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美国《脑瘫青少年体质健康标准》(Health-related Physical Fitness Test of Cerebral Palsy Youngster,以下简称"《CP标准》")的目标是科学评估脑瘫青少年的体质健康水平,进行健康风险预警,为制定个性化体质健康计划和健身指导做准备,其最终目的是激励和引导脑瘫青少年进行科学的身体锻炼,建立积极健康的生活方式,提高生存质量。解析美国《CP标准》对我国脑瘫青少年体质健康标准的研制、脑瘫人群的功能评估、运动干预和康复都具有积极的借鉴价值与启示意义。在内容指标上,《CP标准》尽可能地与健全青少年保持一致,指标选择与健康风险关联,力求满足脑瘫青少年生理性健康和功能健康的需求,体现科学性、有效性;《CP标准》根据不同残疾程度脑瘫青少年健康需求和个性化需要,设置了修正和专项的测试指标,体现针对性、实用性和可选择性;而缺乏平衡能力的内容指标,是《CP标准》的缺憾之处。在标准设置上,身体成分与有氧功能评价功能分区的临界值来自于与相关疾病标准的切点值;骨骼肌功能标准值则来自于专家综合健全学生骨骼肌功能的常模数据和康复医生建议的推荐值。 相似文献
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<正>在认真落实"健康第一"的指导思想、深入开展全国亿万学生阳光体育运动的过程中,加强青少年体育锻炼的科学性是一个至关重要的问题。对此,各学校必须清晰地认识到科学锻炼的重要性,坚持利用大课间体育活动,促进青少年的科学锻炼,切实提高广大青少年学生的身体素质和健康水平。 相似文献
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李凯 《哈尔滨体育学院学报》2017,35(2)
青少年体质健康关乎国民整体健康与素质,关乎国家发展和未来.而现今,青少年体质健康下降是不容忽视的事实,而且有愈演愈烈之势,需要引起相关教育部门和家长的足够重视,加之运用科学合理有效的方法,才有可能在一定程度上提高我国青少年体质健康水平.本文运用文献资料法,从青少年体质健康存在的问题、增进青少年体质健康的方法与运动对青少年体质健康的干预三个方面进行阐述,重点论述科学运动干预青少年体质健康.从科学运动角度对青少年体质健康进行干预,为有效提高青少年体质健康水平,高效促进健康中国的国家战略研究提供依据与参考. 相似文献
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《中国体育(中英文版)》2011,(11):60-61
河南省青少年体育工作,以加强青少年体育、增强青少年体质为目标,体育、教育携手合作、共同努力,推动青少年体育健身活动蓬勃开展,每天锻炼l小时正在成为青少年学生的自觉行动,健康素质成为评价青少年学生全面发展的重要指标。 相似文献
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德国学者SCHWAZER于1992年提出了健康行动过程取向理论（HAPA）,该理论同时具有阶段性和连续性的特点,并将锻炼行为分为无意向阶段、意向阶段和行动阶段。在无意向阶段,个体并没有要决定参加体育锻炼;在意向阶段,个体形成了参与身体锻炼的意向,但仍旧处于无运动或运动不足的状态;在行动阶段,个体进行充分的身体锻炼。前人研究已经证实,该模型可以对成年人锻炼行为进行有效预测和干预,但前人研究使用的阶段量表大多直接取材于TTM的5阶段测量方法,并不适合健康行动过程取向理论的3阶段模型。为了准确地测量个体所在的阶段,更好地检验HAPA模型的结构,进一步提高模型的解释力和预测力,促进青少年锻炼行为的提高,以辽宁和湖南部分中学生为被试,编制了青少年锻炼阶段量表。结果表明：（1）青少年锻炼行为可以分为无意向阶段、意向阶段和行动阶段;（2）使用锻炼阶段量表可以进行3个阶段的划分;（3）青少年锻炼阶段量表具有较高的信度和效度,是测量青少年锻炼阶段的有效工具。 相似文献
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我国青少年体质健康服务体系构建的理论分析 总被引：7，自引：1，他引：6
切实提高我国青少年的体质健康水平业已成为社会各界高度重视的重要课题.文章对构建我国青少年体质健康服务体系的相关理论问题进行了初步探讨.研究认为,构建我国青少年体质健康服务体系是提高青少年体质健康水平的重要途径.青少年体质健康服务体系是由满足青少年体质健康需求的要素构成的有机整体.青少年体质健康服务体系包括体育活动、场地设施、信息网络、科学指导、营养与卫生和体质健康监测六大体系.明确青少年体质健康需求是构建青少年体质健康服务体系的前提.合理的运行机制是保证青少年体质健康服务体系良性运转的关键. 相似文献
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<正>当前,中国青少年的体质健康问题,受到社会各界的高度关注,确保"青少年每天在校锻炼一小时"已被写进2011年政府工作报告。针对国内有利的教育发展趋势和中国青少年体质健康问题不容乐观的现状,笔者认为,以高考体育撬动青少年体质健康的坚冰,是改变目前我国青少年体质问题的必然选择。一、当前青少年的体质健康问题近几年,学生体质健康出现的问题,引起党和国家的高度重视,先后出台了一系列相关文件,对学校体育和体育活动提出了明确要求。 相似文献
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2012年5月7日,是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中央7号文件)颁布实施5周年的日子,也正值全国亿万学生阳光体育运动推出5周年。5年来,随着中央7号文件的出台和全国亿万学生阳光体育运动的开展,全国各级各类学校积极开展每天一小时体育锻炼,广大青少年学生参加体育运动的主动性、自觉性不断增强,热爱体育、参加锻炼、崇尚运动成为广大青少年学子的时尚生活,良好的锻炼习惯和健康行为逐步形成。每天锻炼 相似文献
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体育健康教育在转变青少年体育健康观念、培养体育健康技能、提升体育健康能力、促进身心健康等方面发挥着积极的作用,是新发展阶段助力健康中国建设的重要内容。本文基于协同治理理论,采用文献资料法、逻辑分析法等,从青少年体育健康教育协同治理主体及其行为识别、供需主体共同价值构建、供需主体治理模式选择3个方面,构建新发展阶段青少年体育健康教育协同治理理论。研究发现,我国青少年体育健康教育协同治理存在共同价值认同亟须合理形塑、多元治理模式缺乏有效融合、主体互动行为有待全面凝聚的问题。最后,提出新发展阶段我国青少年体育健康教育协同治理实践策略：1)坚持青少年体育健康教育“健康第一”理念,以制度导向约束共同价值认同方向;2)搭建青少年体育健康教育协同治理多元平台,促进治理主体行为有机融合;3)规范青少年体育健康教育协同治理主体行为方式,形成系统化的互动合力。 相似文献
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"阳光一小时"是"每天锻炼一小时,快乐学习一整天"的简称。要求学校每天给青少年学生安排健康锻炼一小时的时间,并把它作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。希望唤起全社会对青少年体育锻炼的重 相似文献
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<正>《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出:确保学生每天锻炼1小时。在全面推行素质教育和"健康第一"的思想指引下,高校坚决贯彻落实国家教育部关于实施"每天有1小时活动时 相似文献
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青少年健康的认知心理建构与测评 总被引：5，自引：0，他引：5
把青少年对健康的认知放在与时代相关的社会实践土壤中去考察，沿着理论建构→提出假设→研究论证→理论创新与整合的路线，采用定性与定量研究相结合的方法，寻求青少年心目中的健康包含那些具体内容，从理论上、方法上对青少年健康的内在认知心理结构、测评等问题进行系统研究，提出青少年健康的认知心理六因素结构，在此基础上研制出“青少年健康评定量表”，作为评定青少年健康的有效量具。 相似文献
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健康行为程式模型阶段非连续性在青少年锻炼行为中的检验 总被引：1，自引：0，他引：1
分层整群选取长沙市706名青少年研究对象,检验健康行为程式模型(HAPA)应用在青少年群体锻炼行为中的行为阶段非连续性及社会认知变量的阶段差异性.结果表明,危险认知、结果预期、自我能、行动计划及锻炼行为等变量在不同行为阶段间差异有统计学意义;在阶段非连续性检验方面,对前意向者,危险认知、积极预期及自我效能是该阶段显著预测变量,总共解释锻炼行为变异量的40%;对意向阶段,自我效能及行动计划是该阶段的显著预测变量,解释锻炼行为变异量的27%;对行动阶段,危险认知、自我效能、行动计划是该阶段的显著预测变量,解释锻炼行为变异量的25%.阶段非连续性及社会认知变量的阶段显著差异性为健康行为促进中阶段匹配干预提供了依据. 相似文献
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青少年体质健康水平直接关乎民族的兴衰,需要我们从根本上认识到要提高青少年健康状况的,迫切性,目前青少年身高、体重和胸围处于稳定上升肺活量和绝大多数身体素质缓慢的由跌向升转变,青少年体质健康总体呈好的方向发展,但随着国民生活水平提高,营养摄入的加大和电子产品的普及,使得肥胖率不断增加,视力趋于低龄化。鉴于此,国家先后颁布《“健康中国2030”规划纲要》、《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等一系列政策文件提高青少年体质健康。而学校、家庭和社会在青少年生长发育过程中处于重要位置,因此,校内外体育一体化模式是提高青少年体质健康的最佳选择,不仅符合我国新课,标教学的规章制度,而且能够激发青少年的主观能动性从而促进青少年全面发展。 相似文献
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秦婕 《西安体育学院学报》2015,(1):71-74
青少年体质健康对青少年的成长和国家的未来都具有重要意义,调查显示我国青少年体质健康呈下滑趋势,青少年体质健康存在的问题令人堪忧。从政策的视角深入分析青少年体质健康促进的出发点和落脚点,明确政策的逻辑关联、价值导向、目标指向、存在问题及原因、政策对现实的回应和局限性,并从宏观微观政策、政策配套体系建设及政策的调整等维度加强青少年体质健康研究,对切实增强青少年体质健康意义重大。 相似文献
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家庭结构对于青少年健康行为的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
探索不同家庭结构对我国青少年健康行为的影响。以5 876名北京市中学生为研究对象,调查了学生的家庭情况、青少年健康行为、身体活动水平等指标。研究发现,青少年总体的身体活动水平偏低,静坐少动行为的问题较为突出。双亲抚养的青少年的健康行为总体状况略优于单亲抚养和双亲祖辈共同抚养的青少年。单亲抚养的青少年比双亲抚养的青少年更容易出现不健康饮食、体育锻炼不足等不健康行为。在单亲家庭中,子女与父母的交流更困难、父母对子女的管理更松散、家庭的集体活动也更少。祖辈参与青少年的抚养,未对青少年的饮食行为产生明显影响,祖辈家长在青少年的体育锻炼习惯和静坐少动行为的教育和管理上有所欠缺。 相似文献