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作为为企业培养高素质技术技能的高职院校,实践教学是非常重要的教学环节。对高职院校实训教师队伍的现状分析,有针对性的对实训教师进行实践工程能力及教学能力的培养,采用培养、引进和提高相结合的措施,建立起一支强有力的复合型专职生产性实训教师队伍,并建立相应的竞争奖励机制,达到吸引优秀人才到实训教师队伍中来的目的,为培养高素质技术技能人才奠定基础。 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2015,(4)
在高职学生的培养过程中,实践教学对学生日后工作能力的培养扮演着不可替代的角色。实践教学体系建设的最终目的是为了提高学生的操作能力,在校内和校外的实训过程中进行技能的积累,而且更容易激发学生的求知欲。通过校内的基础技能实训、校内的核心技能实训和校外基地的技能实训三个环节的组织,满足高职学生技能提升的需要,为未来的就业打好基础。 相似文献
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专业实践技能培养是高职专业人才培养中的核心环节。文章以成果导向教育理念的三大核心为主轴,提出"学生中心""企业主体"的实践教学体系改革。以机电专业为例,分析专业实践教学基本目标和综合目标,构建实验、实训、实习的多层次重点明确的专业实践体系。高职实践体系改革为提升实践教学质量奠定了坚实基础。 相似文献
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市场调研实训:高职市场营销专业实践教学的突破口 总被引：3，自引：0，他引：3
实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位,落实实训环节,使学生通过该环节锻炼动手能力,掌握营销实践技能,积累营销经验,是高职院校市场营销专业实践教学需要解决的关键问题.市场调研实训有利于培养市场营销专业学生的营销技能,有利于校企合作的开展,有助于其他项目的实训开展,是高职院校市场营销专业实践教学的突破口. 相似文献
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高职实训教学课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
续永刚 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(4):56-58
加强实践教学是高等职业教育教学改革的重点。通过教学改革，逐步形成了紧密相连的实训环节：丰富综合实训教学，突出专项技能培训，注重工学结合，提高学生解决生产实际问题的能力。加强实践教学是提高学生技能，培养高级应用人才的必要手段。 相似文献
6.
以学生职业能力培养为中心,针对当前会计专业实践教学存在的问题,提出要从教学目标、内容、形式三方面进行改革。应将培养高端技能型人才作为实践教学目标,编写适合职业能力培养要求的实训教材,建立课内分散实训、单项业务技能实训、单岗位技能实训、综合技能实训、顶岗实习为一体的实践教学体系。 相似文献
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高职院校的校内实训是学生职业素养与实践技能培养的关键教学环节。文章探索了“工厂化办学”理念下,以真实产品或模拟产品为载体的实训教学过程中,将职业素养与实践技能的要求具体化,教学与生产过程相结合,使学生就业能够尽快适应岗位要求的教学方法。 相似文献
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以学生职业能力培养为中心,针对当前会计专业实践教学存在的问题,提出要从教学目标、内容、形式三方面进行改革.应将培养高端技能型人才作为实践教学目标,编写适合职业能力培养要求的实训教材,建立课内分散实训、单项业务技能实训、单岗位技能实训、综合技能实训、顶岗实习为一体的实践教学体系. 相似文献
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高职类测量实践教学改革与尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
郝志峰 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(3):23-24
测量学是一门实践性较强的课程，本文从测量课间实训和综合实训这两个实践教学环节的组织、实施入手，阐述了在测量实践教学中如何培养学生实际操作技能，提高学生分析问题和解决问题的能力以及培养学生良好的职业道德。 相似文献
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实践教学环节是整体教学中的重要组成部分,通过分析目前高职院校校内外实训教学中存在的问题,提出相应的改进措施,将激励机制引入到实践教学中,促进学生实践技能的培养和提高. 相似文献
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加强实践教学改革提高实践教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
李振斌 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(3):6-8
高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能.通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程. 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2015,(3):62-64
实践教学是高职培养适应社会需求的技术技能人才的不可或缺环节,针对《城市轨道交通票务管理》课程强调实践动手能力特点,提出构建以理论知识、实训、技能竞赛三位一体的实践教学体系,并分析了实践教学的支撑体系。 相似文献
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正文秘专业实践课程是以职业岗位能力为指导思想采取工学结合的教学模式通过该课程的学习,使学生掌握本职业岗位必需和够用的基本理论,使学生具备文书处理与写作能力、办公室事务处理能力、会议组织与服务能力和商务活动能力,实现学生"会办文、会办会、会办事"的教学目标。加强文秘专业的实习实训,是培养文秘专业技能型人才的必由之路。从理论中来到实践中去,进而提升技能真正做到"知行合一",这已成为职教界人士的共识。因此我们在教学中要高度重视实训实习等实践性教学环节,开展有效的技能实训,强化模拟训练,培养和提高学生的实际操作能力。在文秘专业实训课程教学过程中,我们尝试从以下几个方面入手:一、加大实践环节比重 相似文献
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目前,高职会计专业综合实训课程教学中存在着教师实践指导水平有限、实训环境仿真度低、实训内容脱离岗位技能要求等问题,造成会计专业毕业生"就业难"。从"岗、证、赛"一体化的角度,探讨会计专业综合实训课程教学改革与实践问题。高职会计专业综合实训课程教学应该以会计技能大赛为依托,以获取会计初级职称证书为途径,以岗位技能为核心,将"岗、证、赛"融入会计综合实训课程教学中,建立以岗位技能培养为核心的教学实施方案,以有效实现培养社会和企业发展需要的会计专业人才。 相似文献
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在分析职业教育师资培养模式和市场需求情况的基础上,根据机械设计制造及其自动化专业特点,突出职教教师教育教学研究能力和数控技师素质培养两条主线,构建由职技高师、企业、中职学校三方共同承担任务的职教师资培养模式.其课程体系由基础理论课程模块、专业理论课程模块、职业师范课程模块、基础实践模块、专业实践模块、数控技师素质实践模块和教学研究能力训练模块组成,并设置了基础技能实训、专业技能实训、职业教师技能实训、科技创新大赛四大实训环节,同时在运行管理、教学资源配置和制度建设上给予支持和保障. 相似文献
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电工电子实训是高职电气、电子、机电、机械设计与制造、数控等专业非常重要的实践性教学环节,对学生实践技能、综合素质的培养具有十分重要的作用。高职电工电子实训应构建较为科学合理的电工电子实训教学体系,建立具有针对性、应用性、实践性较强的实训内容体系,采用与高职教学相适应的实训模式、方法和考核评价体系,完善、开发满足电工电子实训的实践环境,以切实提高电工电子实训教学效果。 相似文献
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实践教学是培养具有创新意识的技能性人才的重要环节,在教学工作中占有十分重要的地位.本文从课堂实践教学、课程集中实训教学、寒暑假社会实践、毕业设计综合实践四个环节入手,对计算机多媒体专业实践教学进行了探索. 相似文献
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嵌入式方向工程型人才培养实训模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前嵌入式企业对工程型人才的需求,改革人才培养模式,加强实践环节是当前课程建设急需解决的问题,而实训又是实践环节的核心.为了实现这样的培养目标,我们积极探索新的教学模式和方法,在课程设置和内容安排上增加实训内容,形成基础实训、项目实训、创新实训、企业实训等四个层次的实训教学模式,将学生职业素质培养与职业能力培养融入教学中,实现与企业零距离对接. 相似文献