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胡茂辉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
大学生体育锻炼能力的培养对于终身体育的开展有着重要的意义,是高校体育教学的最终目的所在。本文通过对大学生武术教学现状以及武术教学所采用措施和方法对大学生体育锻炼能力培养的影响等方面进行分析,阐述了武术教学作为中华传统项目在培养大学生体育锻炼能力中的作用和影响,为大学生终身体育锻炼意识的形成打下了良好的基础。 相似文献
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马尚奎 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
采用自编体育锻炼评价量表研究工具对河南省高职院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响河南省高职院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考。 相似文献
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马尚奎 《楚雄师范学院学报》2010,25(3):91-95
采用自编体育锻炼评价量表研究工具对中南区高等农业院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此掌握第一手资料可以改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考依据。 相似文献
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根据武术公共体育课教学特点,结合学生需求以及当代武术教学改革的要求,针对传统武术教学的弊端提出武术教学策略,旨在提高武术教学的质量,培养学生的自主学习和合作学习能力,加强武德修养,提高应用能力,促使学生把武术作为终身体育锻炼方式. 相似文献
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浅谈大学生体育欣赏能力的培养与终身体育的养成 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料调研法和专家访谈法,对体育欣赏能力与终身体育锻炼之间的联系、体育欣赏的内容、培养大学生体育欣赏能力的途径以及大学生体育欣赏课开设现状等进行探讨,阐明大学生体育欣赏能力的培养可以促进终身体育的养成,提出在大学生中开设体育欣赏课的建议. 相似文献
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论大学生终身体育意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
袁晓阳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):142-143
如何培养大学生终身体育意识是高校在体育教育改革时必须重视及思考的问题。本文针对高校培养学生终身体育的意义,提出培养大学生终身体育意识的途径与方法,以激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好,让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。 相似文献
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长期以来,学校体育教学普遍存在着追求片面及短期的体育教学效益,而忽视对学生终身体育锻炼的教育,忽视课外体育活动对于培养学生从事体育锻炼兴趣、体育锻炼意识及体育锻炼能力的作用,从而导致学校体育与社会体育脱节节,影响终身体育的贯彻与实施.因此,如何使终身体育锻炼理念普及,越来越受到各界人士及专家的关注.本文也是通过查阅相关文献资料并结合本人多年从事体育教学经验进行研究,提出问题,分析课外体育活动对于终身体育的影响. 相似文献
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本文通过文献资料、访谈、以及问卷等方法对江汉大学2005级、2006级健美操公共选修的女大学生进行调查。结果显示,健美操这一轻松活跃的运动项目具有一定的艺术性和较高的锻炼价值,非常适合女子运动健身,对女大学生有很大的吸引力。因此,健美操是女大学生进行终身体育锻炼的优先项目之一,对女大学生终身体育兴趣和能力的培养有很积极的作用。本文着重探讨通过高校女生选修课中健美操对女大学生的身心影响及在健美操教学中如何培养女大学生终身体育的能力。 相似文献
11.
武术是大学生强健身体、积极完善自我心理素质的一种良好手段,是终身体育锻炼,体现健康文明的生活方式的最佳选择。但就目前武术教学的现状来看存在不少问题,本文就大学武术教学的特点及存在的一些问题进行分析、探讨,从终身体育的视角下提出了改进武术教学的对策建议。 相似文献
12.
试论大学生终身体育意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李梅娟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(6):152-153
在全面推进素质教育中 ,加强对大学生终身体育意识的教育是非常必要的。大学生终身体育意识的培养 ,首先我们要加大体育功能的宣传力度 ,其次要培养大学生对体育的兴趣、爱好 ,培养学生终身体育锻炼的能力 ;再次 ,教师的教学方法要多样性 ;最后 ,教师需要提高自身的素质。 相似文献
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终身体育是高校体育教学改革与发展的重要趋势,高校体育的重要任务,就是要培养人的终身体育思想.本着这一原则,就要探索和研究具体的培养方式,即在教学中应注重培养高校大学生的体育锻炼兴趣,使他们养成自觉地进行体育活动的习惯以及具备相应的锻炼能力,进而形成终身体育的思想. 相似文献
14.
怎样提高学生的终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用文献法,从体育意识是体育行为产生的基础和前提,分析体育教学对学生的影响,通过体育课教学培养学生自觉运动的体育意识,从而形成良好的体育锻炼基础和终身体育锻炼意识。本文旨在研讨如何提高培养学生终身体育锻炼习惯和意识,使之与社会体育、终身体育互相适应和作用。 相似文献
15.
余丽 《四川教育学院学报》2008,24(4):79-81
学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。 相似文献
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高校体育是学生接受体育教育的最后阶段,也是大学生终身体育锻炼意识和能力培养的关键。为此,本结合大学生人生观和价值观及身心特征,从高校体育实际出发,以提高大学生终身体育锻炼意识问题进行探讨,以全面提高大学终身锻炼意识,促进全民健身计划顺利进行,更好为社会服务。 相似文献
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《全民健身计划纲要》的颁布实施,为高校体育教学和体育课的改革指明了方向。为此,提高认识,转变观念,充分发挥体育教学主渠道,确立终身体育锻炼的指导思想,注重学生终身体育意识和能力的培养,为终身体育锻炼及终身受益奠定良好的基础。 相似文献
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张薇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
终身体育是体育锻炼与体育教育将持续人的一生,它是学前体育、学校体育和社会体育教育的全过程,是培养学生养成健身习惯的关键阶段,本文以赤峰学院2013级女大学生为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对赤峰学院健美操课的现状进行研究,分析健美操教学对女大学生终身体育意识培养的意义,结合赤峰学院健美操课教学存在的问题,提出在健美操课中培养女大学生终身体育意识的对策,旨在为健美操教学的健康发展和培养女大学生终身体育意识提供参考。 相似文献
19.
欧阳吉华 《湖北广播电视大学学报》2009,29(1):155-156
终身体育被视为新世纪的体育思想,它所倡导的＂要培养终身从事体育活动的能力和习惯＂的思想为我们展示了新的教育理念。本文从终身体育锻炼的概念出发,讨论了终身体育观念对人体的重要影响,提出了在学校体育教学中终身体育思想的具体实践方法。 相似文献
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一、存在的问题学校体育教学的发展应与社会发展相联系,学校体育教育所培养的人才,应是德才兼备的高素质人才。因而培养学生终身体育锻炼的意识和能力,已成为学校体育教学改革与发展的方向和使命。要有效地培养学生终身体育锻炼的意识和能力,无疑需要教师建立一种新的体育教育教学观念,打破陈旧的教学模式,发展学生的创新思维,锻炼意识和能力,有意识地向学生进行有针对性的教育。二、对学生终身体育锻炼意识和能力的分析(一)体育锻炼意识是引导学生正确认识体育锻炼,指导学生参与体育活动的理论和思想基础。主要由学生对体育运动意义和作用… 相似文献