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杨云翔 《沈阳教育学院学报》2012,14(3):132-135
在分析社会转型给我国带来的问题之基础上,从内在和外在两方面论述大众传媒的社会控制功能。认为大众传媒由于具有舆论导向、思想传播、普及教育等功能,所以是实现社会软控制,化解转型时期各阶层矛盾和冲突,平衡各方利益的手段之一;发挥大众传媒的社会控制功能关键在于"疏"而不是"堵"。 相似文献
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人文环境对思想政治教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李平 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):81-82
思想政治教育的人文环境是一种独特的环境,具有自己的本质特征。它可分为以社会因素为主的人文环境和以自然因素为主的人文环境,以社会因素为主的人文环境起着主导性作用,以自然因素为主的人文环境对思想政治教育起着辅助性作用。 相似文献
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毛翰 《涪陵师范学院学报》2000,(2)
关于诗歌的社会功能，古有孔子的兴观群怨说。现代传播学公认的大众传播的 社会功能共有六项，即环境监视功能、社会协调功能、文化传递功能、娱乐功能，以及设置议 题的功能和授予地位的功能。诗歌创作的目的是为了传播。参照传播学所论述的一般大众传 播的社会功能，我们可以罗列的诗歌传播的社会功能大致有九项，即监视环境（可以观）、协 调社会（可以群）、批评社会（可以怨）、授予地位（可以颂）、延续文化（可以识）、陶冶情操（可 以兴）、娱乐消遣（可以娱）、取悦世俗（可以贱，包括阿谀权贵和迎合庸众）、粉饰太平（可以 欺）。 相似文献
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现代社会是一个大众传播高度普及的信息社会,大众传媒的作用越来越大。社会心理就其一般意义是指人们普遍具有的心理状态．而大众传媒是影响社会心理的重要因素之一。如何通过大众传媒进行有效的社会心理调控,就成为一个非常重要又亟待研究的课题。文中从心理学机制出发,对大众传媒对社会心理的影响进行了分析。 相似文献
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邹琳 《黄河科技大学学报》2012,14(5):107-109
构建和谐社会要求大众传媒具备社会关系的协调功能、社会环境的监测功能、社会信息的沟通功能;而大众传媒作为现代社会的一部分应不断加强自身建设,努力提高积极有效地建设社会主义和谐社会的能力,通过构建和谐的传媒系统、积极化解社会矛盾、强化危机管理,适应构建和谐社会的要求,为构建和谐社会这一重大战略任务发挥积极的作用。 相似文献
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郭辉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):136-139
本文从人口和语言环境、文化和社会环境等方面比较了中国与加拿大双语教育的社会人文环境,旨在通过对中加双语教育社会人文环境的比较,把握二者的共性与特殊性,探讨作为二者存在基础的人文社会因素。理性地借鉴加拿大双语教育的经验教训,以发展符合中国国情、具有中国特色的双语教育,并推动中国双语教育研究和实践的科学发展。 相似文献
9.
刘文娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):2-4
良好的社会人文环境是构建社会主义和谐社会的必要前提和精神动力。本文结合社会主义市场经济建立和完善的历史进程,在分析中国社会人文环境建设存在的问题及其成因的基础上,阐述了社会人文环境建设运行机制的内涵及作用,并结合社会现实,着力论述了目标引导机制、舆论导向机制、监督评价机制、社会参与机制、理论创新机制的构建。 相似文献
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大众传媒与社会的互动其核心问题是传媒如何才能更好地影响人际与大众融合进而促进社会的发展。本文从大众传媒在与社会的互动关系中找出了人际与大众融合的特点，并指出中国传媒若想与社会阶层实现真正的良性互动，推动社会的快速发展，大众传媒在新的历史时期，还必须做出更大的努力。 相似文献
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论大众传媒的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
陈自清 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):66-70
大众传媒通过其特有的作用机制对社会产生了重要影响,其中包括对人们的思想观念、精神状态、道德水平以及世界观、人生观、价值观的影响,从而表现出巨大的道德教育功能。大众传媒的德育功能与大众传媒自身的内在机制和特点是分不开的,按照大众传媒在道德教育中所起到的各种作用,我们把大众传媒的德育功能分为道德认知功能、道德社会化功能、道德评价功能和道德监督功能。 相似文献
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邓庄 《衡阳师范学院学报》2011,32(2):118-121
媒介与社会的联系是复杂和多元的,大众媒介的社会整合功能有模糊之处,既能有助于也能颠覆社会团结。在当下社会分化加剧的背景下,大众传媒应该转型成为社会各阶层利益表达的工具,成为促进社会冲突与问题的解决,帮助社会实现调解和跨阶层沟通的整合工具。 相似文献
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大众传媒在发挥巨大影响力的同时,也肩负着道德教育的责任。大众传媒通过提升受众的道德认知能力、内化道德观念和外化道德行为来发挥它的德育功能。然而大众传媒在德育过程中也暴露出一些问题:对受众主体性的解构、"后现代传媒"对现有道德体系的反动以及媒体渲染引发的道德恐慌。大众传媒视域下德育效果的提升路径为:明确媒体的社会责任,提升个体的主体能动性,加强对媒介工具使用的规范和管理。 相似文献
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大学校园人文环境的价值功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学校园人文环境建设是全面贯彻党的教育方针,提升大学人才培养质量的重要方面,在全面实施科教兴国战略和人才强国战略,深化高等教育改革的新形势下,要充分发挥大学校园人文环境所具有的育人、凝聚大学精神和优化社会环境的功能,塑造大学的品牌形象、提升大学竞争力. 相似文献
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大众传媒在社会道德变化的积极作用是：大众传媒的道德理念优化了社会整体的道德价值;其道德权利意识提升了人在道德行为中的主动性和积极性;其良好德性提供了社会道德变革中的新观念;其解决道德冲突方式的创新为社会道德变革提供了可参考的路径和方式。大众传媒对社会道德的消极影响是：信息的泛滥与缺失导致了人们价值观的迷失;道德多元化导致了社会道德信仰的缺失;虚拟环境在一定程度上造成了人际关系的紧张与冷漠,削弱了现实的道德关系;虚拟世界的反道德现象不断冲击着现实的道德生活;对大众传媒的瘾恋和错误利用导了致现实道德矛盾的增多。 相似文献
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沃意琳 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(3):66-69
实现社会主义核心价值教育大众化,除显性教育资源外,还要注重对隐性教育资源的开发和利用。主要包括社区文化、社会人文环境、社会公共服务系统、大众传媒等资源。要注重对这些资源进行系统整合与合理开发,使其与显性教育资源互相配合,发挥更大作用。 相似文献
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一、当前班级人文环境构建现状
人文环境是专指由于人类活动产生的周围环境,是人为的、社会的,非自然的。近年来构建校园人文环境已经成为了一个非常引人瞩目的话题。学校的教育对象是人,具体而言是未成型的、即将进入社会的人,因此构建班级人文环境的主要目的是陶冶人和培养人,这是毫无疑义的。而对于构成学校的各个班级的人文环境的建设并没有得到足够的重视。 相似文献
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本文通过对绵阳市两个村庄的实地调查,探讨西部农村大众传媒的现状以及大众传媒与农村社会发展的关系。研究表明,在政治、经济、技术等多种因素的作用下,大众传媒对农村的社会发展具有一定效果。然而,在城乡二元结构的制度安排下,大众传媒的主流受众是城市人群,农民作为最大的社会群体,却被大众媒体排除在"目标受众"之外。这种受众定位,决定了大众传媒在农村的传播,无论在技术上还是内容上,都是先城市后农村。同时,向现代社会转型的农村,由于大众传媒的介入,传统的差序格局也发生了变化。 相似文献
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谢虹光 《山西广播电视大学学报》2007,12(4):40-42
白居易山水审美非常注重自然景物与人文环境的和谐统一,讲求清雅素朴而自然天成。其山水审美的内在功能是排解世俗烦恼,修养自身精粹;外在功能是有利于社会生产,改善生存环境,显扬管理政绩。其审美的社会功用和文化底蕴,对当代来说具有重要的参照价值。 相似文献
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高校竞技体育发展的社会环境在结构上主要包括物质环境、制度环境、人文环境。以安徽省、山东省具有招生资格的24所高校高水平运动队为调研对象,采用文献资料法、访谈法、数理统计法等方法,从影响高校竞技体育发展的社会环境出发,分析其所处优势和劣势所在,为高校竞技体育的可持续发展提供理论依据。 相似文献