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介绍了江南大学与光明乳业集团产学研互动的研究生培养模式,这种校企联合的食品科学高层次人才创新培养模式,立足于国家和学校的研究生培养机制,以校企产学研互动合作为培养平台,形成合力,从研究生培养的各个环节着手,结合企业的实际问题,将研究生培养与科学研究、企业生产实践有机地结合起来,培养了研究生的全面素质、综合能力和就业竞争能力,促进了人才培养和科研水平的同步提升,实现了高校科研发展、企业生产实践和研究生人才培养的三方共赢。 相似文献
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干勤柏伟 《学位与研究生教育》2014,(8):14-18
介绍了重庆科技学院在专业学位研究生培养过程中紧贴国家能源战略、石油与天然气以及安全行业发展的特殊需求,以职业能力为导向,以产学结合为途径,以实践能力和教学质量为主线,以综合改革为契机,创新人才培养模式,提出的全日制工程硕士专业学位研究生教育的“2461”培养模式,在实践中取得了积极成效,并结合“服务国家特殊需求人才培养项目”全日制工程硕士专业学位研究生培养面临的一些困惑进行了思考。 相似文献
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结合当前我国跨学科研究生教育的现状,介绍中南林业科技大学进行工程类跨学科研究生培养改革实践的整体情况与方法。以土木工程学科为例,从搭建科研创新平台、制订跨学科研究生培养方案和构建跨学科研究生知识结构等方面总结具有专业特色的跨学科研究生人才培养模式,研究成果可为改进跨学科研究生的教育与管理水平、提高培养质量提供参考。 相似文献
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以大数据为特点的“新财经”改革对统计学研究生培养提出新的要求。介绍了国外顶尖高校在创新统计学研究生培养上积累的经验。结合“新财经”背景对统计学研究生培养提出的新要求,从革新人才培养目标、创新培养方式以及优化课程体系设置上分别对统计学博士研究生、统计学学术型硕士研究生和统计学专业型硕士研究生的人才培养提出了相关建议。 相似文献
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研究生创新培养模式的改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
提出当前高校改革研究生培养模式,培养创新人才是亟待研究解决的课题之一。以研究生培养实践为切入点,结合创新能力和科学研究能力的培养,给出了研究生创新人才培养模式改革的几点可行性建议。 相似文献
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研究生国际化培养的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
研究生国际化培养是指在研究生的课程学习、论文工作与实践交流等环节中采用国际合作手段进行培养的一种方式。笔者结合实践,阐述了研究生国际化培养需以“人才培养”为中心,促进学生与教师共同提高;需以“双方受益”为原则,推进学科发展与国际认同度提升;需以“平台搭建”为依托,推动培养环境建设与管理服务改进。 相似文献
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文章在充分调研的基础上分析了化学学科研究生创新能力培养过程中的几个薄弱环节,从培养方式、生源质量、导师队伍建设、培养环境等四个方面就如何加强化学学科研究生创新能力的培养做了初步的探讨。 相似文献
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研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。从系统理论来看,研究生创新能力的培养是一项系统工程,其培养效果不仅受到创新动力等个体性因素的影响,更重要的是在培养过程中受到各种制度及其之间的交互影响。本研究基于制度的视角,通过实证研究探讨我国研究生创新能力的现状、研究生对培养体制的满意程度、研究生创新能力培养的影响因素及其内在逻辑与机制等。 相似文献
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研究生不仅是国家自然科学、工程技术、社会和管理科学的学术骨干力量,而且是国家未来发展的重要推动力。我国研究生招生规模的不断扩大和数量的迅速增加给研究生教育带来了巨大的考验与挑战。在研究生的培养与教育中不断出现各种各样的问题,其中研究生的心理健康问题最为社会广泛关注。本文系统分析和总结了研究生的心理健康问题及其产生的原因,深入探讨了解决研究生的心理健康问题途径。 相似文献
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创新能力的培养是当前研究生教育的重中之重。然而本次实证调查初步表明,目前高校硕士研究生培养工作在构成创新能力的四个要件,即冒险性、好奇性、想象力和挑战性的培养方面还存在着某些缺失,为此,对于硕士研究生培养的创新环境、课程教学、创新方法培训、导师指导等方面加以改进极有必要。 相似文献
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在研究生培养机制改革不断深化的背景下,高校研究生社会实践工作要遵循导向性、发展性、自主性和区别性的原则,创新思路、优化载体,打造新形势下研究生社会实践工作模式,不断提高工作的针对性和实效性,有效促进研究生培养质量的提高. 相似文献
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1999年,我国高校开始扩招,高等教育逐步大众化,高校毕业生数量也呈迅速增加态势。在我国劳动力市场供大于求的总体人才需求环境下,高校毕业生就业难的问题成为一大社会热点。就高等教育大众化背景下大学生就业的现状进行分析,并从我国劳动力市场供需状况、高校扩招、大学生自身素质等方面对大学生就业难的问题进行原因剖析,并针对存在的问题提出理性的对策,以促进大学生培养与就业的和谐、双赢发展。 相似文献
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培养研究生的创新能力是高等教育的重要目标之一。本文分析了制约理工类研究生创新能力发展的因素,提出了培养理工类研究生创新意识和创新能力的对策。 相似文献
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通过对甘肃省1 021名在校本科生、专科生和研究生的问卷调查,得出:甘肃省大学生对高等教育的总体满意度较低,主要表现在大学生对高等学校的教学水平、学生实践能力培养、管理水平、校园氛围、办学条件、奖助学金评定的公正性等评价较低。高等学校办学条件差、师资水平不尽如人意、管理工作不以学生为本和就业水平低是导致大学生对高等教育满意度较低的主要原因。 相似文献