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我上的这节课是人教版品德与生活二年级上册第二单元《让家园更美好》中的第二课题《花草树木点头笑》。本单元讲的是我们全人类都共同关注的环境问题，旨在通过活动让学生建立一个初步的生态意识，重视自己的生活环境。本课则是让学生感受花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，意识到人类离不开花草树木的事实，让儿童在感受环境美好的同时，提升环保意识。 相似文献
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我们知识，光在空气中是沿直线传播的，那么，能不能让光不沿直线传播呢？同学们，你有兴趣吗？让我们用实验来探究一下这个问题吧。 相似文献
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谢美玲 《中国教育研究与创新》2005,2(7):97-98
理想的课堂，能激活生命的潜能．面教育的理想，则能提升生命的意义。我们的阅读教学应进入学生生命的领域，进入学生的精神世界．让学生的身心作为生命体参与其中．让课堂充满人文关怀，让语文课堂充满情感和智慧的魅力，让我们的课堂焕发出生命的活力，让我们的课堂创没具有生命活力的空间，成为学生放飞个性的殿堂。 相似文献
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新的角色，新的故事，新的突破，韩庚总是能给我们带来惊喜。在《致我们终将逝去的青春》中，我们仿佛看到了林静与韩庚的重合，但又好像是两个让我们有着不同感情的个体。在Easy的独家专访中，让我们来一起走进“他们”的内心。 相似文献
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一、主题的确定要贴近生活
综合实践课的教学必须贴近学生的生活，走进生活。这是由综合实践课自身的特征决定的。陶行知先生说：我们的教育要解放孩子的头脑，让他们能想：解放孩子的眼睛，让他们能看：解放孩子的双手，让他们能做：解放孩子的时间．让他们能学自己想学的东西。 相似文献
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高靖雯 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):51-52
书，它是深山中流出的一缕清泉，能滋润你我那干涸的心灵：书，它是冬天的阳光，能驱走你我的寒冷；书，它是人生的阶梯，能让我们更上一层楼……[第一段] 相似文献
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徐老师：
您好。我觉得您能对自己的教育行为进行反思。在日常活动中引发深人的思考，这是值得广大幼儿教师学习的。您的这个活动案例也很有价值，它既能让我们更好地了解孩子，也能让我们更好地讨论教师在这类活动中可以或应该做什么。 相似文献
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杨先碧 《中学生(作文版)》2012,(3):62-63
在许多人的童年记忆里，或许都幻想过用萤火虫来照明。然而．随着环境污染日益严重，萤火虫已经渐渐远离了我们的生活。虽然在万能的淘宝网上可以买到萤火虫灯，可残酷的是，这一晚的浪漫却让那些萤火虫付出了生命的代价。现在，荷兰研究人员培育出了一种能发出荧光的细菌。不仅能照亮你我家门，还能让我们放松地感受到萤火虫时代的浪漫。 相似文献
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●我们设想今后能否让一个孩子从进入我们国民教育体系之日起，他就有一个终身的代码，他的整个学习过程能够被我们跟踪，从而为他提供全方位的服务。●我们正在考虑是否能在相关的教材后面附上一个软件，这个软件能够指导教师的教学，指导学生的学习和做作业，甚至能够让家长知道如何在家里对学生进行辅导。●我们准备投相当资金建立一个适合上海教师培训的资源库，其内容将是由专家评审认定的一些课件、材料，供教师进行选择、学习。●我们正在做一项工作，让我们上海近两千所学校的计算机房都能成为学生课余的网络天地。 相似文献
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甄燕 《中国教育科研与探索》2007,(3):95-95
信息技术课程作为一门专门的学科开设，主要是学习信息技术的基本技能和基本工具的使用。然而，信息技术课程并不仅仅是简单地为了学习信息技术本身，而是还要培养学生利用信息技术解决现实问题又能创造性的发展，采用不同的教学方法和手段达到教学的目的，真正落实“为了每个孩子的发展”。我们要让每一节信包技术课的主要目的不再是让学生学会使用工具，而是要让学生提高利用工具的能力!要培养学生具有能运用又能创新的能力，教师作为课堂的组织者和实施者，这就给我们提出了更高的要求。 相似文献