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2004年,教育部颁布了《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》。随后,湖南省华容县职业中专学校（国家级重点中等职业学校）遵照文件精神,在学分制实施方面进行了积极探讨,并在如何科学实施学分制,全而提高学生综合素质方面开展了有效探索,为完善学分制这种评价模式积累了一些经验。 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(36):3
长汀职业中专学校创办于1983年,2000年被批准为福建省重点职业高级中学,2004年被认定为国家重点中等职业学校。现已发展成为一所集中职、大专自考函授和各类职业培训为一体的职业学校。学校是国家职业技能规范实验基地、国家职业技能鉴定站、国家计算机信息技术考试站,是龙岩市职业培训基地、农村劳动力转移培训定点单位。学校地处闽西山区——长汀,校园占地面积156.1亩,建筑面积7万多平方米 相似文献
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抢抓机遇深化改革突出特色确保发展———奋进中的福建省漳州第一职业中专学校●谢枫福建省漳州第一职业中专学校座落在闽南金三角的漳州市区,１９９２年被认定为省级重点职业中专学校,兴办职业教育１８年来,已形成了办学规模大、质量好、效益高的新型学校,享有较高的... 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(35):54-54
安徽化工学校1958年始建于合肥,1974年迁至现址.1993年,被省教育部门评定为全省首批20所省级重点中专学校之一.现为省教育部门直属8所中专学校之一.2004年初,被国家教育部门首批认定为国家重点中等职业学校.学校先后被国家、省教育部门授予"全国职业技术学校就业指导工作先进单位"、"全省职业技术教育先进单位"等荣誉称号. 相似文献
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百尺杆头更进步———记福建省泉州华侨职业中专学校●谢枫福建省泉州华侨职业中专学校座落在著名侨乡泉州市区,办学４５年来,坚持面向社会发展、面向市场经济办学,不断转变观念、勇于探索,已发展成为一所多层次、多类型、多规格、文理兼容的综合性职业中专学校。学校... 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(20):57-57
坐落在四川省绵竹城西"双忠祠"内的绵竹市职业中专学校,前身是建于1984年的绵竹市职业中学,2000年7月与原绵竹市汉旺职业中学合并,组建成绵竹市职业中专学校.学校相继被列为"国家重点建设示范性职业高中"、"国家职业院校数控技术实训基地",并于2004年通过了国家重点中等职业学校的评估验收.学校是"四川省再就业培训基地"、德阳市"国家职业资格鉴定站"、"德阳市特种作业人员培训基地",是绵竹市各种行业技术培训中心,先后被评为省级校风示范学校、卫生先进单位、德阳市办学水平"一级学校",连续九年被评为德阳市级文明单位. 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(24):3
石家庄文化产业学校(石家庄市第一职业中专学校),是一所国办省重点职业学校。学校于1981年成立,现为中国动画学会会员单位、河北省服装行业协会理事单位、石家庄市服装技能鉴定单位、石家庄市动漫协会会员单位、石家庄市服装专业教育集团龙头学校。30年的职业教育办学,学校始终以先进的理念、规范的管理、严谨的校风引领着省会职业教育的发展。十七届六中全会以后,学校紧紧把握国家文化产业发展方向, 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(28):I0004-I0004
漳州第一职业中专学校是一所以工科为主、多学科、多专业协调发展的国家重点职业中专学校。学校曾被评为全国职业教育先进单位，国家计算机应用与软件技术技能型紧缺人才培训基地，福建省文明学校。福建省园林单位，福建校园综合治理先进集体。2002年中国高等教育学会、《中国教育报》、中国地区开发促进会文化教育委员会联合授予我校“中国教育西部地区教育顾问单位”。2003年被省教育部门确认为全省10所扶持西部地区教育的优质中职学校之一。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(2)
太原市财政金融职业中专学校是首批国家重点职业中专学校,占地50余亩,现有教职工238人,全日制在校生2000余人。学校坚持“面向社会办学校,适应市场设专业,突出技能抓教改,强化素质育人才”的办学思想,坚持“以人为本.追求卓越”的办学理念和“适应市场,巩固中专,开拓大专,产教结合,努力打造职业教育的联合舰队,为高等职业院校输送合格学生”的办学目标。学校是全国职业技术学校职业指导先进单位、省文明学校、山西省首批德育示范学校、科教兴市先进单位和再就业培训先进单位。2004年学校与山西大学商务学院联办大专班,使学校发展成为大专、… 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(2):F0003
建瓯职业中专学校是一所经国家教育部认定的全日制“国家级重点中等职业学校”。它创办于1984年,1993年升格为建瓯职业中专学校,1995年被认定为省级重点校,2004年被认定为国家级中等职业学校。学校地理位置优越,交通便利,环境优美,绿树成荫,空气清新,被省教育厅誉为“八闽一秀”。 相似文献
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2004年,教育部颁布了<教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见>.随后,湖南省华容县职业中专学校(国家级重点中等职业学校)遵照文件精神,在学分制实施方面进行了积极探讨,并在如何科学实施学分制,全面提高学生综合素质方面开展了有效探索,为完善学分制这种评价模式积累了一些经验. 相似文献
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范文明 《中国职业技术教育》2007,(20):50-51
射洪县职业中专学校是于1983年由普通高中改办的职业高中。学校1996年被评为“国家级重点职业高级中学”；1998年学校更名为射洪县职业中专学校；1999年兼并射洪县教师进修校和县成人中专校；2004年兼并射洪县实验学校和破产企业大榆丝绸厂，组建“射洪县职教中心”和“射洪县农民工培训中心”，同年被教育部再次认定为“国家级重点中等职业学校”。目前，学校由职高校区、农民工培训校区、 相似文献
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成都市青苏职业中专学校是一所老牌职业学校,属省级重点职业学校和挂牌的职业中专学校。历经二十多年的风风雨雨,学校在激烈的竞争中谋求发展,在艰苦的探索中寻求突破,始终坚持“育人为先,强化基础,突出技能,学用合一”的育人方针,形成了“团结友善、勤学自立、明理守法、健体强技”的优良校风。在职业教育发展的新机遇来临之际,学校提出了“打造精 相似文献
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正2012年是我省职业与成人教育深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的一年,是现代职业教育体系建设取得显著进展的一年。在总结2012年工作的过程中,9个设区市的职业与成人教育都取得了一定的成绩,分别选取了各自区域内的三件大事,展示了我省的职教风貌。一、下大力气,积极创建3所国家级示范校2012年,福州市政府全力支持将两所国家级重点职业中专学校(原福州电子职业中专学校和福州交通职业中专学校)整合并校,设立福州机电工程职业技术学校,实现人力、物力和财力上强强联合,优势互补,资源共享。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(6)
永定侨荣职业中专学校创办于1988年秋,是一所集职业中专、技能培训与鉴定为一体的省部级重点职业中专学校,系永定县职业教育中心,连续两届被评为市级“文明学校”,连续十年被县委、县政府评为“教育先进单位”。 相似文献
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广西生态工程职业技术学院(原广西林业学校)创办于1956年,是自治区主办的一所林业行业学校。经过40多年的建设和发展,学校由一所名不见经传的普通中专学校发展为国家级重点中专学校,进而升格为高等职业技术学院。学院走出了一条“围绕行业拓展专业,依托专业兴办产业,办好产业促进专业”的教、产、研紧密结合的改革发展之路。 相似文献