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《语文学刊:高等教育版》2021,(2)
"一带一路"倡议提出以来,汉语国际传播备受关注,加强沿线海洋国家,尤其是东南亚华人较多国家汉语的学习和传播就显得非常重要。立足于"一带一路"背景下,对印度尼西亚汉语的传播情况进行调查研究,了解汉语在印尼的使用情况、传播的渠道、传播的特点以及存在的问题,指出"一带一路"对印尼汉语传播的作用,让汉语能够为海上丝绸之路沿线国家提供更好的语言服务。 相似文献
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郭静 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):162-163
语言是一个动态的开放性系统,外来词是丰富和发展语言的一个重要途径。英语和汉语这两种语言在各自的发展和交流中,受到多种因素的影响．因而产生了许多外来词。本文从语言的同化功能、英汉外来词的途径和类型、英汉外来词的制约性比较等三个方面分析比较荚汉外来词的差异。 相似文献
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汪修建 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(12)
汉语是世界上历史最悠久的语言之一 ,也是世界上使用人数最多的语言 ,全世界使用汉语的人数超过 12亿 ,主要分布在中国、东南亚等地。在历史上 ,随着文化扩散 ,汉语向中国周边地区传播 ,越南就曾使用过汉语。特别是公元 7世纪 ,正值中国盛唐时期 ,中国文化东传日本 ,汉语文字对 相似文献
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基于组织一公众的公共关系传播模式是大多数公共关系案例研究的基本结构。然而,这一模式难以从动态的历时性和开放性解释公共关系状态的发展变化。一般系统理论有关内容的尝试引入用以建立一个较为合理的置于公共关系系统的解释途径。 相似文献
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杨丽姣 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(3):37-40
在历史上,汉语的语词输出,丰富了东南亚诸多国家的语言。东南亚各国语言中汉源借词的借用途径、借用方式以及时间层次都很不相同。文章针对泰语、越语及缅语中的汉语方言借词。对其产生的文化背景及基本语义特点初步尝试对比分析,并简要讨论汉语方言借词在三个语种借词体系中的不同地位以及这种差异背后的原因。 相似文献
6.
近代以来天台宗在东南亚的传播,主要有法师南渡各地进行弘法,建立或借助佛寺、学院、佛教会等传布天台教义,以及与港台、欧美等地天台宗事件相互联动等途径。同时,东南亚各国僧众近年来陆续来华参访与研讨,成为天台宗传播的另一种方式。百余年来天台宗僧众的努力,促进了我国与东南亚各国的文化交流,也在一定程度上推动了海内外天台宗的传承与发展。 相似文献
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黎楠 《开封教育学院学报》2015,(4)
中国文学在越南、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾各国如何传播,这些东南亚国家选择了哪些中国文学作品,是本文探讨的两个问题。从时间角度来看,中国文学在越南、泰国、新马和菲律宾最常见的传播方式是译介。19世纪末20世纪初,中国文学还通过华校、报刊、社团等渠道传播中国旧文学,通过华侨社会、报刊、南渡文人三种途径传播五四新文学。从传播方向来看,除了从中国到东南亚这个方向传播中国文学外,东南亚各国的华人还通过翻译传播中国文学,并用中国文学形式进行文学创作。 相似文献
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我们在对泰国学生汉语教学的实践中,发现学生在汉语趋向补语使用上偏误较高,偏误类型多种多样,并且与日韩、欧美其他国家和地区的学生的偏误相比,具有不同的特点.就目前的研究来看,对日韩、欧美学生学习趋向补语习得情况的研究已经比较深入,而对东南亚国家学生的习得情况鲜有涉及.随着东南亚汉语热的日渐升温,中泰交流合作日益密切,泰国学生学习汉语的阵容逐渐壮大,成为这一地区来华留学的最主要群体,他们的汉语习得情况和规律应当引起我们的重视. 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(1):F0002-F0002,F0003
云南师范大学国际汉语教育学院作为学校从事来华留学生招生、教学、管理以及汉语国际教育与推广的专门学院,多年来,积极顺应经济全球化和教育国际化的大好发展趋势,积极响应省委、省政府提出的“走出去”战略,充分利用中国——东盟自由贸易区的建成和云南省实施“桥头堡”战略的有利契机,结合云南与东南亚自然地理山水相连、文化交流源远流长的特有优势,以弘扬传播中华文化为宗旨,以服务区域经济发展为目标,积极开展汉语国际教育与推广和而向东南亚国际化人才培养工作。 相似文献
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在助力"一带一路"文化建设的背景下,汉语国际教育发挥着传播中国传统文化的重要作用。通过调研"一带一路"沿线国家留学生对中国文化和文化课程的认识、态度等,总结传播中国传统文化面临的问题和现状,并提出针对性措施,如改进教学方法、完善教学资源、拓宽文化传播途径,旨在提高汉语国际教育传播中国传统文化的能力和效果。 相似文献
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李昊 《暨南大学华文学院学报》2010,(1):3-9
泰国大中小学汉语教学体系较为完备,汉语教学发展迅速。近年来,其势头在东南亚国家中．乃至世界范围都堪称前列。本文主要从泰国教育管理及中泰合作角度讨论泰国高校汉语教学中的成绩和主要问题,并提出相应的建议。 相似文献
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聂焱 《宁夏师范学院学报》1996,(5)
本文依据黄本《现代汉语》(增)复句分类系统,对现代汉语中十种基本类型的复句表达的逻辑思维形式作了较为系统的考察:①尽管复句的语言形式千变万化,但其思维形式有规律可循;②复句可表达各种类型的思维形式;③不同类型的复句右表达相同类型的思维形式,同一类型的复句可表达不同类型的思维形式:复句的类型与其思维形式之间存在着十分复杂的交叉性和非对应性关系。 相似文献
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《文学教育(上)》2020,(6)
截至2018年,东南亚已建立了54所孔子学院(含孔子课堂),孔子学院在当地进行的汉语教学和文化活动,促进了中国与东南亚文化的交流。但数量较少、分布不均仍是这一地区孔子学院的问题。本文选取东南亚各国2003-2017年国内生产总值、人口总数、华人比例、高等院校数量、进出口总额、汉语是否进入国民教育体系、政治互信程度等因素对东南亚孔子学院的分布和数量进行可视化分析,得出影响孔子学院分布的主要因素是首都影响力,政治互信程度对该国孔院是否有零的突破有影响,汉语是否进入国民教育体系对孔子学院数量有重要影响的结论。同时,指出了东南亚孔子学院短期的增长空间,并在长期发展上提出了打通顶层政策通道、建立科学决策体系等建议。 相似文献
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不同的传播目标和内容,要选择不同的传播途径和不同的传播方案;现代教育技术传播途径分为大众传播途径和行业传播途径两大类型,传播方式分为应用情境导向的体验、感悟、交流活动和系统的专项培训两大方式。在实际工作中,现代教育技术的传播需要通过一个整体性的工作策略将各类传播手段有效统合。常见的传播策略有:目标统合松散行动策略、任务聚焦迅捷行动策略、项目导引长期研修策略和层启动差异推进策略。 相似文献
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东南亚是海外华人的主要聚居地,几年来,均有学生到我校进行短期汉语学习。本文针对这些学生群体在年龄结构、语言环境、文化背景、学习的目的和动机等方面的特征,探讨如何进行东南亚华裔青少年学生短期汉语学习的教学。 相似文献
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本文从传播系统中的传播者、传播内容、传播媒介、传播对象以及传播效果等五个方面,来探讨传播类型之一的人际传播在课堂教学中的运用。作为影视艺术类院校的教师,需要结合影视艺术类学生的特点和现代传播媒介的新发展,将以往教学中的人际传播模式做一个新的调整尝试。 相似文献
20.
迟筱娟 《南宁职业技术学院学报》2006,11(2):58-61
中国和东南亚各国经济互补及中国经济实力、综合国力的增长,发展了东南亚汉语培训市场。汉语培训市场的建立和发展具有其经济内涵和文化内涵,同时具有很大的市场增长潜力。面对日益增大的市场,必然也会遇到培训工作的困难,如教师缺乏、汉语难学和文字规范等问题。我们迎接挑战,化被动为主动,积极投入到汉语培训的市场中,并有所作为,有所创新。 相似文献