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体育教学中学生体育兴趣的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
兴趣是学生学习的动力之一，如何培养学生的体育兴趣，使体育成为学生内心自发的需要，是搞好体育教学，完成教学任务的根本保证。本文从兴趣形成的机理阐述了培养学生体育兴趣的措施。 相似文献
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“快乐足球”是前国家足球队主教练米卢蒂诺维奇倡导的足球理念，主张球员在快乐的心态下踢球，在踢球的同时享受快乐。同样，我们的体育教学也需要倡导“快乐体育”的理念，让学生在良好的心态下参与到体育教学中来。在教学过程中实践快乐体育，首先要建立科学的快乐体育方法体系。 相似文献
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“一主多选”教学中的“一主”就是师生集体练习部分,即教材;“多选”即学生兴趣练习部分,就是学生根据自己的兴趣、爱好进行的多项运动选择练习。因此。如何提高体育教学课堂效率,让学生们喜欢体育课,是体育教学迫切需要解决的问题。 相似文献
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在强势推进素质教育中．学校体育应把“终身体育”确立为学校体育的发展目标,这是现代体育改革的方向。小学时期是打好身体基础的良好时期．也是培养学生体育兴趣、爱好和习惯的关键时期,在这一时期应该向他们传授体育理论知识和方法,为青少年拥有“健康体魄”,成为终身体育者打好基础。 相似文献
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在现代体育教学中，如何提高学生对于体育的兴趣，激发学生运动热情是体育教学过程中较为重要的一个环节。本文针对体育教学中兴趣的培养，从提倡快乐体育的教学思想、采取灵活的教学方式、巧妙运用色彩三个方面进行分析。 相似文献
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随着社会变革，原来的传统教学逐渐过渡到兴趣教学，也就是在教学的过程中，注重培养学生的体育兴趣，充分调动他们学习的积极性，那么在体育教学中如何充分发挥学生的主体作用呢？ 相似文献
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“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”这是我国古代著名教育家孔子的教学理论．直到今天这一理论依然是我们很多教师在教学过程中的座右铭。这一理论是在强调兴趣在学生学习知识、探索世界中的重要性．完全符合新课程改革要求下尊重、重视学生在教学过程中的主体地位。然而多年以来,由于受传统教学观念的影响．以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿在体育教学中．所以在体育课堂中的活动枯燥, 相似文献
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体育教师在“阳光体育”活动中不仅是策划者和组织者,更是主要实施者。因此,体育教师首先要重视“阳光体育”活动,在体育课堂教学中不断践行新的教学理念,根据教学对象的身心特点不断丰富教育教学方法手段,提高自己的教育教学水平。在课外体育活动中,教师应根据学校的实际条件和学生的情况积极开展形式多样、内容丰富、学生喜欢的体育竞赛活动。 相似文献
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通过游戏活动，可以激发学生的运动兴趣，从而更好地完成体育教学。在游戏活动的设计中，不仅要考虑游戏的趣味性，还要考虑游戏的目的性、教育性和安全性，通过有效的教学策略提升游戏活动的质量，让游戏更好地为教学服务。 相似文献
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方月胜 《宿州教育学院学报》2000,(4):94-94,93
在体育教学中，学生的学习兴趣对提高教学效果，有很大的促进作用，本文分析了影响学生学习兴趣的因素，浅析在初中体育教学中如何培养学生学习兴趣。 相似文献
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海南省嘉积中学高中体育教学兴趣选项实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究目的：贯彻新课标理念，通过高中体育教学兴趣选项．推行终身体育的基础教育。研究方法：学生在篮球、排球、足球和健美操中任选一项，按项分班教学，采用定性、定量评价进行鉴定。研究结果：通过二年实验证明；实验组身体素质、体育能力均远高于对照组。结论：高中生兴趣选项体育教学大幅度提高学生身体素质、体育能力，为终身体育打下良好基础。这项实验证明兴趣选项体育教学是体育教改中的正确内容。 相似文献
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高志远 《忻州师范学院学报》2003,19(6):73-74
终身体育是伴随着终身教育而兴起的一种体育思想。在高校体育教学中，教师应以激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生树立终身体育观，作为高校体育教学的目标。并围绕着这一目标展开高校体育教学工作。 相似文献
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朱红香 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(5):96-97
兴趣是学生掌握体育知识和技能的重要条件，是体育教学过程中不可忽视的因素，笔者从教育学角度出发，阐述在体育教学中培养学生兴趣的方法。 相似文献
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冯炳 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(3):100-102
传统的班级授课模式在培养学生体育技能和体育习惯、发展学生体育兴趣与体育爱好等方面具有很大的局限性，按学生兴趣、体质进行合理组合，实行分类授课的分项教学，逐渐被广大的体育教育工作者认可。 相似文献
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现代体育教学要体现新课程的理念，促使学生自主学习，发展学生的个性，促进学生健康成长。在体育教学过程各个环节合理地运用体育游戏，可以激发学生兴趣，提高体育教学的实效和质量，增强学生体质，体现新课程理念。 相似文献
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兴趣是学生学习的动力之一，如何培养学生的体育兴趣，使体育变成他们内心的自发的需要，是搞好体育教学，提高教学质量不可缺少的因素。本文针对体育教学中，如何结合学生的实际，适时采取相应的手段，培养学生稳定的、自觉的体育兴趣作了一些初步的探讨。 相似文献
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赵孟君 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(3):103-104
中学体育的教学思想是以全面发展学生身体素质，增强体质为核心，在体育教学中，我们应该结合新的教学内容，方法和形式来培养和发展学生的体育兴趣，意识以及能力，创建新的教学模式。 相似文献
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康宏亮 《开封教育学院学报》2005,25(3):67-68
当前有许多学生对学习体育的兴趣不高。本文从转变学生对体育的认识和态度；优化体育学习心理、控制学生学习情绪；根据学生个体差异，因材施教、区别对待，改革教学形式，丰富教学内容；提高教师素质等方面，阐述了转变旧的教学观念，促进新的课程改革的方法和途径。 相似文献