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1.
根据高职院校工科学生专业素质、思想道德素质、心理素质特点,结合高职院校工科学生教育周期特点,制订有针对性的全程培养计划,通过实际探索总结出提高高职类院校工科学生综合素质的有效途径;充分利用第二课堂,营造浓厚的文化氛围;建立严密的素质教育培养及效果评估体系;建立一支高素质的教师队伍。 相似文献
2.
工程制图是工科学生必修的一门重要的技术基础课程，是现代大学教育的重要“基石”，是学生学好专业知识和提高综合素质的重要环节，它对工科学生的基本技能和思维创新的培养起着重要的作用。从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行研究，提出了具体的教学改革思路。 相似文献
3.
随着高等教育迅速发展，大学毕业生就业难的问题已引起社会的普遍关注。分析其原因，除了就业机制不够健全、措施不够完善等外界因素外，还有一个最主要的内在因素，即大学生自身的综合素质有待提高。要缓解大学生就业压力，高校必须注意培养和提升学生思想道德素质、专业素质、人文修养素质和心理素质等综合素质，从而实现大学毕业生顺利就业。 相似文献
4.
高职教育的迅速发展,也带来了职业教育观念的迅速更新,高职教育从原来的传统高等教育中以"知识本位"的办学理念摆脱出来,发展到现今主要以"素质为本位"的教育理念,注重高职学生综合素质的提高以及为其自身的可持续发展提供良好基础。根据目前高职教育的"素质本位"思想,我们认为高职毕业生应具有人格素质、专业素质、创新素质三大职业素质。 相似文献
5.
全面推进素质教育，是我国教育事业正面临的一场深刻变革。现行高职教育重视规模发展，忽视了对高职生综合素质的培养。提升高职生综合素质，须以理想信念教育为前提，以文化素质教育为重点，以能力培养为本位。 相似文献
6.
当今以工科为主的大专院校在培养理工科学院的大学生的人文素质教育中出现了较为严重的断层现象。所谓断层,主要是从工科院校的专业设置和教育属性决定了人文社科类教育的不足,使得学生在进入专业学习后更加忽略个人综合素质的培养与发展,致使工科学生在毕业面临就业时所表现出来的人文素质的严重缺乏和为人处事上的极端薄弱。这无疑给中国的在高等教育要求里提倡的素质教育打上了一个问号。当今社会已步入高科技、信息化时代,对于高级技术型综合性人才的需求也越来越广泛,要求也愈来愈严格,因此,作为高等教育的实施基地高校而言,在对工科学生进行专业素质和技术知识的灌输与培养时的,人文素质培养也同样不可懈怠。 相似文献
7.
本文分析了目前研究型大学定位下的工科学生普遍存在的眼高手低的现状,提出了研究型大学定位下的工科学生工程素质养成、工程化训练方法到考核方法的改革方案,并在实际中实践应用,取得了积极效果,本文的方案具有可操作性和可移植性,对其他学科专业的本科办学具有积极的借鉴意义。 相似文献
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人才的发展需要可持续发展的能力和素质,大学教育对大学人才来说,不仅是一种教育经历,更是一种重要的教育背景,它通过培养科学素养、创新意识、人文精神和艺术品性等方面的综合素质,为大学人才培养和持续发展提供了较大的可塑性发展空间。 相似文献
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大学专科生的素质状况可从政治素质、化素质、艺术素质、身心素质等方面综合反映出来。不同学科的大学专科生的素质状况有所不同，在科、理科及艺术学科之间进行比较，学科的差异在艺术学科与理学科之间悬殊较大，教育可据其特点采用相应的教育措施。 相似文献
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通过毕业论文，加强工科学生环保意识和技能的培养。密切毕业实习和毕业论文选题的联系，使学生的综合素质得以提高。 相似文献
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论大学外语教师素质 总被引：2，自引：0，他引：2
王迎朝 《中山大学学报论丛》2001,21(3):174-176
从大学外语教学的角度，尝试分析作为教学主体的教师在当代教育中应具备怎样的素质。论述了外语教师的思想品德素质，专业素质，综合文化素质和心理生理素质，以及外语教师的素质对学生和教学的影响。 相似文献
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高校在校生的综合素质的提升是高校教育的重要目标.学生的综合素质的培养需要高校教育工作者通过日常的教育实践,不断探索高校在校生成长历程,发现大学教育发展的基本规律,进行高校教育工作方法和模式的不断创新.本文将通过对高校教育的发展现状和高校在校生综合素质问题的分析,探讨提高高校在校学生综合素质的新方法和新途径. 相似文献
13.
本文针对我国目前工科学生人文素质普遍较低的现象,剖析了教育中存在的主要弊端,提出了加强和改进工科学生人文素质教育的方法:积极引导师生自觉提高人文素质;努力营造人文环境,弘扬人文精神;构筑"工"、"文"协同的培养模式。 相似文献
14.
提高学生综合素质,造就就业竞争力 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国高等教育的发展以跨越性步伐进入大众化历史阶段 ,大学毕业生的规模迅速扩大 ,专科毕业生出现了前所未有的“就业难”问题。高校如何使专科学生在激烈的就业市场竞争中实现就业呢 ?针对当前大学生综合素质存在的弱点和弊端 ,提出相应的改进对策和造就学生就业竞争力的能力。 相似文献
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本文针对我国目前工科学生人文素质普遍较低的现象,剖析了教育中存在的主要弊端,提出了加强和改进工科学生人文素质教育的方法:积极引导师生自觉提高人文素质;努力营造人文环境,弘扬人文精神;构筑“工”、“文”协同的培养模式. 相似文献
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大学毕业生综合素质的评价是高校对大学毕业生的质量进行的全面评价也是社会用人单位招聘的主要参考依据。本文主要介绍了一种基于SPSS聚类分析功能对大学生综合素质评价结果进行分析的评价方法,从教育统计学的角度探索高校大学生就业咨询新途径,为教学管理改革提供参考,对大学生综合素质发展具有一定的导向作用。 相似文献
18.
论教师综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春花 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):121-124
教师是教育过程中举足轻重的角色，其素质高低直接影响着学校的教育质量和学生的成长。全面推行素质教育，确保教育质量，完善教师自身的发展，必然要求教师有高度发展的综合素质。实现培养教师综合素质的理想目标，可从转变教育观念、加强教师职业道德教育、强化教师自身的健康心理素质意识等方面着手。 相似文献
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现在跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往与日俱增，跨文化教育己成为大学生综合素质培养中的重要一环，在大学教育中进行跨文化教育的必要性日显迫切，跨文化教育是高等教育的新趋势，高校应积极探索跨文化教育的有效途径和方法，以应对世界经济和社会发展对人才的新需要。 相似文献
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本文通过对相关文献资料的整合，对当前毕业生就业形势进行分析，总结出社会对大学毕业生的要求和毕业生综合素质方面存在的问题，进一步提出培养大学生综合素质要采取的措施，为高等院校在就业指导教育与就业指导方面提供有力的指导方向，使大学生能更准确地了解社会对人才的需求以及更客观合理地评估自身的综合素质。 相似文献