习兴趣;通过让学生全程参与、自主获取,真实地亲历了知识的获取过程;通过让学生人人参与、自主学习,有力地彰显了学生的主体地位……这些都是参与式学习为小学数学课堂带来的颠覆性的变化。将在理论联系实际的基础上,浅显地谈一谈小学数学课堂教学中的参与式学习。 相似文献
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<正>继2004年课程改革之后,新一轮课程改革在我省如火如荼地铺开了。与前一次相比,这场改革从课程内容和目标、从学习过程和学习方式等方面都有新的体现。新课标将全面提高学生的语文素养,注重培养学生的审美与探究能力,促进学生的均衡发展作为 相似文献
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一、什么是合作学习合作学习是一种学习方式 ,也是一种教学策略 ,在西方已有近300年的历史。1700年 ,兰凯斯特和贝尔两人在英国首创运用合作学习方法 ,因材施教。这一教学观念于1806年传到美国 ,19世纪早期美国的共同学校运动就十分强调运用合作学习的方法。美国的合作学习专家尼尔·戴维森曾提出了合作学习的七个要点 :(1)小组合作完成、讨论、解决难题 ;(2)小组成员面对面地交流 ;(3)小组中合作互助的气氛 ;(4)个人责任感 ;(5)混合编组 ;(6)直接教授合作技巧 ;(7)有组织的相互依赖。二、合作学习与传统教学策略有何不同合作学习与传统的教… 相似文献
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坎比 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(3)
出了农历“正月”,新学期如期而至,按我们中国人的传统习惯,到了三月,这一年才算刚刚开始,一年的工作、学习即将步入正轨。过去的遗憾,在这一年中需要得到弥补;过去的无奈,在这一年中也会彻底过去。新的一年,你有多少期许?新的一年,你有多少计划?放心大胆地去畅想吧,童真就是梦 相似文献
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粟霞 《青岛大学师范学院学报》2000,17(2):27-30
<谈谈辩证法问题>是列宁于1915年写成的一篇笔记式短文,他集中体现了列宁对唯物辩证法研究的广度和深度.列宁在对帝国主义及其战争的综合考察中,在对第二国际修正主义的斗争中,捍卫和发展了马克思主义哲学,特别是唯物辩证法.今天学习列宁这篇哲学著作,对于深入地学习邓小平同志丰富的辩证法思想,准确地理解"特色理论体系"的哲学基础,及时地破除前进道路上的各种形而上学观点,无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义. 相似文献