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学习英语要善于归纳和总结已学过的知识 ,使之形成知识链 ,就便于学习理解和扩大知识面 ,从而提高学习的积极性。例如 :初一我们已经学过了ｂｏｏｋ、ｌｏｏｋ、ｇｏｏｄ、ｆｏｏｄ、ｒｏｏｍ、ｃｏｏｋ、ｆｏｏｔ等单词 ,可以归纳“ｏｏ”的发音 ,一般情况下有三种 :[ｕ :]、[ｕ]和 [ ],尤其是 [ｕ :]和 [ｕ]在很多单词里其发音都极易混淆 ,现在我把“ｏｏ”字母组合歌介绍给大家 :ｋ ,ｄ之前都发短 ,ｆｏｏｔ、ｆｏｏｄ恰相反血与水灾特殊看 ,屋子后面寻“短见”面条太长扯不断 ,其他长音最常见组合歌的意思是 :第一句 ,英语中ｋ、ｄ之前… 相似文献
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徐海英 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):105-106
刚进初中开始学习英语时,很多学生总是用汉字来注音。究其原因,是在于我们开始没有教会学生用国际音标拼音之故。学生用汉字来注音弊端很多：（１）注的汉字音不准。如音侧音［１］、鼻音［ｍ］［ｎ］［ ］、声门音［ｈ］。因我们江南人受方言影响,很不习惯发这些音,也较难发准音,所以也难用准确的汉字来注音。（２）老师领读单词和句子时,学生当时不能全部注得下音来,因此下课后就读不出单词和句子来,回家去更不用说,无法开口了。于是对当天教过的课就无法熟练巩固。长此下去,学生对学英语会产生畏难情绪,对学英语不感兴趣,成… 相似文献
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“ｏｏ”是英语单词中常见的字母组合 ,其常见的读音有[ｕ ]和 [ｕ],还可读 [ ]。学生掌握“ｏｏ”的读音也是较为重要的。现总结出以下识记“ｏｏ”读音的规律 :一、“一双”中读 [ ],“好 (商品 )”、“木”、“脚”、“羊毛”等英语单词中读 [ｕ]。“一双”指两个词 ,即ｆｌｏｏｄ[ｆｌ ｄ](洪水 )和ｂｌｏｏｄ[ｂｌ ｄ]血。“好 (商品 )”即 ｇｏｏｄ( ｇｏｏｄｓ) [ｇｕｄ][ｇｕｄｚ],“木”即ｗｏｏｄ[ｗｕｄ],“脚”即ｆｏｏｔ[ｆｕｔ],“羊毛”即ｗｏｏｌ[ｗｕｌ]二、“ｏｏ”字母组合在字母ｋ前读 [ｕ]。如 :ｌｏｏｋ、ｂｏｏｋ、… 相似文献
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许兴业 《广东教育学院学报》1996,(3)
本文研究一类非线性双调和椭圆型方程△２ｕ＝ｆ（｜ｘ｜，ｕ）的正的经向对称整体解的存在性定理，并给出了解的有关性质，所得的结果可以看作是对文［１］的补充。 相似文献
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设Ｇ为Ｒ＾ｎ中有界闭域。Ｅ为Ｂａｎａｃｈ空间,研究非线性Ｈａｍｍｅｒｓｔｅｉｎ型积分方程∫Ｇｋ（ｘ,ｙ）［λｕ（ｙ）＋ｆ（ｙ,ｕ（ｙ）］ｄｙ＝ｕ（ｘ）在Ｃ［Ｃ,Ｅ］中正解的存在唯一性及迭代收敛性,并将结果应用于Ｂａｎａｃｈ空间中Ｓｔｕｒｍ－Ｌｉｏｕｖｉｌｌｅ两点边值问题。 相似文献
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设Ｇ为Ｒｎ中有界闭域．Ｅ为Ｂａｎａｃｈ空间,研究非线性Ｈａｍｍｅｒｓｔｅｉｎ型积分方程∫Ｇｋ（ｘ,ｙ）［λｕ（ｙ）＋ｆ（ｙ,ｕ（ｙ））］ｄｙ＝ｕ（ｘ）在Ｃ［Ｃ,Ｅ］中正解的存在唯一性及迭代收敛性,并将结果应用于Ｂａｎａｃｈ空间中Ｓｔｕｒｍ－Ｌｉｏｕｖｉｌｅ两点边值问题 相似文献
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教学重难点１ 使学生能听懂会说本课句型“Ｌｅｔ＇ｓｐｌａｙｆｏｏｔｂａｌｌ．”并能用“ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ、ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ、ＰｉｎｇＰａｎｇ”作替换练习。２ 使学生能认读音标［ｅ］、［ｆ］、［ｖ］并能进行简单的拼读。３ 使学生能口拼单词ｅｇｇ、ｂｅｄ。教具准备会话挂图、足球、篮球、乒乓球、音标卡片，ｅｇｇ、ｂｅｄ的图片及音标头饰。教学方法与步骤一、ＷａｒｍｕｐＴ：Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｃｌａｓｓ．Ｓ：Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ＭｉｓｓＸ．Ｔ：Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？Ｓ：Ｆｉｎｅ，ｔｈａｎｋｙｏｕ… 相似文献
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小学英语教材中２６个英语字母不是按顺序进行教学编排的 ,而是把含共同音素的字母安排在一起。例如Ａ、Ｈ、Ｊ、Ｋ这四个含有相同音素［ｅｉ］的字母就连续安排在两课内教学。一方面有利于学生准确地掌握字母的读音 ,另一方面为学生学学习音标打下基础 ,使字母教学与音标教学有机地结合在一起。教这四个字母时 ,我编了一首顺口溜教给学生 ,并让他们一边拍手一边读 :“Ａ像一顶小尖帽 ,兄弟四人它知道 ;含［ｅｉ］兄弟聚会时 ,ａｈｊｋ都要到。”记单词是一件枯燥乏味的事情 ,把单词编成儿歌 ,读起来琅琅上口 ,便于记忆 ,又有趣味。例如在同… 相似文献
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汪闻 《中学化学教学参考》1999,(11)
１９９８年高考化学第１１小题是：等体积等浓度的ＭＯＨ强碱溶液和ＨＡ弱酸溶液混合后,混合溶液中有关离子的浓度应满足的关系是（ ）。Ａ．［Ｍ＋］＞［ＯＨ－］＞［Ａ－］＞［Ｈ＋］Ｂ．［Ｍ＋］＞［Ａ－］＞［Ｈ＋］＞［ＯＨ－］Ｃ．［Ｍ＋］＞［Ａ－］＞［ＯＨ－］＞［Ｈ＋］Ｄ．［Ｍ＋］＋［Ｈ＋］＝［Ａ－］＋［ＯＨ－］题给答案是Ｃ,Ｄ。混合溶液发生反应后,溶液中的阳离子是Ｈ＋、Ｍ＋,阴离子是Ａ－、ＯＨ－,别无其他离子。由溶液电中性可知Ｄ选项正确。酸和碱完全反应后,形成的溶液应是弱酸强碱盐ＭＡ的溶液。由于Ａ－发… 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
第一关：宾格代词记忆关［秘密武器］第一人称：me（我），us（我们）；第二人称：you（你；你们）；第三人称：him（他），her（她），it（它），them（他们；它们）。［悄悄话］you和it的主格与宾格形式相同。第二关：宾格代词用法关［秘密武器］宾格代词常用在动词或介词后面作宾语，在口语中，宾格代词也可以用作表语。［小试牛刀］用括号内所给代词的适当形式填空。 相似文献
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在教学普通话语音的过程中，有的老师提出过不少问题，其中两个是关于复鼻韵母的。（一）为什么ɑｏ（凹）不写为“ɑｕ”？复韵母是由两个或三个元音复合而成的。严格地说ɑｏ是由ɑ和ｕ组成的，国际音标就写作［ａｕ］。在上一个世纪５０年代制订《汉语拼音方案》的时候，也曾有人提出写“ɑｕ”。后来考虑到人们在写草书时“ɑｕ”与“ɑｎ”（安）容易混淆，就定为ɑｏ。另外，还有三点：①在实际发ɑｏ音时，第二个音素的舌位并未达到“后高圆唇元音”也是切合实际的。②ｏ这个字母在《不汉语拼音方案》中使用频率不高，它形体清晰明确… 相似文献
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徐友辉 《四川职业技术学院学报》2000,(3)
对无机化学中 ＫＮＯ３催化 Ｈ２还原ＫＭｎＯ４，ＣｒＣ１２在 ＣｒＣ１３溶解过程具有催化活性，［ＣｕＣｌ２］－和（Ｆｅ（Ｈ２Ｏ）６］３＋的颜色等问题从理论和实验上作分析、讨论。 相似文献
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美琳 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
迢迢牵牛星迢迢牵牛星［２］，皎皎河汉女［３］。纤纤擢亲手［４］，礼和弄机杼［５］。终日不成章［６］，泣涕零如雨［７］。河汉清且浅［８］，相去复几许［９］？盈盈一水间［１０］，脉脉不得语［１１］［１］《古诗十九首》之一首。［２］牵牛星：天鹰星座的主星，... 相似文献
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一、借助图片进行音标教学。如：教学［ｐ］［ｂ］时,可借助四张图片（ｐｅｎｃｉｌ、ｐｅｎ、ｂａｇ、ｂｉｋｅ的实物图片）,使音标由抽象的符号变成色彩鲜明、具体可感的形象,从而刺激和强化学生的记忆,激起他们学习的兴趣。二、利用造句进行音标教学。教音标时,可要求学生用含有该音标的单词造句,一个句子中含有该音标的单词越多越好。如：［ａｉ］→Ｉｈａｖｅａｎｉｃｅｂｉｋｅ．三、运用谜语进行音标教学。教师可用含有要教的音标的单词作谜底,让学生在猜谜过程中学习该音标。如：“Ｉｔ’ｓｉｎｔｈｅｍｉｄｄｌｅｏｆｙｏｕ… 相似文献
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一、“量气”要使内外压强相同［例１］（２００１年全国高考２０题）某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应（实验装置如图１所示），测定氧气的摩尔质量（实验步骤略）。回答下列问题［（２）、（３）略］：（１）如何检查装置的气密性？（４）测量收集到的气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？［解析］本题用倒置的量筒量气，看似简单，实则雾里藏峰。怎样操作才能使内外液面相等的设问，显示了本题的内涵———量气要使内外压强相同。只有将量筒慢慢向下移动，量筒内的液面也慢慢向下移动，但进入量筒中的水逐渐增多，量筒内的气体压… 相似文献