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本文探讨了天然药物化学教学中培养学生创新能力的必要性,提出在理论教学、改革教学方法、建立新的评价体系等方面培养学生的创新能力。 相似文献
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《药物化学》课程具有很强的理论性和实践性,专科生由于基础知识薄弱、学习专业课程时间较短、实践技能掌握的不够扎实等一系列问题,普遍反映药物化学难学。因此,药物化学专科教学要从学生的实际情况出发,以能力为中心,以素质为目标,以学生为本,不断改进教学方法,充分调动学生的主观能动性,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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天然药物化学是中医药院校药学专业中一门重要课程。为了提高学生的学习效果,根据教学实践经验、结合天然药物化学的课程特点,探讨了天然药物化学理论课的五种教学方法。 相似文献
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针对目前高职院校药学专业学生综合能力与社会需求不相适应的现状,我院天然药物化学教研室老师通过近两年的实践研究,在教学内客、教学方法及教学手段、考核方式等方面探索出一条适合高职教育的天然药物化学教学新路子,创建了天然药物化学理论与技能＂一体化＂教学新模式,为高职院校培养技能型实用药学专业人才提供了理论与实践的双重指导。 相似文献
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天然药物化学课程在药学教育中已经发挥了重要的作用,如何采用不同的教学手段以激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力,从而提升天然药物化学教学过程体现的效果和质量是一个急需解决的重要问题.体现以学生为中心的新教学模式近年来在高等教育中受到广泛重视,已将这种教学理念运用到多学科的教学实践中.本文分别从不同方面探讨在天然药物化学教学过程中的体会,从传统的以教师为中心转变为以学生为中心,提倡运用多种教学方法与手段,促使学生主动学习,提高本门课程的教学效果. 相似文献
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在大专教学中运用系统工程教学法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前在实际教学中应用的学习方法很多,如何根据专业教学的特点和需求,不断地创新大专的教学方法,使学生较好掌握教学内容,是每一位大专教师值得研究的课题.系统工程教学法就是从机械制造这一专业着手,探讨研究如何提高大专教学质量的教学方法.大专专业设置是一个大的教学系统,各教学课为大系统服务.各教学课自身也是一个小系统.采用系统工程教学方法可以追求最优化的教学效果.大专教学的系统工程教学法是多年来从事教学实践中对教学法的探索和总结. 相似文献
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《测量平差》是测绘类专科专业的一门核心基础课程.目前,该课程的教学存在着诸如照搬本科教育教学模式,教学方法重“教”轻“学”,没有充分考虑专科学生的特点等一系列问题.针对这些问题,从教材选用、教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面对测绘类专科专业的《测量平差》课程教学提出一些见解和建议. 相似文献
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新课程标准已经明确指出,实验在初中化学教学中占有重要地位。教师在初中化学实验教学中,要努力创新实验教学方式,激发学生的化学探究兴趣,提高学生的实验探究能力和动手操作能力,培养学生的化学核心素养。文章对核心素养理念下的初中化学实验教学进行分析,并提出几种教学策略。 相似文献
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近年来,随着社会的不断发展,我国的教育模式也呈现多元化趋势,初中起点五年制大专的设立为想要继续学习的学生提供了良好的环境,圆了他们的大学梦。相比较其他院校而言,五年制大专生的起点比较低,他们的学习方法以及学习态度都有待于提高。根据我国对初中起点五年制大专生的相关人才培养模式的要求,在教学活动中,学校领导和老师应该注重培养他们运用语言的能力,改进传统的教学方法。 相似文献
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本文的主要内容是根植于学生的阶段性心智发展规律,来合理布局高中化学的教育,从而帮助学生能够形成初中和高中化学之间的合理过渡,并且在进行具体研究的过程中,分析高中化学学习和初中化学学习的不同和衔接渠道,并且从课前准备、课堂教学以及课后辅导三个方面探究做好初中化学和高中化学教学衔接的应对方法,挖掘学生化学阶段性素养潜能,为今后初中化学与高中化学学习紧密化衔接,做足充分的过渡准备工作. 相似文献
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初中阶段是学生接触化学学科的出发点,在初中阶段学好化学对学生今后的化学学习有很大的帮助。初中生的自主学习能力还比较弱,激发学生学习兴趣的方法能够充分调动学生学习的主动性,提高学生学习意识,还能够让学生感受到化学学习的乐趣,有效提高学习效率。在初中化学教学中,教师应重视激发学生兴趣,营造高效初中化学课堂。 相似文献
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刘博苍 《唐山师范学院学报》2000,(1)
在高等教育的发展与改革过程中,出现了“专升本”这种继续教育的新形式。本文从汉语言文学专业古代文学课程教学与改革的角度,对“专升本”的教学要求与教学规律进行了探讨。“专升本”学生既不同于专科生,又有别于本科生,因而,本文对其教学内容的调整、教学方法的多样性、课程内在结构的多元化等方面的问题,提出了个人的见解。 相似文献
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魏益华 《江西教育学院学报》2000,21(6):94-96
围绕着提高初中化学教学质量这个中心,从减轻学生学业负担和初中化学教学实际需要出发,教学中采用了多种不同的教学手段,并列举了许多成功教学实验,充分阐述了要强化初中化学教学,真正使学生的学习化苦于乐,达到事半功倍的效果,则必须优化教学方法的重要性。 相似文献
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本科生导师制是指带教导师对学生的学习内容和方法等各方面进行全面的个性化指导的一种教学制度,强调了导师在教学过程中的主导作用,更注重学生在学习过程中的主体性。青岛大学医学院人体机能学实验室优选部分曾参加创新性实验的高年级本科生担任带教导师,指导低年级本科生进行创新性实验的进行,从细胞培养、细胞凋亡模型的建立到各种凋亡指标的检测,进一步完善了对本科生导师制的思考,以更好提高本科生的科研水平和综合能力。 相似文献