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毕业设计是大学阶段最后一个十分重要的教学环节。其重要性不仅在于它是学生在大学几年中所具有的智力和能力的一次总检验,而且也是全面训练学生的科学研究能力,包括实际动手能力,查阅文献资料、撰写论文的能力,特别是创新能力的一次十分难得的机会。对于毕业设计重要性的认识,现在已经没有太大的争议了。问题的关键是如何在毕业设计中大力加强对学生科学研究能力的培养和全面训练,如何充分发挥学生的创新能力。我们想结合自己在八四届毕业设计指导中的点滴体会,谈几点看法。一、要在毕业设计中大力加强对学生能力的培养,首先必须坚决放手,坚决克服抱着走 相似文献
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毕业设计是高等院校重要的综合教学环节,是培养和检验学生综合素质、独立工作能力及工程实际应用能力的重要途径,也是培养学生创新意识、创新能力的综合性训练实践。本文从毕业设计过程入手,探讨分析通过把控毕业设计七个过程,着力培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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深化毕业设计改革注重创新素质培养 总被引：6，自引：0，他引：6
毕业设计是大学教育期间一个重要的培养学生综合运用能力和创新素质的关键环节。它是大学生综合所学理论知识分析解决实际问题的一次系统训练和检验过程 ,使大学生在思想品德、工作能力、工作态度和创新能力等方面得到全面提高。针对以往毕业设计中普遍存在的管理监控相对薄弱、创新能力不够和实际动手能力较低的现象 ,近年来 ,校院系提出了强化毕业设计过程管理的一系列规范措施 ,充分发挥指导教师的主导作用和教学指导委员会、实践教学质量督导组的监控职能 ,毕业设计质量有了明显提高。下面我们从近年来指导毕业设计的教学实践 ,谈谈如何… 相似文献
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在中等职业学校的毕业设计中,应该以培养学生的创新能力为核心,有目的、有计划地培养学生的创新能力.在毕业设计的课题选择中培养学生的创新意识;在毕业设计的过程中培养学生的创新思维;在毕业设计课题模型的制作和设计制造中培养学生的创新技能.使学生通过毕业设计逐步具有大胆设想、敢于求异、勇于创新的创新精神和创新能力. 相似文献
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培养高校本科生毕业设计(论文)创新能力的探索与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本科生毕业设计(论文)可反映学生发现、分析、解决实际问题的能力。因此,培养学生的创新能力,对高校教学改革将起到重要作用,而毕业设计(论文)正是培养学生创新能力的有效途径之一。本文详细分析了大学本科毕业设计(论文)的整体状况,阐述了创新在毕业设计(论文)和人才培养中的核心作用及培养学生创新能力的具体措施。作者结合实际工作,分析了山东科技大学本科毕业设计(论文)创新能力培养过程中取得的成果、存在的问题及相应的处理措施。 相似文献
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本科生毕业设计（论文）可反映学生发现、分析、解决实际问题的能力。因此，培养学生的创新能力，对高校教学改革将起到重要作用，而毕业设计（论文）正是培养学生创新能力的有效途径之一。本文详细分析了大学本科毕业设计（论文）的整体状况，阐述了创新在毕业设计（论文）和人才培养中的核心作用及培养学生创新能力的具体措施。作者结舍实际工作，分析了山东科技大学本科毕业设计（论文）创新能力培养过程中取得的成果、存在的问题及相应的处理措施。 相似文献
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提高毕业设计质量的探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
毕业设计是大学教育的最后一个环节,它的质量是一个学校教学质量的体现,是学生综合运用所学专业知识能力的体现,也是对一个学校毕业生质量的评价。本文从工作实践出发,围绕提高本科生毕业设计质量这一核心,详细介绍了我院土木工程系在探索与实践毕业设计质量管理中,深化质量意识,加强过程质量控制,开展管理经验交流活动等质量控制方面的做法与成效。有效地构建了有利于创新能力和终身学习能力培养的教学体系,建立了有利于创新能力培养的考核机制。 相似文献
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毕业设计是高等学校教学中的重要环节。本文论述了培养学生综合能力的重要性 ,提出了在毕业设计中如何培养学生综合能力和创新能力的途径。 相似文献
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毕业设计(论文)教学过程是实现本科人才培养目标要求的重要阶段,对培养学生的创新精神、创新意识、创新能力和严谨的工作作风、严肃认真的科学态度起着重要作用。天津商业大学在深化毕业设计(论文)环节改革的探索与实践中坚持知识、能力、素质协同发展的原则,根据自 相似文献
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改革毕业设计教学过程提高学生创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
目前毕业设计教学过程中存在着不适应创新能力培养的问题.要有效地解决这一问题,应构建有利于创新能力培养的毕业设计教学体系,运用一般指导与具体讨论相结合的教学方法,建立有利于创新能力培养的毕业设计考核体系和激励机制,并着力打造一支有利于培养学生创新能力的师资队伍. 相似文献
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张翠芳 《教学研究(河北)》2015,38(1)
为了在毕业设计环节培养电子信息类专业本科生的创新能力,首先综述了国内外高校创新人才培养模式;进而说明了该专业本科生创新能力培养的重要性;然后针对电子信息类专业特点,从学生综合素质的培养、毕业设计课题平台、毕业设计过程管理、考核评价体系方面,探讨了一系列培养学生创新能力的有效措施.通过本科生创新能力的培养,切实提高学生分析问题、解决实际问题的能力,培养学生良好的团队协作精神,为学生毕业后顺利进入实际工作状态奠定扎实的理论基础和创新能力. 相似文献
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毕业设计是学生毕业前的最后学习和综合训练阶段。毕业设计既是学生深化学习、拓宽视野、综合运用所学知识的重要过程,也是对学生专业知识和综合能力、创新能力、全面素质的集中培养和检验,更是学生离开学校步入社会的桥梁。毕业设计(论文)在培养大学生探求 相似文献
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在指导学生毕业设计过程中,充分利用实验室的实验设备和软件,使学生熟练掌握系统设计、编程、仿真、控制、绘图等技能,通过毕业设计这一实践环节,不仅培养了学生综合运用四年所学理论知识的能力,而且培养了学生的实际动手能力和创新能力。 相似文献
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在毕业设计中培养大学生的创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
赵茜 《中国教育技术装备》2008,(20)
通过分析本科毕业设计与创新能力培养的关系,指出毕业设计是创新能力培养的有效途径,在毕业设计中应加强学生创新能力、创新思维和创新精神的培养;探索在毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法。 相似文献
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谢丽萍 《中国科教创新导刊》2008,(34):166-166
毕业设计是实践大学培养目标的一个重要环节,是将大学期间所学的理论知识用于实践的一个重要环节,是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的一个重要环节。本文根据目前率业设计过程管理的具体内涵,提出了过程管理对提高本科生毕业设计质量的重要作用,并结合具体案例加以说明。 相似文献
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安全工程专业本科毕业设计模式现状探析 总被引：2，自引：0，他引：2
王海燕 《中国科教创新导刊》2009,(5):44-45
毕业设计是学生对所学基础知识和专业知识的有机整合、走向工作岗位前的专业实践能力和创新能力的主要培养过程。安全工程学科的交叉性和综合性决定了安全工程专业与其他专业密不可分。现有安全工程专业毕业设计模式与其他专业或学科缺乏沟通,学生合作精神培养不足,创新精神不够,成绩考核评定标准分歧较大。因此,安全工程专业毕业设计应打破传统上专业间毕业设计时互相独立的局面,加强相关专业间的沟通;选题上注意提高学生创新能力和解决新问题能力的培养;了解学生就业形势,根据学生就业方向选择毕业设计方向;建立合理的毕业设计质量评价和监控体系。 相似文献
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创新理念在毕业设计中贯彻的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
将创新理念贯彻在学生毕业设计(论文)设计中,重新确立毕业设计(论文)的地位,改革学生毕业设计(论文)的模式和组织管理方法,进一步培养和训练学生综合运用基础理论、专业知识的能力,提高学生实践能力以及获得知识的再学习能力,突出设计能力和创新能力的培养。 相似文献
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高职教育毕业设计特色的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育的培养目标决定了高职教育的教学过程中各个环节必须具备鲜明的特色.毕业设计是学生培养过程中十分重要的环节,学生既要在毕业设计期间综合利用整个大学学习期间所学的知识,锻炼和培养对知识的综合能力.同时,毕业设计也是学生即将完成学业的最后一个环节,在学生由学校走上社会的关键时刻起到了承前启后的作用. 相似文献