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网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别,所以现在不少学校也根据教学需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。网络环境教学,是一种开放性、创新性的教育思想和模式,有利于克服传统教学模式的弊端和固疾。这也就是要求我们教师在教学过程中要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。 相似文献
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英语网络教学的出现,改变了传统教学模式,并且与传统教学模式有着许多的不同。因而,教师在备课、教学、测试各方面充当的角色,也相应地发生了变化。只有适时地转变自己的角色,才能迎接未来的挑战。 相似文献
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随着计算机和网络技术的普及,网络教学成为教学研究的重点。网络环境下的汽车类课程教学是采用以学生为主体、教师为主导的原则,取代了传统教学中以教师为中心的教学模式。从网络环境下汽车类课程教学的特点、优势、存在的问题以及应对的措施等方面进行了阐述。 相似文献
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网络在传统教学中的介入,既为学习者在生理周期处于低迷状态下没有学透彻的知识进行一下补救性的复习提供方便,也为一些因发音不准而羞于在课堂上开口练习外语的学生提供了必要的自我纠正空间,体现了网络教学与传统教学的互补性。把网络教学模式与传统教学模式视为两个独立体系而相互比较其差异与优劣属偏颇之见。计算机技术的发展与进步会给教师的地位带来怎样的影响？教师作为现实人不会被以计算机为主体的网络多媒体教学所取代。 相似文献
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社会信息化的飞速发展对人才培养模式提出了更高的要求 ,现代教育技术的普及应用为各种教学模式、手段的改革提供了契机 ,多媒体教学、远程网络教学已经不再是什么新鲜的事物 ,而传统的单一教学模式受到多媒体教学或者网络教学的强烈冲击。事实证明 ,传统教学模式有其自身的明显优势 ,任何现代教育手段绝对不能完全替代传统教学模式 ,而是应该将现代教育思想、教育手段与传统教学模式有机结合 ,才能顺应时代的发展 ,提高教育质量。 传统教学模式与现代教育技术 传统教学模式即教师依靠一本教材、一支粉笔、一块黑板实施教学活动 ,大家已经… 相似文献
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目的：探讨妇产科学网络教学模式的可行性,并与传统教学模式比较,评价不同教学模式的教学效果。方法：以中南大学湘雅三医院2007级五年制临床医学专业的学生为研究对象,根据自愿原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和传统教学模式＋网络教学模式授课。结果：在期末考试及课后问卷调查中,在激发学生学习的兴趣性、自主性、互动性及个性化教学方面,网络教学组的教学效果优于传统教学组,且差异有显著性（P〈0.05或P〈0.01）。结论：与传统的教学模式相比较而言,网络教学模式能更好地发挥学生学习的主动性、互动性及更好地实现个性化教学。 相似文献
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由于网络教学的实施,教师对应用计算机网络教学的认识在不断提高,逐步建立了新的教学理念。使教师们不断的追求高效能的网络教学模式,那就是培养学生创新意识和创新思维习惯的学生主动探索、合作学习的新型网络教学模式。 相似文献
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信息化对会计人员的素质提出了更高的要求,因此改变了会计教育的目标和内容。网络、多媒体技术越来越多地应用于会计教学。网络教育对以教师为中心的传统教学模式带来很大冲击,要求转变教学价值观,对教师角色重新定位。 相似文献
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随着计算机和多媒体的发展,英语教学从传统的教学模式向以培养学生的语言运用能力和自主学习能力的新模式发展。为了达到此目的,本文从针对学生个体差异、建立分级分层教学体制、通过课程体系及教学模式改革实现网络教学和教师面授有机结合、营造英语学习良好环境和推动教师角色转变等几方面进行了探讨。 相似文献
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Blended Learning是网络环境下传统教学与网络教学集合的新型学习方式,能够真正形成以教师为主导,学生为主体的立体化教学模式因此,为了提高学生听力能力,在该理念指导下构建了多媒体大学英语听力教学新模式。 相似文献
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运用多媒体网络技术改革大学英语教学模式 总被引：8，自引：0，他引：8
随着多媒体和网络技术引入大学英语教学，传统的教学模式面临极大的挑战。本文分析了目前大学英语教学改革的方向，对比了传统的教学模式与多媒体教学的差异，提出了将多媒体教学与传统的教学模式相结合的新型模式，以推进大学英语教学由以教师为中心向以学生为中心的个性化教学方向发展。 相似文献
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郑辉 《内蒙古科技与经济》2004,(20):142-142
传统的教学模式始终把教师作为惟一的教学主体．在教学中通常强调的是教师怎样讲的问题，所以教师讲什么，学生就听什么．学生总是处于被动状态，缺乏学习的主动性。双主体教学模式认为：在教学活动中存在两个主体，教师是教学活动的主体，学生是学习活动的主体．双方应相互合作、相互影响、相互促进。这种教学模式充分地体现了学生的主体地位，增强了学生自觉、主动学习的能力，从而改变过去灌输式被动的学习方式。 相似文献
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现代化教学手段已被广泛地运用在高校体育教学中,应用动态的网络技术建立网络体育教室,以更好地进行各项管理工作,不仅改革了传统的体育教学模式,还提高了教师的工作效率,加强了师生之间更进一步的交流。 相似文献