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学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体,是我国高校第二课堂的引领者。在大学校园中,有占在校学生数一半以上的学生参加了大学生自己的团队组织。然而,目前高职院校学生社团还存在管理不够规范、硬件条件有限、发展还不平衡等问题,尤其是学生社团的德育功能还没有被充分认识和发挥。高职院校必须加强对学生社团的指导,支持学生社团开展活动,加强学生社团骨干队伍建设,加大对学生社团建设的经费投入力度,促进学生社团文化健康发展。 相似文献
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李春蓉 《中国教育技术装备》2009,(29):117-117
学生社团是培养学生技能的有效载体。正确认识学生社团对提高学生技能的重要作用,深刻分析学生社团在技能培养中的困境,积极探索工作思路,是借助学生社团,开辟培养大学生技能新路径的有力保障。 相似文献
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李萌 《河北广播电视大学学报》2011,16(4):84-86
培养高职学生良好的职业素质是职业教育的主要培养目标。课题组在调查高职学生社团对学生职业素质影响中,发现高职学生对职业素质非常重视,同时学生社团也是高职学生选择提升职业素质的重要途径。为了更好地发挥学生社团对高职学生职业素质提升的影响,学生社团应加强专业教师指导,注重提升社团活动专业化,建立专业社团,为高职学生今后走向工作岗位打下坚实的基础。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
学生社团是大学校园的重要组成部分,高校学生社团对社团干部社会化的发挥着重要作用,而大学生社会化也是高等教育必要一环,分析开展项目化管理中社团干部社会化程度与常规化管理社团干部社会化程度的区别,探索学生社团项目化管理模式对推进学生干部社会化发展的影响。 相似文献
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通过历史的分析与世界的视野,对西方大学学生社团的历史发展变迁进行梳理,对不同历史阶段大学学生社团的性质和功能进行归纳,是重新定位、管理、引导学生社团的基础。学生是大学的重要群体,社团是其主要的组织形式,学生社团功能的拓展和发挥,将是大学治理、大学发展的新动力。 相似文献
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中职学校学生社团是丰富校园文化的阵地,是学生进行素质扩展的重要舞台,对促进学生健康成长、早日成才起到积极作用。学生社团的发展是一个不断建设的过程,因此,应该正视学生社团工作的现状,并积极探索解决的方案,引导社团健康蓬勃发展。 相似文献
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中职学校学生社团是由具有共同兴趣爱好的学生自发组织起来的群众性组织。本文阐述了中职校学生社团在育人中的主要作用,对当前中职校学生社团存在的主要问题进行了分析,并对进一步加强中职校学生社团建设提出了建议。 相似文献
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赖秦江 《大学.研究与评价》2014,(5):74-79
大学学生社团是高等教育的重要组织与文化因子。耶鲁大学的学生社团已经有几百年的历史,学生社团的蓬勃发展很大程度上得益于耶鲁大学的管理和指导。借鉴耶鲁大学对学生社团的支持和管理经验,我国高校应加大放权力度,支持学生社团多样化发展;应对学生社团进行人本化和个性化的管理,制定程序化和规范化的管理制度;同时设立专门的服务机构和提供更多的社团经费支持。 相似文献
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学生社团是独立学院学生的自发性组织,是校园文化的重要组成部分,是新时期大学生思政教育工作中的一个重大课题。本文以瓯江学院学生社团工作的实际情况为例,从学生社团的现状着手,分析其存在的问题及对策,对独立学院学生社团的建设和发展进行了探讨。 相似文献
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新建本科院校学生社团现状及发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
林泽红 《湖南科技学院学报》2005,26(10):160-162
大学生社团对学生成长成才起重要作用.大学生学生社团数量急剧增加、质量明显提高,但也有些高校的学生社团,特别是新建本科院校的学生社团发展不成熟.为促进社团发展而提出明确办社思路、改善社团结构,加强社团管理、健全工作机制,整顿社团队伍、提高干部素质,坚持发展主线、支持社团建设等对策. 相似文献
13.
吴振强 《天津职业院校联合学报》2015,(10):59-62
高职院校学生社团是高职教育的重要载体,对拓宽高职教育的途径、培养学生的创业意识具有重要的意义。文章针对当前高职院校学生社团发展功能定位不清、管理体制不完善、实践性不强、自身实践能力较为薄弱的问题,从准确定位社团功能、创新学生社团内部体制、积极发展实践技能型学生社团、注重社团创业文化建设、加强学生社团管理等方面提出了促进高职教育中学生社团快速发展的建议,这有助于增强高职院校学生社团育人工作的实效性和针对性,实现高职院校学生社团科学、健康的发展。 相似文献
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学生社团是职业院校教育的重要载体,文章在分析学生社团在职业院校中的作用以及学生社团现状的基础上,探讨如何进一步提高认识,加强对学生社团引导和管理,使之成为大学生的精神家园,真正发挥其育人功能。 相似文献
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以2014年安徽省某高职院校即将顶岗实习的大二学生为样本,对学生就业能力提升与参与专业型学生社团的相关性进行调查。结果显示,专业型学生社团能提升学生就业能力,学生对参与专业型学生社团较为正面,对专业型学生社团较为认可,但也存在一定问题。因此,还需要加强对高职专业型学生社团的管理,加强专业型学生社团对高职学生创业意识的培养;创新高职专业型学生社团的就业指导与服务模式;加大专业型学生社团对就业困难学生的帮扶力度。 相似文献
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作为高职院校第二课堂重要组成部分的学生社团,对大学生的素质养成具有重要的影响。素质教育视阈下的高职院校学生社团建设的路径是:以提升学生道德素质为着眼点规范社团建设和发展;以培养学生社团骨干为切入点增强社团的凝聚力;以打造品牌社团为兴奋点带动社团更好更快发展;以加大投入为落脚点保障社团有序发展。 相似文献
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学生社团是高校开展思政教育的重要阵地,也是学生专业拓展的实践平台,更是深化协同育人的重要场域。然而,当前社团协同育人工作还面临部分高校对社团协同育人不重视、社团自身协同育人意识有待提升、社团协同发展还需进一步强化、部分学生社团欠缺专业教师指导的问题。对此,高校必须采取促进社团协同育人、提升协同育人意识,全面落实社团育人、优化社团管理体系,推动社团协同发展、强化社团队伍建设,凝聚社团育人力量等多种方式来完善社团管理。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
学生社团是学生以共同的观念、兴趣、爱好与追求目标为基础而自发组成的自愿参与活动的学生组织。社团通过整合群体目标,让群体成员为共同的社团目标而努力。学生社团具有普遍的群众性,学生数量多,成员来源广,社团的辐射面也较为广泛。由于社团成员来自于不同的班级,所以信息传播的对象多,速度也较快。学生社团的特点决定了学生社团的德育工作对造就与培养新时期全面发展的优秀人才有着不可替代的优势。 相似文献
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张胜杰 《天津职业院校联合学报》2012,14(4):124-128
运用问卷调查、访谈等方法对天津市武清区中职学校学生社团的现状,特别是学生社团存在的问题和对策做了系统的分析和研究。针对武清区中职学校学生社团存在的问题提出宏观上分类指导,微观上细致深入,完善规章,健全制度,聘请优秀指导教师,加强学生社团的投资力度和加强对学生社团的激励保障等对策。 相似文献