共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
<正>民办教育的六大特点我国民办教育从高速发展的初创期向成熟期的过渡,还需要更多理性的思考和实践的努力,才能实现民办教育在更高层次上的健康发展。从民办教育当前发展的外部环境和内部建设看,以下几个特点日益显现:态势很好,但区域差距很大;发展平稳,但优胜劣汰加快;方向喜人,但政策不够完善;自律加强,但办学不够规范;水平提高,但队伍不够稳定;合作增强,但行业不够成熟。态势很好,但区域差距很大。教育规划纲要颁布以来,国务院和教育部高度重视落实民办教育发展的要求,各地也进行了许多探索,特别是试点地区有了不同程度的进展,有些地区在政策上有重大突破。温州一些取得明显进展的地区,其经验给我们的启示是:民办教育发展必须领导重视,下大决心;必须立足现实,尊重规律;必须勇于探索,敢于突破;必须加强统筹,协同作战;必须狠抓落实,注重实效。他们的经验为中央决策提供了依据;为兄弟地区提供了借鉴;对民办教育界是极大的鼓舞。比如,在电视剧《温州一家人》里所见到的特别能创业、敢为天下先的精神,在温州促进民办教育健康发展的过程中再一次得到验证。但是,还有相当多的地区和部门认识没有这样的高度,行动没有这样的速度,决策没有这样的力度,落实没有这样的强度。甚至,错误地解读法律和政策,在促进民办教育健康发展方面无所作为。 相似文献
2.
3.
青岛民办教育的亮点和特色:民办教育异军突起,办学规模不断扩大;民办教育品牌意识增强,名牌学校战略特色明显;民办职业教育定位准确,地缘和经济优势明显;民办学校师资队伍建设日益加强,学生管理日臻完善。但是也存在着一些问题和困难:民办教育管理体制不够完善,造成其发展良莠不齐;民办学校公信度较低,在校学生人数有待提高;民办教育受到的歧视较为严重,影响着民办教育的再发展。青岛民办教育发展的对策是:应转变观念,促进民办教育和谐发展;应加强监督管理,建立健全民办教育评估机制;应加强民校教师科研队伍建设,推进民办教育可持续发展;应加大扶持力度,优化民办教育发展环境。 相似文献
4.
温州民办教育模式具有鲜明的特征,从"三维模式"的视角出发,涉及宏观战略发展模式、中观办学管理模式、微观教学实践模式三个子系统。分别呈现缺乏完善的上位法可依,宏观政策界定缺失;公私划分不够明晰,民办教育生存禁锢较重;内部失衡,民办学校自主性难以有效实现等问题。立足政策高度,统筹温州民办教育宏观发展战略;理顺管理思路,归还温州民办学校办学管理应有权重;夯实实践基础,完善温州民办学校教学实践体系是完善温州民办教育模式的有效策略。 相似文献
5.
一、发展民办教育需要更新观念
近年来,民办教育有了较大的发展,取得了一定的成绩,但办学潜力还没有充分挖掘出来,办学规模还不大,办学水平还不够高,与我国经济建设和社会发展的需求还相差甚远.…… 相似文献
6.
鲁植 《中国校外教育(理论)》2014,(6):8-8
目前民办教育产权侵权的现象普遍存在,不利于我国民办教育的稳定发展,造成这种现象的原因是产权保护机制不够完善、对产权制度中经济因素忽视和立法过程中对民办教育的公益性过分强调。因此,为此促进民办教育的持续健康发展和科学兴国战略的顺利实施,必须采取有效措施促进民办教育中产权保护机制的不断完善。 相似文献
7.
河北农村民办教育存在的诸多特点,无不反映其生存与发展的困惑。基于办学主体单一、教师素质偏低、规范管理不够等制约因素,河北农村民办教育只有努力优化外部环境、挖掘自身潜能、办出特色等,才能尽快走出困境,实现高效、可持续发展。 相似文献
8.
设立民办教育发展专项资金是我国公共财政扶持民办教育发展的政策之一。目前,我国民办教育发展专项资金的设立存在诸多问题,如现有法律法规相关规定缺乏可操作性,各级政府设立情况、资金来源和构成不确定,设立标准、用途和对象不一,法律问责机制、使用效益跟踪和评价机制不够健全等,对此应逐步加以完善,以促进我国民办教育快速发展。 相似文献
9.
对民办教育营利性与非营利性的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
从理论和各国经验看 ,民办教育应存在营利性与非营利性两种不同的形式 ,在我国目前投资激励为主的情况下更应有营利性民办学校的存在。根据我国国情和我国民办教育的发展特点 ,在制定相关政策法规时需注意以下几点 :明确民办学校的法律地位 ;严格区分捐资办学与投资办学 ;政府要对民办教育给予政策扶持及财政投入 ;要健全非营利组织的管理体制 相似文献
10.
正从上世纪80年代开始,我国陆续颁布了《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》等政策来规范和扶持民办教育的发展。但从实践看,民办教育在发展中还面临着诸多民办学校的平等法律地位、民办学校的师资建设等瓶颈问题。这对民办学校教师的队伍发展产生了一定的阻碍,也影响着民办学校的持续 相似文献
11.
自《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》颁布以来，我区民办教育呈现了加快发展的态势，办学机构从2002年的23l所上升到2004年的436所，毕业结业的学员由不足5万人剧增至20余万人，经费毛收入也从2002年的8000余万元上升至1．18亿元。但是，我区民办教育机构在发展过程中也存在诸多困难，如师资队伍不稳定、生源流动大、优惠政策落实不力、相关部门支持不够等。 相似文献
12.
《民办教育促进法》的颁布实施,为我国大力发展民办教育事业提供了法律保障;党的十六大提出的全面建设小康社会的目标和振兴东北老工业基地的战略,为民办教育的发展提供了千载难逢的发展机遇。各级政府和社会各界应当关心、支持民办教育,为民办教育的发展营造良好的环境。本文从民办教育发展的思想环境、政府环境、政策法制环境、市场环境四个方面论述了民办教育发展环境的营造。 相似文献
13.
《民办教育促进法》(下称《促进法》)的制定和实施本应极大地促进我国民办教育事业的健康发展,尤其该法对如何促进和鼓励支持民办教育发展、给予民办教育投资者的合理回报、保护民办教育的权利等作了较好的规定,由此应该掀起民办教育发展的新高潮。但最近中国民办教育的巨无霸——南洋教育集团旗下的十所学校顷刻间倒闭无疑给中国的民办教育带来很大负面影响。问题的出现凸显了两个方面的问题:一方面国家界定民办教育性质时承认了投资者的合理回报,但对民办教育缺乏有效的管理和监督;另一方面《促进法》及其《实施条例》对民办教育的办学主… 相似文献
14.
我国改革开放30年,民办教育事业也伴随着改革开放的步伐而发展。民办院校从一般的培训到学历文凭考试,再到现在的职业教育为主;名称从培训中心、专修学院,再到职业学院;国家的法规也从《社会力量办学条例》到《民办教育促进法》以及各种衍生法令、规定。去年以来,从中央到地方政府,为了民办教育的健康发展出台了很多优惠政策,落实《民办教育促进法》的相关规定,对民办教育进行大力扶持。这些迹象表明民办院校已经从游击战发展到阵地战。然而,民办教育要真 相似文献
15.
孙宵兵 《黄河科技大学学报》2003,5(3):74-77
民办教育的发展改变了政府包揽办学的局面,其主要特点是经济改革与思想解放为民办教育的恢复提供了机遇;引入市场化运作形成多元化办学主体和多样化办学形式;发展模式受政府政策导向的直接影响。当前,政府将依法管理,加强宏观调控,深化教育体制改革,完善法规制度,促进民办教育发展。 相似文献
16.
民办教育是我国教育事业的组成部分。为了积极鼓励、正确引导民办教育的发展,维护民办学校的合法权益,日前,运城市人民政府教育督导室和市教育局社管办组织力量,对全市民办中小学校发展情况进行了督导检查。经过督查,督导组认为,运城市民办教育主要有以下几个特点:1.政府和教育部门大力支持民办教育,坚持依法管理。市、县政府把民办教育纳入经济和社会发展规划,为民办教育营造了一个良好的发展环境。从检查情况看,各县(市、区)政府都能出台文件积极鼓励,大力支持民办教育的发展。同时,各县(市、区)教育部门积极加强对民办学校的管理,大都成… 相似文献
17.
18.
"民办教育"应重新界定 总被引：3，自引：0，他引：3
<中华人民共和国民办教育促进法>和<中华人民共和国民办教育促进法实施条例>(简称"一法一例")的颁行有力地促进了民办教育的发展.但"一法一例"对民办教育的界定在某些方面不很明晰,与有关规定相抵触,导致了实施过程中的失误和分歧,影响了"一法一例"的正面促进作用.建议在总结实践经验的基础上重新界定民办教育,明确民办教育的定位. 相似文献
19.
我国民办教育政策推动模式已经从中央主导转变为地方主导,地方政府在发展区域民办教育方面拥有越来越多的自主权。各地民办教育政策调整有如下特点,一是以确保教育公平和教育质量为主线;二是以维护学生权益和教师利益为核心;三是以财政手段作为主要调整工具;四是以构建公私合作伙伴关系为路径;五是以捆绑式政策执行模式确保政策的推进。从总体上看,受国家宏观政策的约束,区域民办教育政策调整的空间有限。区域民办教育政策调整必须运用系统思考模式,关键是权衡政府、市场与学校之间的关系,并在实证的基础上评估政策的实施效果。 相似文献
20.
一、我国民办教育的简要回顾追溯教育起源,是先有以孔子创办的私塾为代表的民办教育,在此基础上才出现官办教育,而现在的民办教育又是在公办教育的基础上发展而来的。我们暂且把现在的民办教育称为现代民办教育。党的十一届三中全会以后,现代民办教育的发展经历了三个阶段:从70年代末到80年代,这个时期的民办教育处于恢复的阶段;第二阶段是从90年代初开始,市场经济发展和经济体制转轨到了一个新的阶段,与经济体制改革相适应的现代民办教育开始快速发展,基本形成了各类民办教育的框架;第三个阶段从1997年国家的《社会力量办学条例》出台和200… 相似文献