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1.
李强 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):38-40
上世纪70年代,认知主义学习理论渐渐形成,我国从90年代起,人们将该理论引入多媒体课件开发领域,逐渐形成了认知结构化的课件开发思想。认知主义研究学习者内在的认知结构和外界环境相互影响,揭示学习的规律和学习本质。认知结构化的课件开发思想以带有认知主义理论色彩的学习法则来指导课件设计,在课件的信息结构、设计原则和教学设计倾向方面体现着认知主义学习理论的基本观点。 相似文献
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CAI系统硬件在全国范围内大量投入以后．CAI目前的发展面临着新的问题．即CAI课件因实用性不强．不为教师和学生所广泛采用，对计算机辅助教学资源造成巨大浪费，影响了教育信息化的进程。本文针对目前的CAI课件因开发之前未明确学习者学习形态而影响CAI课件使用效果的问题．分别就用作课堂教 示的CAI课件和用作个别化学习的CAI课件的设计提出了相应的措施．以期能提高CAI课件的实用性。 相似文献
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多媒体课件中的色彩设计 总被引：1，自引：0，他引：1
金燕 《福建教育学院学报》2005,6(4):114-117
多媒体课件的最基本功能就是学习性,因此,在CAI课件的开发制作中,我们就不得不考虑一个问题,即如何吸引学习者的注意力并给他们提供一个具有良好视觉感受和轻松、舒适的环境进行学习,最终得到较好的学习效果. 相似文献
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谢鸿波!广州市新港西路大江冲号大院 《中国电化教育》2000,(4)
CAI课件设计的一个重要问题是如何提高课件的质量 ,提高课件的教学效率 ,本文从技能的学习出发 ,分析了操作技能和心智技能(即认知技能)的形成过程 ,进而指出CAI课件在传递知识的同时 ,也应注重技能的教学 ,从而使使用CAI课件的学习者 ,在学习的过程中 ,同时习得有关的技能 ,可以提高教学效率 ,也有利于学习者自身素质的提高。 相似文献
6.
本文从多媒体课件的本质特征分析入手,以认知学习理论为依据,分析了理工科多媒体课件使用中出现的一些问题,探讨了如何从符合学习者的认知过程角度进行理工科多媒体课件的开发思路与使用技巧. 相似文献
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本文将结合认知心理学的学习理论探讨在CAI课件的设计中,如何克服单纯行为主义心理学的影响,培养学生学会学习的能力,落实素质教育的问题。一、行为主义心理学对CAI课件的影响计算机辅助教学是以运行课件方式进行的,一个课件就是一个教学系统。课件的基本功能是使学习者完成有效的学习。学习者的学习具有一定的内部心理过程。因此,心理学中学习理论一直是设计、编制CAI课件的理论基础。行为主义心理学的学习理论强调刺激一反应的联结。这一理论是在动物实验的基础上用刺激一反应的联结模式来解释学生的学习过程。其中一种模式称为… 相似文献
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课件的信息加工主要包括信息的选择、组织和整合策略,它直接影响学习者对学习内容的选择、组织和整合.当课件的信息加工策略符合多媒体认识学习理论及机制时,能够最大限度提高学习者的信息加工水平.教学课件主要应用于师生处于同一物理空间的课堂教学环境,决定了其主要功能是辅助教师向学习者有效地呈现和传递教学信息,对课件内容加工处理决定了课件的质量.依据认知负荷理论和双重编码学习理论,合理设计教学信息表达形式与传递策略,降低学习者认知负荷,通过知识可视化、结构化、组块化等方法提高多媒体课件信息加工质量和课件应用效果,特别是课件信息加工整合策略将课件设计与学习者多媒体学习认知过程紧密结合,从一定程度上摆脱了以往课件及多媒体教学研究中过于关注学习环境与软件开发技术现象,对多媒体教学和教学资源设计具有重要意义. 相似文献
9.
CAI课件的实际效果是人们日益关注的一个问题.基于ARCS动机模型的CAI课件,通过注意、关联、自信、满足感等逐层深入的策略激发和维持学习者的学习动机,提高教与学的质量和效率.文章对基于ARCS动机模型的CAI课件进行了较为深入具体的研究,并提出一种基于ARCS动机模型的CAI课件框架结构. 相似文献
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随着现代教育技术的发展及在教育中的广泛应用，CAI课件的研究和开发方兴未艾。一个真正有助于教学的课件，除受到教师使用计算机技术水平的影响外，真正起决定作用的却是课件中所蕴涵的教学设计思想和先进的教学理念。本文用现代学习理论的观点对CAI课件的设计与开发进行了具体的分析，以期减少多媒体课件开发过程中的盲目性与随意性。 相似文献
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范文霈 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):71-73
CAI作为一种新型教育模式正蓬勃发展，使CAI课件更符合学习要求则是课件开发的首要问题。而CAI课件开发则是计算机辅助教育的前提。如何根据R．M．加涅关于习得性结果的分类方法，可以就有关智慧枝能学习的CAI课件设计的一般策略进行探讨。 相似文献
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1 课件的设计与开发CAI课件是一种教学系统 ,因此根据学习理论和教学理论设计课件的教学内容、教学过程是课件设计的核心 ,这样说实质是强调 CAI课件的教学特点 .同时 ,CAI课件又是一种教学软件 ,其开发过程涉及到多种学科的知识和各方面的专业人员 ,故应采用软件工程的方法 .软件工程方法中较为流行的有两种 .一种是生命周期法 ,另一种是原型设计法 .根据 CAI课件设计的特殊性 ,我们采用前者进行 CAI课件的设计 .所谓生命周期法 ,是指在一个系统的开发过程中 ,从分析、设计、实现、运行直到维护 ,对每一步骤都有明确的任务要求 .这… 相似文献
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目前,CAI课件应用迅速发展,其传统的开发模式已不能适应教学实际情况的需要.在认真总结CAI课件当前研究背景的基础上,提出了合作开发新型CAI课件的开发模式.并通过模型,对CAI课件合作开发模式进行了具体阐述. 相似文献
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刘自强 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(5):38-39
CAI课件(多媒体教学软件)是利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字等多种媒体创作的交互式教学软件。CAI课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上,可以图、文、声并茂,生动形象地把教学内容展示出来,能激发学生的多种感观,使学习者容易理解、且记忆深刻。因此,利用CAI课件进行教学,可以提高教学效果,激发学生的学习兴趣,还能培养教师和学生应用计算机的能力。一、CAI课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件,必须把握好CAI课件制作中的几个重要环节。CAI课件的制作环节及过程是:1.选题。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清… 相似文献
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本讨论了多媒体技术在计算机辅助教学中应用及特点，结合“医学影像学”多媒体CAI课件的开发，阐述了多媒体CAI课件的创新设计思想及技术路线。指出在多媒体CAI课件开发过程中应注意的一些关键问题。 相似文献
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促进基于Internet的远程教育,就需要一大批基于Web的CAI课件,本文在对基于Web的CAI课件的设计思想做了认真的对比分析后,提出了自己的意见,以期和同仁互相探讨。 相似文献
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一、CAI学习软件的开发 1、CAI在实践过程中的问题 1985年4月日本全国教育研究所联合会提出,为使CAI在一般学校顺利实践,必须具备三个重要条件:向学校提供开发课件的支援工具(即程序编辑系统);使学校教师能进行课件的设计,并掌握使用支援工具开发课件的技术;在都道府县以及实验学校,培养掌握开发课件技术并能推进CAI作的指导人员。为此,文部省于1985年度列入了约20亿日元的预算,作为学校微型机教育设备费补助金. 相似文献
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基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合.它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式.本文介绍了在基于Web的多媒体CAI课件开发过程中对课件页面进行页面优化的方法. 相似文献
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分析了当前CAI应用中存在的主要问题，介绍了CAI课件开发的新模式——积件以及基于积件思想的多媒体课件研究开发的过程和内容。 相似文献