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1.
梁玲萍 《太原大学教育学院学报》2013,31(1):28-30
积极探索开展高职院校职业生涯规划课程的有效措施,对创新教育教学手段和模式,使学生熟练掌握职业规划的方式方法,形成完整的职业规划意识和为社会输送长期稳定而高素质的职业技术人才具有重要意义。 相似文献
2.
中职学校职业生涯规划教学课程是一门综合性的课程,理论与实际相结合、让学生了解职业生涯规划的知识及使用是这门课程的教学目标。其主要任务是鼓励学生建立正确的创业观、职业观、择业观及职业理想,培养学生职业规划的能力,增强职业能力和职业素质,做好融入及适应社会的准备。笔者在此谈谈如何提高职业生涯规划教学的实效性。 相似文献
3.
职业生涯规划课程对于中职生来说具有重要的意义,因此,职业生涯规划课程的教学应注重教学效果。本文提出应从激发学生学习职业规划的兴趣、更新教学方法、改革考核评价方法、促进授课教师专业化四方面着手,探讨如何提高中职职业生涯规划课程的教学效果。 相似文献
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李娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):21-21
本文从高职旅游管理专业教学和学生职业发展的角度探讨了职业规划教育与专业导论课程融合的必要性,基于专业导论课程教学过程的分析,认为两门课程具有课程内容的互补性,教学目标和教学方法的一致性,并提出了高职旅游管理专业职业生涯规划课程设计的思路。 相似文献
6.
高校的专业教师由于在教育活动中占据主导地位,且熟悉专业动态,了解学生的性格和特长,因此在职业规划教育方面具有明显优势。本文认为,为使专业教师可以更好地参与职业规划教育,应将职业规划教育纳入各年级的课程教学体系,通过多样化课堂教学培养学生专业技能与通用技能,组建师生科研团队,培养学生的实践能力与科研能力,并从班主任角度帮助学生规划个性化的职业生涯。 相似文献
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正为了进一步做好校级精品课程《职业生涯规划》的建设,更好指导我校学生的职业规划的制定。本次调查采取问卷的调查方法。抽样方式采取便利抽样法,对我校职业生涯规划课程的教学班级不同专业学生做了无记名的问卷调查。 相似文献
9.
王晓蕾 《南通职业大学学报》2012,26(3):58-61
职业生涯规划课程是高等院校大学生职业规划与就业指导课程体系的一个重要组成部分。针对目前高职院校职业生涯规划课程建设中存在的问题,从课程的性质、目标、定位以及教学内容、教学方式、考核手段等方面展开探讨,以更好地发挥其在高职学生学习、创业就业以及对未来职业规划中的功能和效用。 相似文献
10.
职业生涯规划与心理调适能力是关系到高职高专学生未来的成长和发展的重要环节。本文针对目前高职高专院校学生职业规划与心理调适方面存在的问题进行探讨,提出了通过完善职业生涯规划课程来提高学生职业生涯规划能力,通过营造良好的教育教学氛围提升学生的心理调适能力。文章旨在为进一步完善高职高专院校的培养体系提供新的思路。 相似文献