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1.
尹铁燕 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):34-35
当前,我国正处于社会转型关键期。当代大学生受到西方思想文化和价值观念的影响,在价值观念上迷茫、困惑甚至虚无。为此,必须大力弘扬社会主义核心价值观,把高校思想政治理论课教学活动与社会主义核心价值观教育结合起来。一是应针对大学生这个特定群体采取多样化的教育形式和教育内容;二是用社会主义核心价值观引领大学生群体的思想,弘扬中华民族传统文化和中国精神;三是引导大学生把社会主义核心价值观融入理论学习和各类实践活动中,形成价值认同。 相似文献
2.
阚乃虎 《安徽科技学院学报》2017,31(4)
社会主义核心价值观是当代大学生思想政治教育的灵魂。高校加强大学生社会主义核心价值观教育,需要在思想政治理论课中系统培育核心价值观,需要在校园文化中彰显核心价值观,需要在管理服务中渗透核心价值观。三重维度紧密结合、互相影响、形成合力,有利于提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
3.
大学生社会主义核心价值观教育,要坚持继承与创新、理论与实践相统一的原则,要把共同理想与个人理想、知与行、知荣与明耻结合起来。要引导大学生用马克思主义理论指导人生,以民族精神激励成长,以时代精神鼓励奋进,用社会主义道德风尚规范行为。大学生社会主义核心价值观教育,必须坚持以大学生的全面发展为目的,内化为信念,外化为行为。 相似文献
4.
郑正坤 《牡丹江教育学院学报》2010,(4):73-74
社会主义核心价值体系是中国共产党在思想精神领域树立的一面旗帜,高校思想政治工作者应用社会主义核心价值体系凝聚和统一学生思想,在取得广泛价值认同的基础上,使之转化为当代大学生的自觉追求。本文分析了当代大学生价值观的基本现状,指出应以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观教育,并探讨了新时期加强大学生价值观教育的途径。 相似文献
5.
当前高校资助育人仍存在重资助轻教育、脱离资助只讲教育、缺乏资助育人常态化教育等问题。在资助中培养大学生社会主义核心价值观需要完善资助育人体系制度,为培养大学生社会主义核心价值观保驾护航;转变资助育人思路,实现社会主义核心价值观教育与育人目的相统一;创新资助育人方法与内容,将社会主义核心价值观全面深入大学生的日常生活当中。 相似文献
6.
文化认同视角下的大学生社会主义核心价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
文化的核心是价值观,价值观教育从本质上来讲是一种文化认同的教育。社会主义核心价值观教育具有深刻的文化属性,体现了中国传统文化和社会主义文化的灵魂和精髓。文化认同与文化）中突相生相伴,文化冲突发展到一定阶段就会导致文化认同危机,在当代中国,大学生的文化认同危机给社会主义核心价值观教育带了困境与挑战。大学生社会主义核心价值观教育需要从增强大学生文化认同的视角思考推进大学生社会主义核心价值观教育的理念与方法。 相似文献
7.
社会主义荣辱观教育是同大学生思想政治教育相统一的,与大学生的成长成材是契合的。社会主义荣辱观教育是树立当代大学生的核心价值观,起着衡量一个时代是非得失的标准作用。社会主义荣辱观需要通过宣传、制度设施、情感认同,从而在大学生中建立由"知"到"守"达"归"的目标。 相似文献
8.
大学生社会主义核心价值观的培育与践行 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生应是体现社会主义价值观的基本群体,是需要接受社会主义核心价值观教育的重要对象,也是社会主义核心价值观培育与践行的重要主体;必须坚持社会主义核心价值体系的教育和社会主义核心价值观的培育与践行相结合,坚持虚拟世界与真实世界相统一,增强大学生对社会主义核心价值观培育与践行的思想和行为自觉。 相似文献
9.
红丽 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,它既是当代大学生价值观教育的指导思想,也是当代大学生价值观教育的出发点和根本任务.必须在全面客观分析大学生价值观现状的前提下,自觉以社会主义核心价值体系为指导,加强、改进和优化当代大学生的价值观教育. 相似文献
10.
社会主义核心价值体系作为引领当代大学生成长成才的根本指针,如何把核心价值体系教育与当代大学生国防意识培养紧密联系起来,成为新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。文章基于社会主义核心价值体系结构层次,分析当代大学生国防意识培养的方法、主题、特征与范畴。 相似文献
11.
陈宫漾 《重庆职业技术学院学报》2009,18(3):134-136
社会主义市场经济体制重新协调了社会利益关系,当代大学生核心价值观发生了转变,出现了困惑,把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育中,是当前大学生思想政治教育的首要工作,关系到中国社会主义事业的兴衰成败。 相似文献
12.
13.
大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命。文章从了解社会主义核心价值观的基本内涵,加强核心价值观教育的现实意义出发,提出引导当代大学生树立正确价值观的有效途径。以期为大学生价值观教育提供参考与借鉴。 相似文献
14.
王晖 《渭南师范学院学报》2014,(16):80-82
分析了当代大学生的管理必须坚持“以人为本”的价值取向,需要社会主义核心价值观的强力支撑,当代大学生社会主义核心价值观认同的主要路径在于管理者转变观念,充分利用教育教学、大学生日常管理等渠道,提高综合素质,促进管理价值的实现。 相似文献
15.
童春香 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
大学生是青年群体中的重要组成部分.青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向.青年大学生作为开社会风气之先的重要力量应把正确的价值观认知、自觉的道德养成、积极培育践行核心价值观紧密结合起来,走在践行社会主义核心价值观前列.影响当前大学生社会主义核心价值观认同实效性低的因素主要有:大学生自身发展的不成熟;地方党组织、政府形象和公信力不高;政治领域的腐败问题;经济领域的诚信、文化建设领域的虚无等问题.促进当代大学生社会主义核心价值观认同要努力增强当代大学生的主体意识;不断完善社会主义核心价值观认同环境;逐步完善利益分配机制. 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2017,(1):95-97
社会主义核心价值观是大学生就业创业教育工作的灵魂,为高校进行大学生就业创业教育提供了理论依据和实践指南。本文从社会主义核心价值观统领大学生就业创业观、推动大学生职业生涯发展规划、培育大学生理想信念等三个方面阐述了社会主义核心价值观对引领当代大学生就业创业教育所具有的特殊作用及其现实意义。从社会主义核心价值观的三个层面具体说明社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育的功能。在实施途径上,提出社会主义核心价值观渗透到高校育人工作各个环节;社会主义核心价值观指导高校就业创业类校园文化活动;社会主义核心价值观丰富大学生就业指导内容;社会主义核心价值观充分融入大学生岗前从业阶段教育。 相似文献
17.
社会主义核心价值体系与当代大学生核心价值观教育 总被引：14，自引：0，他引：14
党的十六届六中全会系统阐发的社会主义核心价值体系为大学生核心价值观教育提供了依据和蓝本,大学思想政治教育应结合当代大学生价值观的特征,突出教育重点,逐步探索出大学生社会主义核心价值观教育的策略与途径。 相似文献
18.
桂芳玲 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):30-31
"三生教育"中的生活教育思想是在陶行知生活教育理论的基础上提出来的,为当代大学生践行社会主义核心价值观提供了理论支撑。本文分析了生活教育的内涵、当代大学生社会主义核心价值观存在的问题,并在生活教育理论指导下提出大学生践行社会主义核心价值观的相关对策。 相似文献
19.
武玉红 《中国校外教育(理论)》2015,(3):1-2
为了摸清我校大学生社会主义核心价值观认同相关情况,并为我校未来的大学生社会主义核心价值观教育提供相关对策与建议,笔者围绕社会主义核心价值观的理论、实践以及时代价值,随机对我校200名本科大学生进行了问卷调查。结果显示:大学生对社会主义核心价值观的时代价值认同度较高,对社会主义核心价值观的实践价值认同度较为一般,对社会主义核心价值观实践理论认同度较低。鉴于大学生社会主义核心价值观认同现状,我们在社会主义核心价值观教育过程中,既要做到用良好的社会风气引导大学生社会主义核心价值观认同度,也需要用优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观认同度,当然更需要增强对大学生社会主义核心价值观教育的艺术性。 相似文献
20.
新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩文乾 《思想理论教育导刊》2015,(3):68-71
利用新媒体进行社会主义核心价值观教育,是高校思想政治教育的一项重要任务。在网络和数字化技术飞速发展的今天,高校社会主义核心价值观教育必须努力营造一种适合当代大学生学习习惯的新媒体教学环境:一是利用新媒体推动高校课程建设,注重社会主义核心价值观教育的点滴积累,把社会主义核心价值观融入高校教学;二是加快高校网络平台建设,注重社会主义核心价值观教育的隐性宣传,把社会主义核心价值观融入高校管理;三是利用新媒体推动高校文化建设,提高社会主义核心价值观的价值观自信,把社会主义核心价值观融入高校文化。 相似文献