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《实验室研究与探索》2020,(7):197-202
针对机械工程控制基础课程内容抽象,知识点多以及理论与实践脱节等问题,西安交通大学机械学院对机械工程控制实验教学体系进行了改革。确定了机械工程控制基础实验教学目标,构建了多层次的实验教学体系,建立了机械控制实验教学模式体系,形成以过程考核为核心的考评体系,从而让学生通过基础性实验了解阶次响应等基本概念,通过综合性实验锻炼学生将控制应用到工程系统中的能力,通过创新性实验培养学生独立搭建控制系统的实践能力。该体系培养了学生运用机械工程控制领域新技术新方法对复杂机械工程中的系统控制问题进行理论分析和实验研究的能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):344-347
机械基础实验教学中心建立了科学、系统、高效的具有机械工程及自动化学科专业特色的机械基础实验教学培养体系。机械综合实验的开设,数字化网络教学和网络管理平台建设以及工科大学生创新基地的建设形成了鲜明的特色。机械基础实验教学中心的特色研究与实践为吉林大学工学学科机械类课程与实践环节提供支撑,使机械基础实验教学中心成为培养人文素质、知识结构、创新精神和实践能力协调发展的创新型机械工程专业人才的重要基地之一。 相似文献
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曹霞 《中国现代教育装备》2014,(19):69-71
机械工程材料课程是机械类各专业的重要基础课程之一,针对卓越计划的人才培养目标,结合机械工程材料课程现有实验教学中存在的不足,提出了基于卓越计划的机械工程材料课程实验教学理念、教学内容、教学手段、考核模式的改革。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(7):166-169
机械工程专业实验教学中心是高校中培养高素质人才的重要实践基地,而网络信息化实验教学管理系统的建立是其高效运行的保障。以学生工程素质与创新能力培养为宗旨,在建立职责明确的管理机制、优化的网络信息化教学系统、以及完善的设备管理和安全监管规范的基础之上,形成多层次开放共享实验室的信息化管理模式,为建立国家级机械工程实验教学示范中心奠定前期基础。 相似文献
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刘金颂 《工业和信息化教育》2020,(5):90-94
西安建筑科技大学组建的机械工程虚拟仿真实验教学中心,根据机械工程专业的培养计划并结合工程教育专业认证要求和大类招生计划,基于"大平台"架构建立了基于学科基础课程、学科专业课程和创新创业的"三平台、五层次、八模块"的虚拟仿真实验教学平台。平台具有功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的特点,实现了提高教学能力、拓展实践领域、丰富教学内容、共享优质资源的目的。 相似文献
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剖析了当前机械类实验室建设和实验教学中存在的问题,结合机械工程专业特点,把CDIO工程教育大纲理念引入机械工程实验室建设。提出了机械工程CDIO实验室建设思路和内容,阐述了机械工程CDIO实验教学的设计,并对CDIO实验室运行机制和管理制度进行了探讨。该实验室的建设打破了传统实验室建设理念,改革了实验教学模式,提升了实验教学效果。 相似文献
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本文以机械工程人才培养目标出发 ,以系统论的方法改革实验教学体系的构建方式 ,并在此体系下提出了机械工程专业实验教学中心的建设思路 ,规范机械工程实验教学过程 相似文献
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“机械工程实验”教学研究与实践 总被引：6，自引：4，他引：2
文章研究了"机械工程实验"课程的定位、教学内容体系以及教学组织模式,对提高"机械工程实验"课程的教学质量,规范其实验教学方法和组织模式具有指导作用。实验课程的教学实践和探索表明,"机械工程实验"是培养机械类学生实践能力和创新能力的重要教学环节,能够为学生今后从事工程设计和科研活动奠定良好的实验科学基础。 相似文献
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针对目前高职机械工程基础课程实验教学不被重视、内容偏少、设备陈旧、方法单调等问题,提出了更新内容,扩充设备,改进方法等新的实验教学观点,并强调在实验中努力培养学生的创造性和动手能力。 相似文献
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针对新时期对人才培养的需求,根据机械工程类人才培养目标,从实验教学、实习、课程设计和毕业设计等实践性教学环节入手探讨实践教学改革。 相似文献
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