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科学发展观是指导大学生成长成才的法宝;大学生要又好又快地成长成才必须首先抓住发展这个要义,把握以人为拳这个核心;还要处理和践行全面协调和可持续发展等问题。 相似文献
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科学发展观主要内容是全面、协调、可持续发展,核心内容是发展,本质是以人为本。文章从目前我校大学生党员成人成才的现实出发,通过科学发展观调研,分析我校学生党员校园生活质量现状及原因,并针对性提出如何树立科学发展观,促进大学生党员成长成才。 相似文献
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许江荣 《淮南师范学院学报》2006,8(6):117-118
文章以科学发展观为指导,阐述了以人为本的要求,将人的全面发展作为高校人才培养的首要任务和终极目标,并提出积极推进大学生素质拓展计划的意义和作用,以促进大学生全面发展并成才。 相似文献
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培养大学生成长成才,是高校的历史责任和时代使命。科学发展观的提出,为高校培养大学生成长成才注入了新的内涵,从一个新的角度把高校人才培养提升到了前所未有的高度,极大地丰富了人才培养的内容。把“以学生为本”确定为培养大学生成长成才的基本理念,将学生作为高校人才培养的价值主体、权利主体和发展主体,体现了科学性和时代特色。 相似文献
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培养大学生成长成才,是高校的历史责任和时代使命.科学发展观的提出,为高校培养大学生成长成才注入了新的内涵,从一个新的角度把高校人才培养提升到了前所未有的高度,极大地丰富了人才培养的内容.把"以学生为本"确定为培养大学生成长成才的基本理念,将学生作为高校人才培养的价值主体、权利主体和发展主体,体现了科学性和时代特色. 相似文献
6.
大学生忧患意识教育的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
对大学生进行忧患意识教育,是由我国国情和大学生的历史使命决定的.忧患意识教育要以马克思主义科学发展观为指导,以正确把握国情为基础,以大学生的实际问题为切入点.通过忧患意识教育,使大学生强化国家意识和民族观念,增强社会责任感,确定成才目标,发扬艰苦奋斗精神、节约资源、保护环境. 相似文献
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邵俊涛 《中国科教创新导刊》2013,(13):215+217-215,217
繁荣校园文化,促进素质教育,是学校建设和推进和谐社会建设的重要组成部分,也是高校教育践行科学发展观的体现,高校共青团的工作,应当紧紧围绕推进大学生素质教育这个主题,以丰富的校园文化为载体,帮助大学生全面的成长成才。 相似文献
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以科学发展观指导辅导员工作 总被引：1，自引：0，他引：1
科学发展观是我们党从国家发展全局出发,解放思想、实事求是、与时俱进,探索中国特色社会主义发展道路的最新理论成果。实践证明科学发展观不仅是推动我国经济社会发展的战略性指导思想,而且是科学有效地做好大学生思想政治教育工作所必须坚持的基本原则。大学辅导员是大学生思想政治教育工作的具体实施者,深知自身肩负着引导学生成长成才的重任,在实际工作中更应自觉学习实践科学发展观,以科学发展观指导自身工作。 相似文献
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陈贝贝 《淮北职业技术学院学报》2011,10(1):104-105
高校辅导员要以科学发展观为指导,根据当代大学生成长成才的规律,合理运用心理健康教育理论,通过建立新生心理档案、开展团体辅导,指导职业生涯规划和编排校园心理剧等心理健康教育活动,加强和改进大学生思想政治教育工作,促进学生健康成长、全面发展、顺利成才。 相似文献
10.
杨媛 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):104-105
科学发展观的提出为新时期加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生的全面发展指明了方向.作为高校思想政治教育工作者,只有认清工作中存在的问题、了解新形势的变化、深入学习实践科学发展观,才能帮助大学生成长成才,从而推进经济的协调发展和社会的全面进步. 相似文献
11.
马克思主义幸福论是科学的幸福观思想,对当今大学生理性、科学的幸福观的形成具有重要启示。我们应当在马克思主义幸福论的指导下,敦促大学生努力树立追求精神自由更幸福,劳动、创造最幸福,奉献本身就是幸福,社会的、大众的幸福才是真正的幸福等幸福观,以便更好地指导他们的实际生活。 相似文献
12.
在不同国家,高校学生的体育健康促进模式与要求存在差异。新时期中国高校对于学生体育健康促进应当以体育强国的发展观为引领,坚守“健康第一”的实践理念;以体育与健康学科核心素养为关键,打造全面发展的健全性人格;以提高身体素质为导向,培养学生创新实践的精神;以协同发展为要求,建立科学的体育健康促进机制。要实现中国高校学生体育健康促进的目标,需要结合国家政策,确立高校体育健康促进目标;依据大学生发展现实需求,设置科学的条件与方法;树立可持续发展性的实践理念,创新多元促进模式;建立多样化的操作形式,完善科学化的健康评价机制。 相似文献
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在大学生就业形势日趋严峻的大背景下,高校共青团组织如何更好地服务于大学生就业指导工作,是个重要的课题。高校共青团应当从党中央重要指示为指导思想,通过团员教育、校园文化、特色活动等多种形式,培养在校大学生树立科学的就业观,学习择业就业技巧,提高竞争能力,在高校大学生就业指导工作中发挥积极作用。 相似文献
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新建本科师范学院办学思路探析 总被引：1，自引：1，他引：1
新建本科师范学院办学思路是:树立科学发展的教育理念,推进专科向本科、传统教育向素质教育模式的转变,实现规模、结构、质量与效益的统一,科学知识、人文素质、创新思维与实践能力的统一,党建、师资、学科专业与校园建设的统一,把学院建设成为当地的教育中心、科研中心、先进文化中心和知识信息中心,使新建院校在科学发展观的指导下,迈上全面、协调和可持续发展的道路。 相似文献
15.
朱卫彬 《南昌教育学院学报》2010,25(6):16-16
新形势下高校大学生党员教育工作面临着新的机遇和挑战,我们应站在学习实践科学发展观战略高度,提高对高校大学生党员教育的认识,从大学生党员教育的模式、内容和机制等方面进行创新。 相似文献
16.
欧莹 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):6-6
中国共产党十六届三中全会明确提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。而就业工作作为高校学生工作的民生工程,在推动学生就业的同时,将科学发展观作为我们工作的一种思想导向,以学生的发展为第一要务,以学生为本为工作核心,以全面协调可持续为工作基本要求,以统筹兼顾为我们的根本方法。 相似文献
17.
科学发展观与高校学生管理工作的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,它对高校学生管理工作提出了新的更高的要求。文章从高校学生管理工作的创新是全面贯彻落实科学发展观的本质要求入手,着重从学生管理工作理念、学生管理工作机制、学生管理工作的途径几个方面进行了深入的探讨。 相似文献
18.
刘春安 《黄山高等专科学校学报》2010,(2):105-106
“以人为本”作为科学发展观的价值取向,有着丰富的科学内涵和深厚的现实依据。辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。在新形势下,社会就如何做好学生的成才与服务工作对辅导员提出了新的要求。如何坚持以人为本,提高服务意识、更新服务观念、改善服务手段,围绕学生的利益和需求展开工作,帮助学生成长、成才成为一个新的课题．需要不断学习、思考和探究。 相似文献
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王敬良 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):3-5,16
科学发展观是党的十七大报告提出的重要内容。学习落实科学发展观应深刻领会并牢牢把握其丰富内涵,紧密结合学院发展的近景和远景目标,充分认识学院党委确定的2009年为"改建普通高校迎评建设年"和"内涵发展建设年"的重大意义,以科学发展观为指导,以项目建设为抓手,扎实推进基于问题解决的项目管理,以实现学院发展目标,使科学发展观得到真正落实。 相似文献
20.
李桂娟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(5):139-141
高校应高度重视大学生体质下降的情况。教育工作者应首先确立新的体育教育观念,加强体育教学改革,调整教育策略和教育手段。体育教师要以科学发展观为指导,把先进的教学理念落实于体育教学中．积极采取措施,不断完善体育教学的内容。增强体育教学的效果以提高学生体质,使其身心得到全面发展。 相似文献