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作为教育局长,我经常在思考：学校校长在学校中到底应该扮演什么角色？触摸校长们的管理实践,自己感觉很幸福,也很欣慰。有激动,也有惶恐。只为了＂教育＂这两个神圣的字眼,只为了＂成长＂这一永恒的教育主题,让学校生长出自己的力量!这是我对校长在学校成长中的科学定位的理解与体会。一、校长是学校文化的引领者一所学校的精神文化气质,是由校长带领师生团队创生的。 相似文献
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经历了数十年的教育大发展,在中国的基础教育领域诞生了诸多知名学校与著名校长。作为其中的佼佼者,上世纪90年代中期以来,中国人民大学附属中学在国务院参事、校长刘彭芝的带领下,迅速发展成为一所国内领先、国际一流的世界名校,形成了以＂爱与尊重＂为核心的一系列教育教学理念和做法。在教育均衡化的国际浪潮下,教育质量出类拔萃的名校意义与作用何在？上海市闸北八中校长刘京海认为：＂教育均衡化首先是政府行为,校长应该也可以在自己的职责范围内,带动薄弱学校推动教育的均衡化。 相似文献
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浙江省特色学校建设校长研讨班于5月26～28日在杭州举行，来自全省中小学的450名校长参加研讨活动。这是省教育学会为了进一步推动我省基础教育特色学校建设，更新教育思想、拓宽教育视野、深化和完善创建工作所举办的一次重大学术活动。张绪培会长在开班仪式上讲话，他认为，我省基本普及十五年教育后，基础教育着眼内涵发展、注重特色形式、关注质量提升已成为诸多学校提高办学水平的重要选择；学校特色建设，其出发点和根本思路， 相似文献
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十一五＂期间上海基础教育科研的一个显著特点,即市、区县教育行政部门领导和学校校长们直面本市教育改革与发展中的热点问题、难点问题,亲自牵头组织队伍,合作攻关。 相似文献
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他是一位＂80后＂校长,年轻、有活力。自担任校长以来,他不辞劳苦,推陈出新,为管辖下的各所学校解决了基础设施不完备等诸多实际问题,还不断提高教师的专业素质和教育教学质量,由此赢得了上级部门的肯定和社会的赞誉。他就是百色市隆林各族自治县德峨乡中心学校校长鄢永奖。2008年秋,鄢永奖被任命为德峨乡中心学校校长。本着对民族教育负责的态度,他立志改变多民族乡镇基础教育滞后的现状。 相似文献
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阳春三月，第60期全国基础教育政策动态专题研修班在北京国家教育行政学院如期开课了。这为期12天的学习包含着国家教育部、省、市、区各级领导对基础教育和校长队伍的高度重视，是国家教育部对提升校长的办学理念、管理水平采取的重大举措，对更新教育观念、推动基础教育改革、推进素质教育、坚持以人为本、落实科学发展观、全面提高学校的教育教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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8年前,我与戴校长相识在北师大校长班;7年前,我第一次走进戴校长管理的淮安市实小;3年前,我加入了戴校长组织的＂幸福教育＂联盟……随着时间的推移,戴校长在我心目中的形象由＂同学＂＂校长＂逐步向＂兄长＂渐变;淮安市实小则由＂学校中的航空母舰＂＂名校＂向＂幸福乐园＂渐变。这种渐变过程在我心底没有一点转轨的振荡,一切的变化都在不知不觉中。戴校长有何魅力,让我产生了这样的改变呢？他那平易近人的形象,他那渊博的学术素养,他那对教育本真的追求……这一切都是答案。 相似文献
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承蒙学校推荐派遣,我有幸参加了由省教育厅组织的＂江苏省中学英语骨干教师赴英培训团＂奔赴英国进修学习,来到英国第三大城市、享有＂工业革命故乡＂之称的曼彻斯特市。通过八周的学习培训,我不仅开阔了视野,增长了见识,而且更加丰富了我的教育教学理念和教学方式方法。下面我就从几个方面详细地谈一谈对英国基础教育的感受。 相似文献
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校长和教师的视野决定着学校的发展高度和办学质量。在全球教育国际化的背景下,浦东新区教育局决定在＂十二五＂期间分期、分批组织校长（书记）和教师赴境外进行培训,旨在培养一批具有国际视野、适应教育国际化要求的校长和教师队伍。近日,新区首批赴英国培训的20名小学校长经历了一段不寻常的＂影子＂校长生活。英国的别样教育给20名校长的教育理念带来了怎样的震撼与思考？《上海教育》开设＂我在英国当校长＂栏目,与读者共享他们的所见、所闻、所思。 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(16):92-93
联谊会宗旨
为加强中小学校间的合作与交流,以推动先进教育技术装备在基础教育中的理念更新与务实应用为出发点和落脚点,努力促进教育教学改革与发展,《中国现代教育装备》杂志现全面启动＂全国中小学校长联谊会＂活动,精心打造中小学校长交流社区,宣传各中小学校在深化教学改革过程中积累的宝贵经验与采取的有效措施,同时也为学校搭建展示亮丽风采的舞台。 相似文献
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为了进一步推动我省高中教育发展和高中课程改革，加陕我省教育现代化建设的步伐，省教育厅基础教育处、省教学教材研究室、广东教育杂志社于2004年12月10日至12日联合举办了广东省高中教育发展与课程改革校长论坛。论坛由南海东软信息技术学院承办。这次活动旨在让我省高中校长与全国知名教育专家进行有关高中办学思想、科学管理等方面的探讨交流，提高高中校长的教育教学管理水平。全省200多名高中校长参加了会议。 相似文献
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校长教育技术领导力成为影响学校教育信息化发展乃至学校发展的重要因素。在分析基础教育信息化进程中校长教育技术领导力的基本内涵的基础上,采用互动分析数据描述校长教育技术领导力与学校信息化建设两者之间的关联,发现校长的教育技术领导力为学校信息化建设提供了巨大的内在动力,是学校发展信息化建设的核心因素,同时学校信息化建设的发展也会带动校长领导力的进一步提高,两者呈现一种良性的互动关系。该研究将为基础教育信息化建设提供一种具体思路,为校长信息化专业发展提供一种指向。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2005,(4):48-48
为了进一步深化基础教育改革，加强优质课程资源在教学中的应用，推动我省基础教育信息化的发展，省电教馆于2005年10月15日至17日在西安市临潼区组织召开了全省优质新课程资源应用研讨会。来自全省各地市的电教馆长、省级重点中学、示范初中和小学、市级以上现代教育技术实验学校、已实施农村中小学现代远程教育工程项目的学校校长和教师代表近一千人参加了会议。 相似文献
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在基础教育信息化建设中，校长的教育信息化领导力直接影响到学校教育信息化的发展与深层次应用。该文基于实证分析，探究校长教育信息化领导力内涵演变，提出面向基础教育信息化的校长教育信息化领导力内涵及其特质，为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。 相似文献
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校长的人格魅力所形成的教育创新领导力是实现学校教育创新的基本要素。＂一位好校长就是一所好学校＂,学校教育创新的过程需要学校领导者在已有知识和经验的基础上,以深邃的洞察力、丰富的想象力形成创意,提出假设,并进而形成具体的实施方案。正是在这个意义上,学校教育创新呼唤具有内在的＂生成＂意识、＂理论＂气质和＂变革＂能力的＂魅力型校长＂。 相似文献
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2012年1月,我与学校的三位领导一起,前往新加坡考察学习新加坡的基础教育,并与新加坡的一些名校建立友好关系,便于今后的交流。踏上狮城的土地,让我更近距离地了解新加坡的基础教育情况。我们此行一共走访了南洋小学、宏文学校、友诺小学、励众小学四所学校。友诺小学是我校的“姊妹校”;励众小学是一所新办校,成立不到3年,该校的校长是友诺小学的原校长,另外两所都是当地的名校。这四所学校代表着新加坡基础教育也特别是小学教育的总体特色。 相似文献
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在基础教育信息化建设中,校长的教育技术领导力直接影响到学校教育信息化的发展与深层次应用,基于实证分析,探究校长教育技术领导力知能结构演进,阐述了面向信息化的校长教育技术领导力内涵,提出面向基础教育信息化的校长领导力内涵及其创新发展模式,为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。 相似文献