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论石油高等学校在继续教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展继续教育是培养高素质创新型和复合型企业技术人才的需要,是增强企业竞争能力的基本保证,继续教育依托于高等学校,高等学校可发挥自身优势,全心全意为企业开展继续教育,以推动企业发展.文章根据企业发展对人才培养的需要,论述了石油高等学校在继续教育中的基础功能,分析了石油高等学校在继续教育中的优势和困难,同时提出了石油高等学校为企业开展继续教育的新思路、新对策,这对于提高企业人才素质具有重要的意义. 相似文献
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根据石油企业发展对人才培养的需要,提出了石油高校继续教育发展的新思路,即明确办学思想,突出办学特色;理顺各方关系,争取多方支持;建立校企合作开展继续教育的机制;坚持外延式发展与内涵式发展并重的继续教育发展之路. 相似文献
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一、高等学校开展继续教育的意义高等学校具有丰富的教育资源和较强的资源共享及传播能力,开展继续教育活动是其责无旁贷的义务。几年来,高等学校作为开展继续教育的重要基地,在人才培养和服务于经济建设方面做出了突出贡献。但在高校具体的工作实践中,对于继续教育的认识还比较模糊,不重视继续教育的情况普遍存在。因此,发展高校继续教育事业的前提在于认清高校开展继续教育的意义。(一)高校开展和发展继续教育,是构建终身学习体系的需要。中国入世以后,面临着综合国力的的竞争;科技的竞争和人才资源的竞争,归根结底还是人才的竞争,因此,人才的培训应该占有重要的地位,只有抢占人才资源的制高点,我国才能在激烈的竞争中处于不败之地。继续教育的最终目的是不断培养人才,改变人们的知识结构,满足人们终生学习的愿望,使之适应经济、社会发展的全面需求。因此,顺应社会经济发展的需要,发展继续教育、构建终身学习的教育体系已成为整个国际社会的共识。(二)高校开展和发展继续教育,是促进城乡科技和经济发展的需要高校学科齐全,汇集着一支人才众多的高水平的教学、科技专家队伍,同时,也具有开展继续教育的传统和丰富的办学经验和资源。高校开展继续教育办学,有利于科学技术尽快... 相似文献
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徐进 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(2):15-16,19
继续教育是终身教育体系中的重要架构,同时也是社会性的一项事业,需要社会各个部门分工合作共同发展。高校开展继续教育应当与时俱进,结合自身特点,整合资源发挥优势,广泛深入开展继续教育的合作。本文探讨了高校继续教育要加强校际间、政府部门、企业及国外高校间的合作,逐步形成人才共育的格局,促进终身学习型社会的发展。 相似文献
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一、专业技术人员继续教育存在的问题1.在观念上,重视高等学校的正规教育,歧视非正规的继续教育。企业的决策者和主管部门宁肯在需要的时候去买去请高校的毕业生和专家,也舍不得平时花钱培养自己需要的人才。他们往往把继续教育看作是应急型的岗位培训,急需了才组织人员办班,忽视了专业技术人员的长期营养补充。 相似文献
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石油工业对国民经济的发展起着重要的作用,国家高度重视石油企业的发展,人才是石油企业发展的决定性因素。开展继续教育培训是培养高素质石油企业人才的有效形式。因此,在国家振兴东北老工业基地的宏观政策指导下,围绕石油企业的发展战略和其国际化经营对人才的要求,创新了石油企业人才培训机制,即在石油企业培训的观念转变、教学设计、经费保障、基地建设、师资建设、学历教育与短期培训的结合、培训形式、激励作用及成果转化等方面进行了探索与创新,并将其在石油企业中广泛应用,取得了显著的社会效益。 相似文献
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新形势下校企合作开展继续教育模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
石油高校校企合作开展继续教育模式的确立,即脱产学习、短期培训、走入企业、学历教育等各种形式教育相结合的新的教学模式,大大加强石油工业技术人才素质的培养与提高,开辟了一条新型的继续教育模式。 相似文献
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从继续教育与人才素质关系角度探讨了高等学校实施继续教育工程的作用与意义，强调在“三个面向”的动态体系中优化人才素质，进而提出高校开展继续教育的思路与措施。 相似文献
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普通高校继续教育工作要得到发展,成为社会发展的需要,就必须与地方经济发展及地方继续教育需求同步,这是我们开展继续教育工作的体会.我院为了开创继续教育的新局面,深入社会,了解需求,主动服务,采取“外调”、“内查”、“送货”、“参与” 的作法,凭借高校的高新技术实力、以推广新技术为突破口,急企业之所急,从而促进继续教育与人才培训的发展. 相似文献
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产学研结合开展继续教育的模式构建 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科技进步和创新的加速,坚持校企联合、产学研结合的道路,是高等学校开展继续教育的有效途径。产学研结合开展继续教育是建设创新型国家的客观要求,是高等学校的历史使命,是企业发展的内在需要。要以重大科研项目为纽带,开展多层次多类型的科技培训和学历教育,走产学研联盟之路,把学校办成生产力的促进中心,不断完善产学研结合开展继续教育的模式。 相似文献
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受国家政策、市场需求扩容和市场供应主体发育滞后等因素的影响,高校开展职业继续教育迎来了历史机遇期.高校开展职业继续教育仍面临意识不强、管理机制不健全、校企合作不深入等短板.为有效推进高校职业继续教育工作,需要在完善职业继续教育的国家制度、做好高校转型职业继续教育的准备、加强高校与行业企业的协同、优化职业继续教育实施、建立和完善企业职业继续教育制度等方面发力. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2018,(2):29-33
随着我国经济社会的迅猛发展,社会各界对各级各类人才特别是应用型人才的需求越来越大,给高校继续教育的非学历教育提供了难得的机遇和挑战。传统的高校学历继续教育已经不能适应新形势的发展要求,在稳步发展学历继续教育的同时,迫切需要开展一系列的非学历继续教育。本文将对高校开展的非学历继续教育存在的问题进行分析,并探讨了相应的解决策略。 相似文献
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在经济和科技高速发展的当代,终身教育的思想已深入人心,职务晋升、人才流动、职业转换的过程无不与继续教育息息相关。在市场环境变幻莫测的今天,企业对各层次技术人员、管理人员的综合素质、沟通协调能力、执行驾驭能力、团队合作能力等的要求越来越高,这就需要建立企业和高等学校的长效合作机制,实现资源互补的＂双赢＂模式。着重介绍了企业与高等学校继续教育的现状,分析了企业和高等学校联合开展继续教育的具体模式及有效策略。 相似文献
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论石油高校继续教育创新人才培养 总被引：2，自引：1，他引：1
我国目前拥有石油高等院校6所,每年为石油工业培养数万名不同层次的人才。人才培养拥有博士、硕士、本科、专科和成人高教等多样化办学层次,基本符合石油工业需要。但石油高校还肩负着以学习新理论、新技术、新方法的继续教育重任。在此笔者就石油高校继续教育创新人才的培养做一些探讨。 相似文献
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企业混合型人才是提升企业社会竞争的关键因素,高校继续教育是企业人才培养模式质量提升的主要方式.从企业员工的需求和网络信息技术发展的角度来审视和剖析,现有高校继续教育培养模式在整体性、主体性、连通性和可持续性等方面存在着显著的缺失.高校继续教育要以企业员工的需求出发,借力于“互联网+”思维,凸显“以人为本”的理念,构建校企联合培养混合型人才新模式. 相似文献
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《继续教育》2004,(3)
1、继续教育与人才强国战略工程的关系2、继续教育在小康社会实现过程中的地位、作用;3、继续教育与学习型社会的构建;4、继续教育与社区教育的关系及学习化社区建设;5、继续教育管理运行体制创新的本土化研究;7、如何推进继续教育管理运行体制的创新,以适应人才强国战略的发展需要8、人才强国战略实施背景下继续教育项目管理与运作过程的资源整合;9、继续教育管理运行体制创新方略探讨;10、继续教育管理运行体制创新成功案例剖析;11、高等院校继续教育如何在人才强国战略工程中发挥更大的作用;12、高等学校如何在继续教育中发挥更大作用、更好的推进小康社会建设;13、企业继续教育中创新教育的理论与实践14、企业继续教育在人才强国战略工程中的地位与作15、企业继续教育与建设小康社会;16、企业继续教育管理运行体制创新研究17、中小企业开展继续教育的模式与途径探讨;18、中小企业继续教育发展的经验总结与创新研讨;19、军队继续教育与人才强国战略工程的实施;20、军队继续教育管理运行体制创新的探讨;21、继续教育与职业职格认证与培训22、继续教育与现代科学技术的发展23、世界各国继续教育发展的现状、策略与经验总结24、民办高校开展继续教... 相似文献
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近些年来,伴随着知识经济的兴起和我国科技、经济和社会的发展,作为高等基础教育、职业技术教育的延伸和补充,高校继续教育在教育体系中发挥着越来越重要的作用,对地方社会经济发展、地方企业发展、地方社会服务发展都起到了积极促进作用,是推行终身学习的重要平台机构,也是高校服务社会、地方和企业的纽带和桥梁,为社会培育出更具有理论和实践性相结合的高等人才.当然,在高校继续教育培养人才中仍面临一些问题,阻碍了高校服务地方社会作用的发挥.论文基于此背景,首先介绍了高校继续教育的概念,接着分角度分析了我国高校继续教育在服务地方社会发展中的重要作用.继而指出目前在服务地方社会发展中存在的问题,并指出解决措施,从而促进高校继续教育在服务地方社会发展中更好地发挥作用,实现继续教育的办学宗旨,为社会培养更多有用人才. 相似文献