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"以人为本"的大学生思想政治教育理念 总被引：1，自引：0，他引：1
周玉明 《衡阳师范学院学报》2007,28(5):127-130
大学生思想政治教育坚持以人为本,确立了大学生的主体地位和主体作用,坚持用科学的理论武装人、用换位的思维理解人、用最高的热情关心人、用平等的态度尊重人、用内心的真情感召人、用良好的形象影响人、用最好的质量服务人、最终目的是为了人的大学生思想政治教育理念。 相似文献
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马向东 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(6):7-9
文章探究了邓小平用人谋略,把其概括为自用、选培、聚用、借力、激励和教育等六个方面,还对此作了扼要的分析,为研究邓小平用人谋略提供了依据。 相似文献
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谭可 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,27(2):122-124
根据教育教学理论,结合学校管理工作的实践,从用目标理念引领人、用身体力行感召人、用人文关怀打动人、用信任支持鼓励人、用制度规范培养人、用发展进步鼓舞人、用人和校兴凝聚人等方面,阐述增强学校管理实效,能激发全体教职工对学校的向心力和工作积极性,推动学校教育教学改革,促进学校的师生同步发展。 相似文献
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坚持“以人为本”，做好大学生思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育工作坚持以人为本,凸显了大学生在思想政治教育工作中的主体地位和主体作用。思想政治教育工作坚持以人为本,必须用科学的理论武装人,用换位的思维理解人,用最高的热情关心人,用平等的态度尊重人,用内心的真情感召人,用良好的形象影响人,最终的目的是完善人。 相似文献
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自2002年9月劳动和社会保障部启动“国家高技能人才培训工程”以来，中原油田瞄准企业生产急需，采取切实措施，不断探索有利于高技能人才成长和脱颖而出的机制，着力于用事业凝聚人，用机制培养人，用制度激励人，用环境留住人，积极营造尊重劳动、尊重创造的社会环境，使他们创业有机会、干事有舞台、发展有空间。三年来，中原油田通过多种途径和不懈努力，培养了一大批素质过硬、技术精湛的高技能人才，为油田持续有效发展提供了人才支撑。 相似文献
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建设用空间使用权是指为了建造建筑物、构筑物及其附属设施而对土地上下一定范围内的空间进行占有、使用、收益的权利,是土地空间权中最重要的一项权利。我国《物权法》第一百三十六条对其做出了规定。其设定主体可以是土地所有权人、空间所有权人,也可以是普通建设用地使用权人,在既存用益物权的土地空间范围内再设立建设用空间使用权时,应得到用益物权人的同意。其内容与普通建设用地使用权一样,都是利用设定范围内的土地空间建造建筑物、构筑物及其附属设施,但也有其特殊性。 相似文献
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新课程改革正如火如荼地开展,尤其是2009年规范办学后,教育应该培养什么人,如何培养人等问题达成了广泛的一致。本文介绍了物理课堂上对学生渗透德育的四种方法,用科学家的事迹教育学生、用教材上的实例激励学生、用教材外教育资源熏陶学生、用物理实验锻炼学生,有参考意义。 相似文献
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论马克思“人的本质”思想的形成过程和发展脉络 总被引：1，自引：0，他引：1
"人的本质"问题,不仅是马克思关注的一个重要问题,更是马克思历史唯物主义的立足点和出发点.当前探讨以人为本的问题,更需要从文本研究的角度弄清楚马克思关于人的本质的思想.马克思"人的本质"思想的形成和发展,经历了一个从信奉黑格尔、用黑格尔的范畴表达自己人的本质思想到信奉费尔巴哈、用费尔巴哈的范畴表达自己人的本质思想,再到形成自己唯物史观思想、用唯物史观范畴——"现实的人"表达自己人的本质思想的过程. 相似文献
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辅导员是学生思想工作的主要承担者,用思想去统一人,用责任心去服务人,用爱心去感化人,用制度去约束人,用规范去衡量人,用方法去引导人,用过程去吸引人,用竞争去激励人,它是辅导员在学生中增强个人影响力的重要因素。 相似文献
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区县级电视台电视新闻节目要紧紧坚持"三贴近",才能使节目吸引更多观众的眼球,才能使节目更好的实现用科学的理论武装人、用正确的舆论引导人、用高尚的精神塑造人、用优秀的作品鼓舞人的新闻报道宗旨. 相似文献
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高睿 《胜利油田师范专科学校学报》2014,(4):85-89
2013年1月以来,胜利油田鲁胜公司迎来了体制机制的重大改革,探索建立了先进的油公司模式,并在改革中积淀了宝贵的团队建设经验。随着各项工作的调整完毕,公司的日常运营、组织人事、内部管理都进入良性发展的“新常态”。现阶段,鲁胜公司应该积极继承前期实践探索的先进经验——深刻把握团队建设的重要意义、主动抓住机构改革的重要契机、积极发挥组织文化的重要作用,成功转向油公司团队建设的“新常态”。这种“新常态”包括以人为本、系统优化、有效调整、紧扣主业、凝聚共识等五项主要的团队建设原则,以及用价值理念引领人、用团队文化凝聚人、用真情实感打动人、用严格制度约束人等四项基本的团队建设措施。 相似文献
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近年来，北京航天指挥控制中心党委瞄准建设具有世界先进水平的航天飞控中心的目标，坚持以人才为本的战略思想，努力锻造跨世纪的科技人才队伍，采取了用目标激励人，用事业凝聚人，用任务锻炼人，用环境保护人，走出了一条科技干部培养使用的新路子。 相似文献
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在思想政治理论课教学中弘扬"科学求‘真’、务实求‘效’、真诚求‘信’、扬美求‘和’、开放求‘新’、图强求‘精’"的浙江精神,用真理的力量感召人,用高尚的人格感染人,用真挚的情感打动人,用灵活的形式适应人,用生动的讲解吸引人,用公正的考评折服人,就会使大学生对思想政治理论课学习产生渴求感、激情感、明理感、兴趣感、轻松感、成就感。对于提高思想政治理论课教学的质量,培养信仰坚定、求真务实、诚实守信、全面发展、开拓创新、出类拔萃的社会主义事业建设者和接班人,具有实效性。 相似文献