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网络的普及、网络文化的出现,不可避免地在一定程度上影响着中学生。在海量复杂的信息面前,中学生很容易迷失自我,产生心理问题。本文从网络文化对当前中学生的心理冲击谈起,就网络环境下中学生普遍存在的心理问题及其原因进行了分析,并在此基础上提出了适宜解决网络时代中学生心理健康问题的方法,以期促进学生心理健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
中学阶段是儿童与成人的过渡阶段,既是学生汲取知识的成长关键期,也是学生心理健康教育发展的重要阶段。这个年龄阶段的学生往往多多少少伴随着叛逆,总是不可避免地有一种或几种心理问题,由此中学生心理健康教育就显得非常必要。心理老师应该以问题为指导,解决中学生的各种心理健康问题。从中学生的心理健康问题出发,分析了学生心理健康状况及问题背后的原因,以期找到解决这些问题的方法,帮助学生正确处理所遇到的心理问题,达到积极健康的心理状态。 相似文献
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张晓红 《中国科教创新导刊》2013,(27):218
中学生心理健康问题日益成为人们关注的热点话题。针对当前中学生存在心理问题的现状,本文就中学生心理问题的成因进行了分析,同时,就当前如何开展中学生心理健康教育进行了探索。 相似文献
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在素质教育背景下,人才培养过程中不仅要关注学生的文化素质,更要关注学生的身体素质和心理健康,进而推动学生的健康成长和全面发展。当下中学生在成长过程中,受到来自家庭、社会和学校等多方面因素的影响,有的学生容易出现多种心理问题,这严重制约了学生的健康成长和全面发展。本文立足于中学生的心理健康,对学生常见的心理问题和原因进行了分析,并在此基础上提出了相应的改进策略,以期提高学生的心理健康水平。 相似文献
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一、农村城市化过程的中学生存在的心理健康问题及成因
当前，我国经济、文化的发展．教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育转轨，使中学生心理健康问题日益引起各方面的关注重视。我镇处于南沙大开发的前沿，受各方面因素的影响，我校学生的思想受到了极大的冲击．出现了较为严重的心理问题。在对全校1000多名学生的心理状况进行调查。结果在被调查的学生中。30％的学生心理健康状况良好． 相似文献
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农村中学生心理问题封闭性调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对江苏省连云港市赣榆县农村中学生心理健康状况和心理问题封闭性的抽样调查研究,发现农村学校与家庭教育对学生的心理健康缺乏足够的重视,农村中学生的心理问题较多,产生了心理问题的封闭性现象,影响了学生的心理健康发展。建议完善社会心理健康保障机制,改善学校与家庭的健康教育环境。 相似文献
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心理健康问题是每位中学生步入青春期这一阶段都会遇到的心理问题,有的心理问题非常严重,阻碍了学生的健康发展。认真对待学生的精神健康问题,努力提高学生的心理承受力,培养健全的人格已是生物教师义不容辞的责任。本文针对学生的生理和心理健康问题从四个方面进行了阐述。 相似文献
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当代中学生的心理状况令人堪忧。在成长的道路上遇到困难,会导致中学生精神困扰,出现种种心理障碍和危机。自1999年8月13日我国教育部提出《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来,人们对"中小学生普遍存在心理问题"开始予以关注。在注重人文关怀和人本教育的今天,我们可以从一个全新的角度去规避学生的心理问题,即用本民族的儒学文化去规避和化解。接下来,笔者就儒学文化中的思想针对中学生的心理问题进行探讨。 相似文献
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当代中学生适应不良行为的调查分析及教育对策 总被引：3，自引：0，他引：3
孟四清 《天津市教科院学报》2000,(4):36-40
目前,学生的心理问题已经成为严重阻碍学生健康成长的不可忽视的问题.为了解决学生的心理困扰,预防心理疾病,不断提高中学生的心理健康水平,许多专家和学者纷纷对中学生的心理健康状况进行研究.综观国内学者的研究,大多采用现成的量表,这些量表往往带有医学诊断性质,因而,所测结果难以反映学生心理问题的实际状况,提出的 相似文献
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湖南城乡中学生心理健康状况的调查与比较 总被引：3，自引：0，他引：3
刘克善 《衡阳师范学院学报》2006,27(5):168-171
根据深入开展城乡中学生的心理健康教育的需要,调查湖南城乡中学生的心理健康状况。运用SCL—90量表随机对1570名中学生进行团体施测。结果表明城乡中学生心理问题的总检出率为10.56%,其中严重心理问题学生有3.69%。比较显示,农村与城区中学生心理健康状况中心理问题的总检出率无显著差异,但城乡中学生各年级间心理存在显著差异,农村中学生中心理问题的高发期是初一和高一,而城区中学生中心理问题的高发期是初三和高二。城乡中学生的心理健康状况既不容乐观,也不宜悲观。各因子分中,农村中学生人际关系敏感和敌对两因子显著高于城区中学生,抑郁和精神病性两因子也显著高于城区中学生。与全国中学生常模比较,湖南城乡中学生各因子分明显低于常模,心理健康整体状况高于全国中学生心理健康平均水平。与全国青年常模比较,湖南城乡中学生各因子分明显高于常模,心理健康整体状况低于全国青年心理健康平均水平。 相似文献
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朱久良 《中小学心理健康教育》2011,(16):33-34
社会转型、竞争压力和生活环境的日益复杂,使中学生较易产生各种各样的心理问题,而且这些问题有日益严重的趋势。学生心理问题的客观存在,呼唤学校加强心理健康教育。学校要开展心理健康团体辅导、个案咨询等活动, 相似文献
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新教育理念突出教育以学生为本,关注学生全面健康地发展,中学生的心理健康教育问题受到了全社会的关注。为了更好地了解初中学生的心理状况,为学校开展心理健康教育提供参考资料,通过问卷调查和个别访谈的方式,对福州市民族中学初二学生进行了心理问题的调查,并分析了常见的心理问题,提出教育和防范措施。 相似文献
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中学生心理健康教育,是一项十分重要的任务.面对越来越多的中学生不同程度地存在心理问题的局面,应积极寻求各方面的支持,采取多种形式进行心理健康教育,了解学生的身心发展特点,并针对这些特点进行心理健康教育. 相似文献
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当前,我国中学生心理问题已成为社会热点问题,本文通过分析困扰中学生心理的原因,寻找心理健康教育的有效途径,争取心理健康教育取得理想效果。 相似文献
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众所周知,在心理学上,环境对人心理成长起着决定性作用,人的情绪、意志、品质、毅力、好恶、价值观等心理倾向都与人的生存环境密切相关。所以,中学生心理健康问题的产生固然有其内在的心理因素,但外在的成长环境对其内在心理因素的诱发和暗示也非常重要,甚至起着决定性作用。本文就学生外在成长环境与学生心理健康的关系谈谈自己的拙见。一、不良的成长环境产生的心理健康问题青春期心理问题。在当前不健康的网络环境和大众快餐式社会文化宣传的影响下,青春发育期的生理剧变,必然引起中学生在生理上、心理 相似文献
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沈文君 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):145-146
在中学阶段,大部分中学生的心理还没有完全发育成熟,很容易受到外界各种因素的影响,从而产生各种各样的心理问题,如叛逆、自信心不足、孤僻等,给中学生的成长带来了非常负面的影响。如果不能对这些问题进行正确的分析,就可能会对中学生的心理健康产生极大的破坏。所以在教学过程中,教师要充分重视心理健康在教育活动中的意义,认真仔细地分析中学生心理问题产生的原因,并使用正确的心理教育方式进行解决。文章详细阐述了中学生的心理健康现状,并有针对性地提出了解决措施,希望能有助于中学生的心理健康成长。 相似文献
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以中科院心理学研究所王极盛教授编制的《中国中学生心理健康量表》（MHHMHS）作为测量工具,随机调查了西昌地区1716名中学生,结果表明：（1）彝族地区中学生心理健康水平较低,心理问题的检出率为58．8％,但51．6％是轻度心理问题;（2）彝族中学生心理健康水平低于汉族学生;（3）女中学生比男中学生表现出更多的焦虑、抑郁及学习压力感等心理问题症状;（4）城镇中学学生心理健康水平总体上优于乡村中学学生;（5）高中学生的心理健康水平普遍优于初中学生的心理水平,除毕业年级外,心理健康水平表现出随年级升高而提高的趋势。 相似文献
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青春期中学生的心理健康教育浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
于辉 《延边教育学院学报》2011,25(4):56-58
本文通过对青春期中学生的主要心理特点以及常见的心理问题的调查与分析,提出学校开设心理健康教育课程和活动,切实提高学生的心理素质,预防心理问题,这是一种普及性最强、受益面最广、成本最低、副作用最小的解决青春期中学生心理问题的最有效的途径。 相似文献