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1.
周亚娟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(5):265-267
歌唱是在心理控制下的发声器官的生理运动,声门是发声器官的主要振动体。歌唱要取得优美动听的艺术效果,应首先掌握科学的声门运动控制方法。而运用心理学的方法对声门运动进行调控,并配合良好的气息支持,可以使声门运动发挥更为积极的作用。 相似文献
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吴大益 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
真理和谬误是人的认识过程中的一对矛盾,它们是既对立又统一的.说它们是对立的,是说真理和谬误是具有不同质的两种认识.真理是对客观事物的正确反映,谬误是对客观事物的歪曲反映.真理不是谬误,谬误不是真理,它们之间有着明确的界限.说它们是统一的,是说真理和谬误是相互包含、相互贯通、相互渗透、相互转化的.真理中包含谬误,真理可以转化成谬误;谬误中包含真理,谬误可以转化为真理.行文至此,暴露了一个问题:前面说真理不是谬误,谬误不是真理,后面说真理包含谬误,谬误包含真理;前面说真理和谬误有明确界限,后面又说它们可以互相转化,这不是前言不对后语,连形式 相似文献
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品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程.新课程要求教师树立新的教材观,摒弃那种"教教科书"的课程生活,教材不是不可更改的静态文本,不是师生课程生活的指挥棒,也不是指令性课程范式下的产物,它本身包含了多元性和差异性的教学空间.那么,在新课程教学中,教师如何有效地激活和利用校本教学资源呢? 相似文献
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倾听——师生沟通的有效方式 总被引：1，自引：0，他引：1
良好的师生关系是教育产生效能的关键,而良好师生关系的建立离不开师生间的良好沟通。现代沟通学认为,有效的沟通是双向信息传输的过程,自上而下的反馈活动是必不可少的,仅有自上而下的单向信息传输不是成功的沟通,成功的沟通,必然包含着自下而上的信息传输,即信息反馈。[第一段] 相似文献
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任振涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):251-252
草原旅游导游词的翻译是一种极其特殊的翻译.它包含着诸如文本形式,所执行的翻译标准,需要达到的翻译效果,以及针对性较强的翻译方法和翻译策略等多项内容.从应用角度上讲:导游词的翻译并不是单纯的提供信息文本,它也蕴含着深刻的文化元素和人文因素,因此,如何把握草原旅游导游词的特点,进行合理的翻译,达到良好的适用效果是值得我们研究的课题. 相似文献
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"文包诗"是苏教版小学语文教材中出现的新的课文类型,即将古诗根据诗的创作背景或诗人的创作经历编写成一个个故事,将"诗"包含在"文"中.由此看来,文包诗是课程的创新,对于良好开展苏教版语文教学是非常有意义的.但是,从多元化视角来看,文包诗并不是非常合理的,其存在一些问题.基于此,本文将从多元化视角出发,对苏教版语文教材中的"文包诗"予以审视. 相似文献
8.
韦成自 《中国基础教育研究》2008,4(5):33-34
对于聪明过人的孩子,曾经有人这样评价：这孩子还真了不起,将来不是达官也是贼王。这话听起来是对聪明孩子的肯定,其实也包含了一种社会现象的描述：着实令父母们为之骄傲的聪明过人的孩子群体其前途并不是一样的光明。有的受到良好的教育和影响,得到公平的待遇和应有的尊重,这部分就成长为建设祖国的栋梁之才;有的没有受到良好的教育和影响,怀才不遇又未得到应有的尊重, 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。"语文是一个日浸月润、潜移默化的学科。学好语文并不是一朝一夕的事情,也没有什么捷径可走,中学生要学好语文,与养成良好的语文学习习惯密不可分。要培养学生良好的语文学习习惯,可以从下面几个方面入手。一、培养学生课前预习的习惯学生在学习新课之前,一定要先预习。预习不是读课文查生字这么简单,应该包含更广泛的内容。学生可以这样预习。 相似文献
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侯文杰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(3):124-126
声门发声时产生的初始音很大程度上决定着声音的最终效果。“声门挡气”是指声带发声时与呼出的气流产生的瞬间的力学状态,是喉部机能的一部分。笔者从对美声唱法传统精髓的再认识,对“喉头安放”下的“声门挡气”的机理状态的分析,探讨“声门挡气”技巧与声音审美之间的联系,以及围绕这一技巧展开的训练,从中对“声门挡气”的理解有了新的领悟。 相似文献
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近年来,中等职业学校面临前所未有的严峻形势.由于受"普高热"的影响,生源数量严重不足,学生综合素质每况愈下,已成为中等职业学校普遍面临的问题.学生质量的下降表现在多方面:知识面狭窄、基础薄弱、缺乏学习兴趣、无良好的学习习惯等.有些学生来学校就读,还包含着很多的无奈,不是家境的困顿,就是家长的逼迫,再则文化分数太低,实在挤不进普高的大门.这一切都给学校的教学带来了诸多的困难. 相似文献
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建构主义教育影响及其反思 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义的知识观强调知识不是对客观世界的准确表征,不是固定的外在存在,它只是一种假设,一种解释.课本知识只是一种关于各种现象的较为可靠的假设,并不是解释现实的“模板”.科学知识包含真理性,但不是绝对正确的最终答案,它只是对现实的一种更可能正确的解释.知识在被个体接受之前,毫无权威可言. 相似文献
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由古典概型的概率公式,可知求古典概型中随机事件的概率的关键是求出该随机事件包含的基本事件数以及对应的随机试验包含的所有基本事件数.对于不是很复杂的计数问题,只要会一一列举、一个一个地数 相似文献
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短信的风靡除了本身的技术因素外,最关键的恐怕要归属于它所包含的浓厚的幽默趣味了.短信属于一种文字游戏,生动有趣的短信往往不是采用直白的方式,而是运用多种修辞格形成幽默的语言以达到娱乐的效果.本文拟就当今流行的娱乐短信来揭示常用修辞方式中所包含的幽默因子. 相似文献
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生态课堂不是单一的"知识课堂""能力课堂""智慧课堂",它是一种生命体的发展过程.生态课堂的生命体既包含学生们的生命.也包含教师们的生命.既是生物向度的生命,也是精神向度的生命.既包含生物体,也包含非生物体.德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."本文就着重从教师、学生、文本三种生命体入手,探讨如何激活他们的生命潜能,构建开放、生成、互动、和谐、发展的生态课堂. 相似文献
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品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。新课程要求教师树立新的教材观,摒弃那种"教教科书"的课程生活,教材不是不可更改的静态文本,不是师生课程生活的指挥棒,也不是指令性课程范式下的产物,它本身包含了多元性和差异性的教学空间。那么,在新课程教学中,教师如何有效地激活和利用校本教学资源呢? 相似文献
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体育课的结构可以分为准备部分、基本部分和结束部分,准备部分中包含准备活动。一节好的体育课,关键要有一个良好的导入方式,准备活动虽不是每堂课的主要部分,但却是上好体育课的前提和保证,这将直接影响课堂的质量和效果。 相似文献
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<正>品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。新课程要求教师树立新的教材观,摒弃那种"教教科书"的课程生活,教材不是不可更改的静态文本,不是师生课程生活的指挥棒,也不是指令性课程范式下的产物,它本身包含了多元性和差异性的教学空间。那么,在新课程教学中,教师如何有效地激活和利用校本教学资源呢? 相似文献