共查询到20条相似文献，搜索用时 633 毫秒
1.
2.
英语写作教学应重视培养学生的自主学习能力,使学生习得一种可持续发展的写作学习法和途径。培养学生的写作自主学习能力可以从三方面入手:培养写作学习策略,提高学生的自主学习能力;帮助学生制定写作学习目标,提高自主学习的有效性;强化形成性评价,提高学生自主学习效果。 相似文献
3.
在大三护理专业学生中组建护理科研写作的团队小组,并将小组合作学习方法应用于护理专业学生科研论文写作能力培养的实践.通过小组合作学习的方法进行护理科研的实践与论文的写作,能够激发学生的科研创新思维,提高护理科研的综合素质,培养学生护理科研论文写作的能力. 相似文献
4.
5.
楼毅 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):3-4,108
学士学位论文的质量反映学生综合素质和教学质量,但目前英语专业本科毕业论文质量仍不尽如人意。民办三江学院英语系自2008年9月开设本科毕业论文写作课程,实践表明,基于教育生态学的论文写作课程建构了一个和谐平衡、可持续发展的生态课堂,有效地促进本科毕业论文质量提高、学生研究性学习能力的培养和生命质量的完善。 相似文献
6.
传统模式法学专业本科毕业论文的写作,是在与学生的学术活动基本脱节,仅仅通过查阅资料、教师给予必要的指导,甚至是剪刀加浆糊的情况下完成的,因而难以达到毕业论文写作的目的。而"系列化"、"一体化"法学本科毕业论文新模式将学生论文写作与课题研究相结合,注重培养学生的科研能力与创新精神,能够调动优秀学生参加专业学习及实践的积极性,有利于论文质量的提高,有利于为社会培养具有实践能力的人才。 相似文献
7.
8.
传统模式法学专业本科毕业论文的写作,是在与学生的学术活动基本脱节,仅仅通过查阅资料、教师给予必要的指导,甚至是剪刀加浆糊的情况下完成的,因而难以达到毕业论文写作的目的.而“系列化”、“一体化”法学本科毕业论文新模式将学生论文写作与课题研究相结合,注重培养学生的科研能力与创新精神,能够调动优秀学生参加专业学习及实践的积极性,有利于论文质量的提高,有利于为社会培养具有实践能力的人才. 相似文献
9.
初中《历史与社会》的教学模式应适应和服从对学生综合能力培养的这一教育的需要,教育侧重点也应从传授知识转移到能力培养上来。为了引导学生积极地参与到《历史与社会》教学的全过程中,提高学生的学习兴趣,培养学生的阋知历史、分析社会实际、解决社会问题等各方面能力。本文作者在《历史与社会》课教学中进行了改革的尝试．在实验班的教学中主要抓以下几个方面：积极引导．培养学生的阅读分析能力;化零为整,培养学生的归纳总结能力：专题讨论．着力培养学生的辨析能力;循循善诱．提高学生论文写作的能力;精心选题．多方面培养学生的解题能力． 相似文献
10.
针对目前学生论文写作所存在的弊病,提出改革设计方案,将学生的实践教学活动与毕业论文写作指导结合与一体,形成目标明确针对性强、学生兴趣浓厚强化自我主动性、论文写作紧密结合实践的新模式,着重培养学生提高创新思维能力、调查研究能力、分析解决问题的能力,提高论文写作质量水平。 相似文献
11.
生成论哲学的教学模式以回归人文学科中的经典原著为基础,通过向学生直接呈现原著,激发学生的新奇感和求知欲;在自主研读探索并在师生互动的过程中形成多元生发的教学结构,培养学生的自主学习能力;学习的成果以论文写作的方式呈现出来,通过教师批改和答辩过程,养成学生的学术规范,训练其论文写作功底,最终形成一种学生生成能力。 相似文献
12.
当前高校课程论文教学中仍然存在课程论文写作前目标不明确、写作中启发互动质量不高、写作后评价体系不健全等问题.本文提出“写作前引导—写作中指导—写作后评价”的“三阶段”改进课程论文教学模式,并将其应用在本科《系统工程》课程教学中.实践证明,采取学生分组、写作前引导、写作中分类指导、写作后教师评价与学生互评相结合的方法,可以有效提高学生学习的积极性,改进课程论文的教学效果.同时,“三阶段”课程论文教学模式从论文选题、查阅文献、收集资料、论文内容、论文格式等方面都进行了系统指导,为学生科研素质的培养与提升奠定了良好基础,提升学生了的科研水平和能力,从而提高了教学质量. 相似文献
13.
针对目前本科毕业论文中存在的问题和弊端,提出通过培养数学建模思想的方法改进学生的学习过程。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而将数学建模的思想应用到毕业论文写作中,提高学生毕业论文的质量。 相似文献
14.
15.
16.
“生物化学”课程论文写作的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出：“生物化学”教学过程中实施课程论文的写作，激发了学生的学习热情，培养了学生查阅文献、综合文献的能力，开发了学生发现问题、分析问题和解决问题的潜能，建立了正确的学习方法，同时也提高了教师的教学水平。 相似文献
17.
把研究性学习带入应用文写作教学中,培养学生研究性学习的能力,是应用写作教学的创新与尝试。它极大地调动了学生学习应用写作的积极性,培养了学生积极思考问题、分析问题、解决问题的能力,在实践中提高了学生的写作能力。 相似文献
18.
运城学院英语本科专业设置以来,学生的专业素质有较大的提高,然而毕业生学士论文写作仍然存在问题。体现在学生们选题视野较狭窄、资料收集和运用能力较差、缺修论文写作指导课程、语言各层次表达能力都比较薄弱等方面。针对这些问题,我院英语教育专业有必要开设论文指导课程;同时利用各门课程教学培养学生们的科研能力、加强学生写作基本功的训练、细化论文指导评估工作。做好过程中的每个环节,才能保证论文质量。 相似文献
19.
以科技论文写作为导向的专业外语教学模式建构 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,工科院校非英语专业的专业英语课程教学重点集中在听说和阅读上,往往忽视了英语科技论文写作方面的培训,而英语科技论文写作是研究生和科研工作者必备的基本能力。本文通过以科技论文写作为导向的专业外语教学模式的建构,探讨了专业外语的一种可行教学模式,一方面提高了学生的写作能力,同时,＂读写相长、学以致用＂的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力。 相似文献
20.
在成人教育中,经济管理类专业的培养目标应该是以培养应用型人才为主。教学不能仅限于对理论知识的认识和理解,更重要的是提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。这种能力的培养也应贯穿于毕业论文环节中。本文就如何提高本科毕业生论文写作质量的问题,鼓励学生在论文写作类型和选题方向上从学术性论文向设计性论文转变方面提出了一些思考。 相似文献