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1.
何理瑞 《实验室研究与探索》2012,31(11)
工程实训是高职教育特有的教学方式之一,是高职院校培养学生职业道德、工程实践能力和创新能力的重要途径.从高职院校学生职业素养培养现状出发,分析企业对高职学生职业素养的需求,提出基于工程实训的职业素养提升措施.充分发挥工程实训的重要作用,在工程实训环境中培育、提升学生的职业素养与能力. 相似文献
2.
李莉 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):14-17
职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一．职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容．是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状。探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式．在实习实训教学过程中系统融入“爱心、服务、责任、沟通”等职业素养教育．达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出“有内涵、有能力、有闯劲”的高素质技能型现代服务人才。 相似文献
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技工院校在人才培养模式上,普遍存在“重技能、轻素养”、“重形式、轻实效”的现象。尤其是实训课程中缺乏对职业素养要素的注入,导致实训课程成为仅仅是训练学生职业技能的课程。因此,创新职业素养培养模式,在实训教学中注入职业素养要素,将实训课程作为全方位训练学生技能、职业品质、职业素养的综合性课程,是技工院校培养社会需要人才的有益探索。 相似文献
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职业素养是高职学生培养的重要内容,目前存在学生职业意识和能力不强、学校课程设置不到位及专业课授课时将其边缘化、企业参与校企合作热情不高等问题,只有学生、学校和企业通力协作,才能全面提高高职学生的职业素养,增强其就业能力。 相似文献
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职业教育在老百姓的眼里就是就业教育,就是为企业培养高素质技能型人才的,而目前职业学校的学生很难满足企业的要求,不仅仅是技能的薄弱,更多是职业素养的欠缺,所以在职业学校中培养学生的职业素养已迫在眉睫。本文将结合笔者多年一线实训的工作经验,探讨如何在实训教学中培养学生的职业素养,从而全面提升学生的综合素养,以满足企业对复合型高技能人才的要求。 相似文献
6.
李飞鸿 《当代教育理论与实践》2013,(11):67-70
高职高专学生核心竞争力是企业核心竞争力理论与教育学理论成功结合的产物,是以个人专长为核心的知识、能力、素质等方面的综合体.它具有综合性、特异性、创造性、稳定性、发展性等特征.要想提高高职高专学生的核心竞争力,培养其职业素养是关键.高职高专学生职业素养由职业技能、创新开拓能力、职业适应力、团队合作精神、责任意识、良好的职场礼仪等内容构成.可以通过构建实训式实践培养模式、指导设计职业生涯规划、采用渗透式行为内化方法、强化双师素质、完善学生职业素养评价体系等培养途径提升高职高专学生的职业素养. 相似文献
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高职学生职业素养的养成是提高学生就业竞争力的关键。分析高职学生职业素养培养的重要性,根据现有职业素养培养现状及存在的问题,提出在职业素养培养过程中,创新实训教学方式,搭建情境式集成实训教学平台;结合柳州职业技术学院"先进制造实训工厂"这一情境式实训教学平台,构建科学的职业素养评价指标;同时,采用科学的方法对情境式集成实训教学下学生的职业素养进行考核。 相似文献
9.
模拟法庭与其他法学实训方式的关联性探究 总被引：1，自引：0，他引：1
模拟法庭作为一种法学实训方式,具有培养学生法律思维能力、语言能力和实务技能以及培养法律职业道德等实训功能。模拟法庭与其他法学实训方式具有很强的关联性,在法学实训教学中综合合理地利用各种实训方式对提高实训教学质量,构建完备的法学实训教学体系,全面提升学生的法律职业素养具有重要作用。 相似文献
10.
职业院校充分挖掘音乐艺术教育与职业核心素养之间的关联，合理利用合唱教学培养学生的艺术创造能力、审美意识、合作能力，并促进学生思维的发展，帮助学生树立自信心，陶冶学生的情操，有利于实现提升学生职业素养的目标，从而培养社会需要的高素质音乐人才。职业院校合唱教学应基于就业，以提升学生职业素养为核心目标，通过构建融合职业素养的合唱教学方法、设计融合职业素养的合唱教学体系、整合融合职业素养的合唱教学资源，提升合唱教师的教学能力，形成新的合唱教学提升学生职业素养策略，从而多方位、多维度地实现提升学生职业素养的目标。 相似文献
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为适应社会的需求,高等职业院校培养具有职业素养的人才已迫在眉睫。本文讨论了高职教育职业的素养特点、职业素养的构成,以及通过实训教学培养高职学生职业素养的环节,指出实训教学直接影响到高职人才培养的质量,只有不断创造良好的实训条件,严格执行实训教学规范,让学生参与生产实训的全过程,才能达到培养和提高高职学生职业素养的目的。 相似文献
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黄凌 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0178-0179
专业实训教学是职业教育的重要组成部分,是学生未来职业能力形成的重要途径,更是为企业培养知识、能力和素养全面合格的技能人才的重要的教学内容。职业院校教师更加重视提高技能实训教学的质量,其中包含与职业素养的衔接。在《电冰箱、空调器原理与维修》课程中气焊技术是学生从事电冰箱、空调器制造、维修等工作必备的重要技能。这项技能不仅只是一门技术,还涉及安全意识、品质管理、5S管理、团队协作能力、节能环保等职业素养的需求。所以教师在教学中要注意培养学生的职业素养,并建立对应的教学和评价模式。 相似文献
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本文从创业模拟实训的内涵与特征进行分析,得出职业素养是职业人或岗位人的必备素养,全面、基本的职业素养更是职业人全面发展和可持续发展的核心素养.因此,创业模拟实训在提升大学生创业能力的同时为高校培养大学生多方面职业素养提供了有效路径. 相似文献
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校内实践实训模式的建构与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
高职旅游管理专业实践实训教学模式以学生就业岗位需要的综合能力和职业能力为目标，以应用能力培养为核心。以职业活动为主线，充分利用校内实习实动教学资源与条件，落实知识、能力、素质等多种形式有机结合的实习实训教学内容。其具体内容包括：不断改善校内实践实训条件；修订、完善计划，明确实训项目；进行校内实践实训模式改革；内引外联，大力加强校企合作；加强“双师型”师资队伍建设。 相似文献
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职业基本素养对学生职业生涯发展至关重要.通过对基于职业基本素养养成的课程实训指导调查,设计了基于职业基本素养养成的课程实训指导方案并进行教学实践,以达到在课程实训中更好地提升学生职业基本素养、提高课程实训教学质量的目的. 相似文献
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<正>在以“就业为导向”的中等职业学校办学思想指导下,培养学生的职业素养是职业教育的核心。作为一门重要的文化基础课程,中职语文在提升学生职业素养中起着重要的作用。中职语文教师要积极挖掘教材中的有利因素,多角度与专业知识融合,以学生为主体,全面调动学生的合作能力,以此提高中职语文课堂教学质量和学生的职业素养。本文以《金大力》的教学实践为例,对构建语文有效课堂、提升学生职业素养进行探讨与反思。 相似文献
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本文对中职校学生的职业素养进行了调查,从企业反馈来看,学生的隐性职业素养尤其令人担忧,笔者从提高专业教师职业素养、务实德育课程改革、营造积极向上的班级文化、实训车间现场实施"5S管理"、加大校企合作的深度和广度等几个方面提出了一些行之有效的学生职业素养提升途径。 相似文献
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本文对中职校学生的职业素养进行了调查,从企业反馈来看,学生的隐性职业素养尤其令人担忧,笔者从提高专业教师职业素养、务实德育课程改革、营造积极向上的班级文化、实训车间现场实施“5S管理”、加大校企合作的深度和广度等几个方面提出了一些行之有效的学生职业素养提升途径. 相似文献