共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
活跃热烈的课堂学习氛围能够提高课堂教学效率,小学语文教师的教学理念、教学方式方法、教学风格等也都影响着课堂教学气氛的形成。本文从创设轻松愉悦的课堂情境、游戏学习释放学生天性等方面进行探究。 相似文献
2.
课堂是英语课程教学的主要阵地．也是学生获取知识和提高技能的重要途径和方法。课堂教学不仅仅是师生之间的知识传输和接受．还应该是师生之间学习情感交流沟通．更是在学习互动过程中的一种内化生成。和谐课堂正是上述课堂教学的重要体现．也是提高课程教学有效性必不可少的推动力。高中英语和谐课堂教学环境的创设主要体现在：创设自由学习环境,鼓励学生尽情施展才华;创设民主学习氛围,尊重学生的学习发展需要;创设合作学习环境,提高学生的语言运用能力。这种和谐课堂教学环境氛围创设,不仅体现了“以生为本,全面发展”的理念,更为培养学生具有正确的情感态度和审美价值观提供了有力支持。 相似文献
3.
4.
姜超 《中学政治教学参考》2012,(33):25
从课堂教学实际出发,使思想品德课堂教学实现优化,已成为当前思想品德课堂教学改革的基本要求之一。在具体的教学过程中,教师可从注重时事教学,增强课堂魅力;创设情景,培养学生参与课堂意识;引导学生质疑,激发课堂活力;创造幽默氛围,提高听课效率等方面进行优化课堂教学。 相似文献
5.
如何在教学中发挥学生能动作用,培养学生创造性思维能力,增强学生的实践能力与应变能力是当前教师面临的迫切任务。近年来,教学情境的创设被广泛地用于课堂教学,并成为评价教学效果的一种手段。刨设课堂情境是指在课堂教学中．教师有意识地设计一些让学生觉得迫切需要解决的问题．以引起学生认知冲突．使学生产生一种急于去探究解决的愉悦的课堂教学氛围。创设好课堂情境,是增强课堂教学效果的重要一环,也是培养学生创新能力的有效途径。 相似文献
6.
如何提高历史课堂教学中的有效性,本文作者结合个人的教学实践总结出除了要发挥学生的主观能动性外．教师还应该在课堂教学中创设一种和谐、愉悦、轻松、活泼的氛围,让学生在课堂上感到很轻松、愉快,有无穷的乐趣,把听课当成是一种精神享受,使他们积极主动地学习．从而达到良好的教学效果。 相似文献
7.
新课程理念下．学生是课堂教学的主体．一节课效率的高低很大程度上取决于学习的主体——学生参与课堂的热情和深度。因此．在教学中一定要创设优美的课堂意境．创造浓厚的学习氛围．让全体学生都能以积极的情感参与到课堂教学当中,使学生的学习能在和谐的氛围中进行．学生才能有身心的愉悦和学习的动力．才能提高课堂教学效率。下面我就中学语文课堂教学方面提供几种创设情境的方法． 相似文献
8.
提高高中数学课堂教学效率的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程标准要求我们在实施课堂教学时要特别注重课堂教学结构的优化,充实新的教学理念,树立创新意识,转变教育观念,把素质教育定位于课堂,注重创设宽松的课堂学习氛围,在教师的引导下,以学生为主体,把素质教育落实于课堂. 相似文献
9.
正鉴于新课程的教学思想和观念极富有创见性,发展性和可操作性,因此我在认真学习研究了新课程理论知识后,就把这些崭新的教学观运用于课堂教学中,在实践中,我重新认识课堂教学的性质与任务,并以此重新调整课堂教学的活动模式。一、以学生为主体,大胆创设有利于学生自主学习的环境教师应以平等的心态创设轻松的愉悦的课堂氛围,让学生在无拘无束的环境中自主学习。传统的小学课堂要求学生身子要坐直,双手要 相似文献
10.
沈轶群 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
课堂教学是学生获取信息、锻炼能力和形成观念的主渠道,而生态课堂教学的有效性则是教学的生命。但当前课堂教学有效性缺失相当严重。纵观其原因,根源在于传统课堂痕迹明显,学生主体地位不显著,学习兴趣不浓厚,课堂氛围沉闷刻板。因此,笔者引入主体参与型课堂教学的理念,从发挥学生的主体、激活教师的引导作用,注重知识的生成,创设充满活力和个性的课堂氛围,构建和谐的师生情感关系等方面提高主体参与型课堂教学的有效性。 相似文献
11.
学生学习积极性、主动性是培养学生生物科学素养、实现其主体地位、落实课堂教学有效性的基本前提。它需要建立民主、平等的人际关系,形成愉悦、和谐的学习氛围;灵活运用多种教学方法,充分发挥学生的主体作用;综合利用各种教学手段,提高教学有效性;创设问题情景、鼓励学生勇于质疑,激发学习热情。 相似文献
12.
学生学习积极性、主动性是培养学生生物科学素养、实现其主体地位、落实课堂教学有效性的基本前提.它需要建立民主、平等的人际关系,形成愉悦、和谐的学习氛围;灵活运用多种教学方法,充分发挥学生的主体作用;综合利用各种教学手段,提高教学有效性;创设问题情景、鼓励学生勇于质疑,激发学习热情. 相似文献
13.
阳富玉 《湖南科技学院学报》2011,32(8):94-95
高中思想政治课课堂应是一种和谐的课堂,是一种在民主、自由、合作、进取的教学氛围里使学生的个性得到张扬、心情愉悦、创新意识和创新精神得到培养,从而优化课堂教学、提高课堂教学效率的课堂。因此,优化高中思想政治课课堂教学应从构建民主、平等、和谐的师生关系入手,以学生为主体,采取灵活多样的教学方法,调动学生学习的主动性、积极性、创造性,注重知识技能及态度、情感与价值的培养,促进学生的全面发展。 相似文献
14.
冷旭辉 《中国校外教育(理论)》2011,(3):121-121
注重建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围,能有效地激发学生的学习积极性,提高课堂教学效率。良好的师生关系在教育教学过程中发挥巨大的作用。和谐的师生关系,愉快的课堂氛围,能有效提高课堂教学效率。 相似文献
15.
教师应更新教育观念,提升教育理念,努力加入课堂教学改革中．研究疏通、创造课堂教学交往的种种途径,使课堂教学交往发挥出最大的效能．本文从以过程为主线．提高课堂教学交往实效：创设情景,还课堂给学生,使课堂交往形式多样化：将研究性学习引入政治课堂．充分发挥多向交往的功效：注重网络教学与课堂教学的整合克服课堂教学的垄断性和独裁性四个方面阐述提高政治课堂教学交往实效性的策略。 相似文献
16.
随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,如何在新课程理念的指导下改革初中数学课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,提高课堂教学效果,已日益成为广大数学教师关注和探讨的热点问题。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,主要从充分备课,保证课堂教学的顺利开展;建立和谐的师生关系,营造轻松愉悦的课堂氛围;关注学生的个体差异,因材施教;优化课堂提问,提高课堂教学效果;重视学生良好学习习惯的养成,倡导自主学习;巧用激励,增强学生的学习自信心六方面就如何提高初中数学课堂教学效果进行了具体探究,以期促进学生数学能力的提升。 相似文献
17.
随着新课程改革的推进,在高中英语课堂教学中,教师的教学理念有了很大转变,枯燥乏味的英语课堂逐渐被精彩纷呈的课堂所取代。而这在很大程度上归功于英语课堂教学中的情境创设。在高中英语课堂教学中根据教学内容充分创设情境,从而引导学生积极学习,对于激发学生的英语学习兴趣、激活学生思维、营造良好的课堂氛围并最终提高英语课堂教学效率有极为重要的作用。本文就情境创设在高中英语课堂教学中的作用进行了分析。 相似文献
18.
作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放。要创设良好的教学情景,鼓励学生积极主动参与、合作学习,拓展学生的发展空间。引导学生挖掘自己的创造潜能,开发自己的创造力,创设良好的教学情景可以诱发并触及学生的精神需要,唤起学生的学习兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的学习主动性和主体意识,提高课堂教学效果,提高教学质量。 相似文献
19.
要提高学生们的英语学习成绩,首先要改善的是英语课堂教学的质量.课堂的教学是传授学生知识的主要途径.作为英语教师,我们要不断地提高课堂教学的质量.我们不仅要注重"教"的质量,同时还要注重"学"的效益,将"教"与"学"相互结合,共同促进英语课堂教学整个质量的提高.如何才能让学生们在课堂的学习中得到最大的效益呢?笔者认为,要善于调动学生在课堂上的积极性,营造良好愉悦的学习氛围,让学生充分地加入到学习中来,以学习为乐趣,同时还应该充分地体现学生们在学习中的主体地位,培养学生自主学习、合作创新的精神. 相似文献
20.
本文阐述了课堂教学有效性的概念及研究初中课堂教学有效性的意义,分析了初中数学课堂存在情境创设缺乏有效性、数学学科价值没有得到体现、学生缺乏自主学习能力、课堂氛围枯燥的问题和原因,提出了改进教学教法、优化教学情境创设、构建良好课堂教学环境、采用小组合作学习以及提高教师教学水平的对策建议。 相似文献