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1.
陈文 《四川师范学院学报》2000,(4):69-72
师专与师院、师大的差别，师专学报得不到重视，师专师资力量弱于师院、师大是师专学报办刊难的原因。培养自己的作者队伍，通过自己学报有特色的栏目上稿件，是办好师专学报的途径。 相似文献
2.
张应松 《思茅师范高等专科学校学报》1995,(1)
把学术性、师范性和地方性说成是师专学报特色,这种提法不大准确.学术性是所有学术理论刊物所共有的普遍属性,是学术刊物的共性;师范性是所有师范院校学报和教育理论刊物的共同属性,并非师专学报所独有.因此,将它们作为师专学报的特色是不够恰当的.最能体现师专学报特色的,是它的地域文化色彩,或曰地方性.地方性特色赋予师专学报得天独厚的优势,充分展示地方色彩,刊物就有个性和特色,就能在当前刊物如林的学术研究阵地上占有一席之地. 相似文献
3.
一、导言绝大多数师专学报是在80年代初创办的,其历史不长、资历不深。同时受到信息闭塞、师资力量相对薄弱、科研水平相对低等不利条件及因素的影响、制约,师专学报各方面的质量一直难以得到提高.致使其在激烈的竞争中处于劣势。这种劣势表现在复印率、文摘率、索引率相对较低,发行量少,经济效益和社会效益都不太显著等方面。目前摆在师专学报面前的严峻课题是:如何争取生存,以求发展。笔者认为,师专学报要求得生存和发展,必须扬长避短,发挥自己的优势,凸现自己的特色。师专学报有没有自己的特色和优势?回答是肯定的。开展地方文化研究是师专学报独有的优势,也是师专学报形成自己的独特的刊物风格、个性和形象的主要因素。师专学报如果很好地把握住地方文化研究的方向,就能充分体现自己的优势,就能发挥自己独有的特长和专长,就会具有自己的特色。如果说普通院校和重点大学学报以其精深的学术研究、专业特长、教学专长和名著作家等作为优势的话,那么处在浓郁的地方文化氛围中的师专学报,把研究的方向面向地方文化,挖掘、张扬、提升地方文化价值,是其独有的特长和优势。因此,师专学报面向地方文化研究有着深远的意义。 相似文献
4.
唐明钊 《康定民族师范高等专科学校学报》1996,(3)
师专学报作为学术刊物首先应具有学术性,这是适合所有师专学报的共性,也是师专学报展示个性特色的基础和前提;师专学报所刊发的学术论文的侧重点和具体内容及其封面、版式设计等,反映了各师专学报的个性特色,二者相互渗透,形成了师专学校的个体概念,所有师专学报个性特色的概括与抽象,形成了区别于其它学术刊物的师专学报的集合概念。抽象的师专学报的共性是没有的,师专学报的共性存在于具体的师专学报的个性特色之中。 相似文献
5.
柯常钦 《四川教育学院学报》2001,17(1):55-56
教育学院学报的定位、个性形象和特色是教育学院学报需要探索和解决的问题。因此教育 学院学报应突出自己中小学教育教学研究的优势，结合成人教育的特点，办出特色，找准定位，走个性化特色的发展道路。 相似文献
6.
作为高校学报家族群中的师专学报,既应具有学报的共性,也应当有自己的个性。师专学报要办出自己的个性特色,就要善于从自身的内在条件出发,扬己之长,避己之短。师专既有自身的不足,但也有不可取代的优势,即它的师范性和地方性,把这两性的优势发挥出来,就会办出“人无我有,人有我优”的学报特色。 相似文献
7.
我国师专类学报在1998年前多为内部期刊,从1999年开始,国家批准大部分师专学报公开出版发行。这既是一件好事,一次机遇,又是一次挑战。刚转办公开的师专学报与早已公开发行的本科院校学报相比,生命力差,市场占有率低,没有订户,高耗费低效益,既没有自己的大作者群,也没有自己的大读者群。师专学报如何实现从内部期刊到公开发行的转变,如何增强自己的生命力,找准自己的市场,如何提高学报质量,实现学报社会效益与经济效益双丰收,是我们当前亟需探讨的问题。没有市场的刊物是没有生命力的,而要占领市场就得办出自己的特色,找准… 相似文献
8.
李德友 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
扬长务实创新─—师专学报工作研究李德友什么是师专学报的特色，怎样办出特色？这是近几年来师专学报工作的热门话题之一，把学术性、师范性和地方性看作是师专学报的整体特色，应当说是比较恰当的。然而，这种整体特色毕竟带有某种普遍性的含义。如果全国１８０多家师专... 相似文献
9.
10.
嵛璟 《宁夏师范学院学报》1994,(2)
人世间任何事物都有自己独特的个性,风貌、色彩,即所谓的“特色”。这是某种事物本身所特有的而他种事物所不具有的属性,是一种事物区别于类一种事物的象征。作为报导高等学校学术成果的学报,也各具特色。综合大学学报有高深学术性的特色,民族院校学报有民族性的特色,公安政治院校学报有公安法律的特色。那么高等师范专科学校学报的特色是什么?很多师专学报在一年一度的征文启事中言称自己“突出学术性、师范性、地方性的特色”。人们称颂某师专学报成绩卓著也是“突出了学术性、师范性、地 相似文献
11.
朱允 《宁夏师范学院学报》1994,(3)
全国师专学报,大多都已创办十多年了,它们已由草创阶段走上了发展提高阶段。目前,全国有师专183所,其中164所已创办了自己的学报,在全国400多家学报中,师专学报约占40％,成为高校学报大家庭中一支重要的力量。作为师专层次的学报,它们已逐渐形成了一种整体优势,从学术性、师范性、地方性三者的统一着手,为师专的教学科研水平的提高奉献着自己的力量。但随着经济、科技、教育体制改革的不断深入,师专学报如何更好地提高自己的质量,以适应新形势的需要,其中还有不少问题需要认真研究。 相似文献
12.
王伟 《蒙自师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
<正>师专自然科学学报是高校学报领域内不可缺少的一份子,其编辑工作的标准化,是编辑学的一个重要组成部分,是使师专自然科学学报编排工作逐步走向科学化、规范化,加速学报信息传播,促进学术交流,提高学校学报质量的重要措施,也是全国学报质量评比的重要依据.因此,尽快使师专自然科学学报编排标准化的工作迫在眉睫. 10年前,我省师专自然科学学报(以下简称“师专学报”)可谓是大专院校学术园地中破土萌芽的一朵小花,随着师范专科学校的发展壮大,师专学报也迅速发展起来,一去创刊初期的幼嫩和拙扑气,不论在学术水平方面,还是编辑部建设方面,都得到了很大提高.如今,我省师专学报以其鲜明、独特的办刊特点在高校学报领域中“奠定了不可低估和无可替代的地位”.然而,随着时代的进步,出版业的更新,社会对科技期刊的要求越来越高.因而,我省师专学报欲跟上时代步伐,想在高校学报领域内继续保持自身的优势和地位;想尽早与国际(家)统一标准接轨,除了发扬自己的办刊特色和提高师专学校的学术研究水平外,还必须使师专学报编辑工作标准化、科学化、规范化. 相似文献
13.
《渭南师范学院学报》1991,(Z1)
全国高校文科学报研究会第二届师专系统学报工作研讨会于1990年10月22日至27日在辽宁省锦州市举行。 研讨会围绕的主题是:新形势下,如何克服困难,提高师专学报质量,办出师专学报的特色,更好地为教学、科研和社会服务。对此,与会代表进行了广泛、热烈和深入的讨论, 相似文献
14.
在市场经济条件下地方性高校学报普遍处境困难,要想生存和发展,就必须办出刊物自身的特色.台州师专学报在挖掘地方历史文化资源,开拓学报办刊思路上做了若干尝试,取得了一定的成效,形成了自己的特色. 相似文献
15.
雪 《宁夏师范学院学报》1990,(4)
全国高校文科学报研究会第二届师专系统学报工作研讨会于1990年10月22日至27日在辽宁锦州市举行。这次会议的研讨主题是:在新形势下,如何克服困难,提高师专学报质量,办出师专学报的特色,更好地为教学、科研和社会服务。代表们就此进行了深入广泛的讨论。大家认识到:一、必须坚持无产阶级党性原则,把握学报的社会主义方向,继续深入反对资 相似文献
16.
高职:从办学方向看其学报的定位 总被引：4，自引：0，他引：4
学报定位与其所属院校的办学方向密切相关.长期以来,高职院校在办学方向上经历了模糊、摸索到逐渐明确的过程.相应的学报宗旨的确立也有一个笼统趋同到明确特色的过程.目前我国的高职教育理论基本上还是空白.高职学报应该对此有所贡献.并在此基础上形成自己的特色.在学术层次定位上,做为学术期刊高职学报当然要鼓励学术创新精神,但从总体上看,并根据自身需要和客观条件,将学报层次定位在学术普及和技术应用上是合适的. 相似文献
17.
民族地区高校师专学报面临着期刊评议认同危机、社会认同危机、校内认同危机等多重危机,给其生存与发展带来了前所未有的困境。民族地区高校师专学报应找准定位,明确办刊思路;优化栏目设置,打造特色栏目;全方位、多渠道拓展稿源;增强忧患意识,强化编辑队伍建设,以应对其生存发展的困境,积极探寻新的发展出路。 相似文献
18.
勤耕 《郧阳师范高等专科学校学报》1994,(3)
本文运用系统论的观点,剖析了师专学报的生态系统.认为师专学报的特色是从师专学校的诸种联系和影响中形成的,并就如何疏通、理顺这些关系.强化自身的个性特色.抒发了一些个人的意见、建议. 相似文献
19.
本报邯郸10月13日电(记者 蔺玉堂)刚刚出版的《赵文化研究》第一集,汇集了《邯郸师专学报》近5年来发表的40篇研究赵文化的论文和研究成果。邯郸师专加强地方文史研究,已逐步形成自己的专业特色,其学报已成为赵文化研究的主要阵地。《赵文化研究》的主编辛彦怀、康香阁告诉记者,以邯郸为中心的赵文化是中华民族古老文化的源头之一, 相似文献
20.
师专学报是我国高等学校学报的一个重要组成部分，它对我国的学术交流与学术繁荣起到了一定作用，是一支不可忽视的学术力量。师专学报只有发挥优势，扬长避短，办出特色，才能求得生存和发展。 相似文献