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1.
高职院校学生流动党员组织建设是高职院校学生党建工作的重要组成部分,注重高职院校学生流动党员组织建设,有利于增强高职院校学生基层党组织的领导魅力和实践活力。加强高职院校学生流动党员组织建设工作成为发挥学生党员先锋模范作用,扩大党的青年群众基础,提高党的执政能力,构建和谐社会的必然要求。本文章从高职院校学生流动党员组织建设的重要意义、急需解决的问题以及应采取的对策等几个方面做了深度思考。 相似文献
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创建学习型组织实现高职院校学生会管理创新 总被引：2，自引：0，他引：2
戚龙琦 《济南职业学院学报》2008,(1):35-37
高职院校学生会创建学习型组织,既是全面提升学生干部综合素质的重要途径,又直接影响到21世纪高职院校应用型人才培养的质量。本文从高职院校学生会创建学习型组织的必要性和可能性出发,探索高职院校学生会如何成为学习型组织。 相似文献
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伍嘉华 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):223-224
高校学生组织一向少有被作为现代大学制度的结构要素予以重视,高职院校学生组织更是如此。高职院校因其教学目标和办学模式的不同,学生组织更应作为教学计划的重要组成部分予以筹划和管理,以补充理论课程的不足,实现最终教学目标。本文从高职院校学生组织管理的角度,理性地阐述了大学学生组织的基本功能,对现行学生组织管理模式弊端进行反思,提出了创新学生组织管理工作的思考与建议。 相似文献
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自组织理论作为重要的管理学理论之一,对高职学生思想教育等工作,有着重要的启发和借鉴意义.通过寻求自组织理论与高职学生思想教育工作的契合点,根据高职院校学生思想教育的特征与思想发展的基本规律等,就高职院校学生思想教育中的自组织的特征、学生自组织能力的养成等进行了探究. 相似文献
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民办高职院校学生管理队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生管理是民办高职院校管理工作的重要组成部分。学生管理工作的科学化,是保证民办高职院校全面人才培养工作的关键,也是民办高职院校能够持续性发展的重要保障。民办高职院校学生管理队伍是民办高职院校做好学生管理工作的重要组织保证。本文从加强学生管理队伍建设的重要性、学生管理队伍建设存在的问题以及如何加强学生管理队伍建设三个方面进行了分析探索。 相似文献
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组织员是高职院校在基层党组织负责学生党员发展工作的党务工作者。高职院校组织员参与开展学生思想政治教育工作是高职院校推动“三全育人”的重要举措,将加快高职院校“大思政格局”的构建,促进高职院校学生思想政治教育工作的健康发展,进一步丰富高职院校学生工作队伍,提升高职院校学生思想政治教育工作水平,推进高职院校落实立德树人根本任务。 相似文献
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本文从高职院校学生党组织建设存在的主要问题出发,分析了高职院校学习型学生党组织建设的重要意义,结合时代特点与高职院校人才培养特色,提出了加强组织建设、做好新党员发展、完善学习制度和内容、联系实际、学以致用、加强学生党支部书记队伍的建设、增强学生党组织组织生活实效性的符合高职院校科学发展的实践思考。 相似文献
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学生组织自治能力建设在高校学生组织建设中具有十分重要的地位,加强高校学生组织建设,应重点提升学生组织自治能力水平。与一般本科院校相比,高职院校学生组织在学生素质、干部培养周期、组织纪律观念等方面都有不小的差距,应对高职院校学生组织开展具有针对性的自治能力建设。 相似文献
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本文结合工作实践对高职院校学生党支部组织生活存在的问题进行了分析,并就如何提高高职院校学生党支部组织生活质量进行了一些思考。 相似文献
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普通高校扩招带来高职院校的生源质量整体下降,对此,发挥高职院校学生组织,尤其“学生会”的作用,培养学生干部是高职院校思想政治工的必要途径。对如何管理好学生会,培养好学生干部进行了有益的实践与探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
在高职院校,对学生干部组织进行建设与管理,不仅仅有助于学生能日常良好行为的养成,还能够帮助学生养成良好的学习习惯,有效地提高管理的效率。在高职学生在不断发展中,高职学生的自我独立以及学习能力增强,高职学生干部管理者有效地管理好每个学生是最基本的本职工作。本文探析了基于网络背景的高职院校学生干部组织建设与管理。 相似文献
12.
彭晶 《武汉工程职业技术学院学报》2011,23(2):65-67
从分析了对高职院校学生的特点;指出了高职院校学生会组织工作中存在的问题,提出了加强学生会组织建设的途径。以期望能对学生会组织工作的发展有所裨益。 相似文献
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刘强 《四川职业技术学院学报》2014,24(5)
高职院校学生党员教育是高职院校学生思想政治工作的重要内容。本文在分析了高职院校学生党员的结构和思想现状的基础上,提出了加强高职院校学生党员教育的思路:加强领导,为高职学生党员教育工作提供组织和制度保证;整合资源,形成高职院校学生党员教育工作体系。 相似文献
14.
将"社会认同"操作化,从身份与职业认同、区域与社区认同、组织与管理认同、未来认同四方面对广东省欠发达地区高职院校学生调查发现,欠发达地区高职院校学生对自己的高职学生身份和高职院校的认同度普遍较低,他们的区域与社区认同不具确定性,组织与管理认同不高,对于未来归属比较模糊.为此,政府和社会应对欠发达地区高职院校给予更有力的支持和推进,促进欠发达地区高职院校全面提升办学质量. 相似文献
15.
简论高职院校人文教育队伍的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从促进高职院校学生的全面发展,增强高职院校学生的社会适应能力两个方面阐述了人文教育对高职学生的意义,还从校园文化建设队伍、教师队伍、思想政治教育工作队伍、后勤服务队伍、学生自治组织队伍等五个方面分析了高职院校人文教育队伍的组成和作用发挥,井在文章最后提出,要使五支队伍形成整体合力,促进高职院校人文教育的开展。 相似文献
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组织行为学作为一门新兴学科,从个体、群体和组织三个方面阐述了群体中人的行为导向,协调人际关系,实现管理目标和提高组织绩效等,是管理学中的独立学科。本文基于高职院校学生管理特点,结合组织行为学的管理优势,对组织行为学理论方法在高职院校学生管理工作中的运用进行分析研究,为增强高职院校管理工作的效果提供有价值的方法和对策。 相似文献
17.
林海春 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(3):9-11
高职院校基层党团组织在大学生思想政治教育中既有政治优势,也有组织优势。在分析高职院校基层党团组织思想政治教育现状的基础上,创新高职院校学生基层党团组织建设,充分发挥高职院校基层党团组织在学生思想政治教育中的优势作用。 相似文献
18.
胡博学 《延边教育学院学报》2014,(4):89-91
顶岗实习作为高职院校主要的实践性教学的形式,其质量的高低直接影响到高职院校教学质量的优良与学生掌握运用知识的效果。本文通过高等职业院校大学生顶岗实习实践的组织与管理方面的现状及存在问题的分析,指出了当前高职院校实践教学存在的问题,结合高职院校学生们顶岗实习的工作实践及有效做法,阐述了问题存在的原因, 相似文献
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本文从高职学生个性化发展、专职辅导员对学生管理与教育模式的完善、高职人才培养内在的需求及我国高职教育发展的现实需求等几方面论述了高职院校实施学业导师制的必要性,并对高职院校学业导师制实施过程中的组织领导与组织保障、学业导师职责的界定、选聘及绩效评价等问题进行了探讨。 相似文献
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严一平 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(2):133-137
高职院校作为国家实现高等教育大众化过程中一块的重要基地,是党和国家弘扬科学理论、传播先进文化,塑造美好心灵的前沿阵地。结合高职院校的特点,对高职院校学生群体特点及其党员教育与管理工作的基本特征进行了分析,并提出建立高职学生党的基本知识全程化教育的目标机制;健全高职学生党的基本知识全程化教育的学习机制;强化高职学生党的基本知识全程化教育的组织机制;引入高职学生党的基本知识全程化教育的竞争激励机制。 相似文献