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1.
结合广西生态工程职业技术学院人才培养研究与实践,就如何从共育模式、人才培养模式、人才共育保障体系等三个方面构建"政府、学校、行业、企业、社会力量"人才共育体系进行了探究。  相似文献   
2.
今天,美丽的校园,学友团聚,宾朋满座,我们在这里隆重举行广西生态工程职业技术学院建校50周年庆典,这是一个令我院师生无比欢欣鼓舞的时刻;我们内心的激动和喜悦,与各位莅临的朋友一起分享。在此,谨让我代表全院师生员工,向光临大会的各位领导,各位嘉宾和朋友表示最热烈的欢迎!  相似文献   
3.
针对高职园林工程技术专业学生所需的职业能力确立课程教学目标并对该课程进行人才培养定位是高职院校课程建设的方向。"园林植物与应用"的课程建设包括开展教学内容整合、实训基地建设、教学团队建设、教材建设、教学方法与教学手段改革及评价方式改进等六个方面。  相似文献   
4.
广西生态工程职业技术学院(原广西林业学校)创办于1956年,是自治区主办的一所林业行业学校。经过40多年的建设和发展,学校由一所名不见经传的普通中专学校发展为国家级重点中专学校,进而升格为高等职业技术学院。学院走出了一条“围绕行业拓展专业,依托专业兴办产业,办好产业促进专业”的教、产、研紧密结合的改革发展之路。  相似文献   
5.
总结广西生态工程职业技术学院构建"学校、行业、企业"人才共育体系建设经验,研究和探索高职院校构建"校行企"人才共育体系的基本方法、内涵、结构、工作流程等方面内容。  相似文献   
6.
产学研结合是发展高等职业教育的必由之路.发展高校的产学研结合育人模式,需要研究企业需求与学校育人之间的“无缝”对接、政府宏观调控对产学研结合的引导与促进作用、科研工作在高职人才培养中的地位与作用及内环型产学研结合等问题.  相似文献   
7.
本文以广西生态工程职业技术学院发展校办产业的实践经验为例,系统分析校办产业在高等职业教育中的作用;校办产业的管理体制;依托行业和科技优势,发展校办产业;校办产业的内部管理以及如何突出产学研相结合特色五个方面的问题.  相似文献   
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