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高校新校区学生工作探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
在高教管理体制改革过程中，针对高校调整合并后新校区的特点，提出了新校区学生工作“以块为主，接受条的协调”的管理模式，总结出强化辅导员队伍、创新学生工作思路和坚持以先进化为导向开展各类学生活动等基本做法与经验。 相似文献
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论高校学生公寓“小区化”管理模式构建--以福州大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
学生公寓管理主要有传统管理模式、社会化模式和经营管理模式三种模式。这三种管理模式各有优点,同时也存在不足之处,都没有很好兼顾学生公寓的服务、育人和管理三大职能,没有充分发挥学生公寓的作用。福州大学学生公寓“小区化”管理模式在楼管员素质参差不齐、办事效率低、学生投诉较多的背景下应运而生。在运用 SWOT 对该模式进行可行性分析以及结合调查问卷对数据进行分析的基础上,从加强顶层设计、改善管理条件以及破解管理难题等方面进一步探讨高校学生公寓“小区化”管理模式的构建。 相似文献
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多校区办学是我国高等教育改革发展过程中出现的必然现象。如何有效地管理多校区，是众多新校区管理者面临的一个课题。在纵观国外高校校区管理模式和调查国内高校新校区管理模式的基础上进行了概括分析，从而给正在新建校区或将要建新校区的管理者一定的提示。 相似文献
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我国高校多校区管理的问题与经验借鉴 总被引：18，自引：0，他引：18
由于高校合并、新校区建设等原因导致近些年来众多高等学校出现了多校区的现象,给高等学校的管理带来了很多的新问题。国外高校多校区管理模式大致有三种类型:事业部型管理模式,一校多制型管理模式,校区分职型管理模式,它们可为我们重构管理模式提供一些借鉴的经验,以推动我国高校多校区的良好运行。 相似文献
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卢灿宽 《北京教育(高教版)》2014,(12)
正学生公寓是平安校园创建中的第一难,是学校安全稳定全局中的重中之重。北京工商大学的阜成路校区和良乡校区共有学生公寓楼18座,学生宿舍三千余间,住宿学生近一万五千人。由于学生人数居住密度比较大,还没有完全达到"421"的标准;阜成路校区学生公寓楼分散,还有两座15层高的女生宿舍,安全管理难度大。由于两地办学,良乡校区学生大三后每年要全部搬迁到阜成路校区,良乡校区一年级后由六人间改为四人间。因此,学校学生公寓的管理比一些高校难度大。情况复 相似文献
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多校区办学在一些发达国家早就进行了实践,其管理模式因办学历史、类型而有所不同。我国高等院校多校区管理主要有“以条为主”、“以块为主”、“条块结合”、“内部混合”四种模式。多校区大学要尽早实现管理的“重心下移”、“学者”治学、“行政”治校。 相似文献
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丁云霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(2):61-64
高等教育的大众化客观上促进了我国大学新校区的形成。目前,新校区的办学资源短缺、校区分散、信息不畅等特点,使新校区的学生事务管理存在诸多难题。借鉴美国高校学生事务管理的经验,在新校区学生事务管理中采用＂导生制＂,可提高新校区学生事务管理的有效性。 相似文献
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学生公寓是学生在校期间学习和生活的重要场所,是对学生进行思想教育、行为习惯培养和生活能力锻炼的重要阵地。高校的学生公寓管理,随着社会的发展和高校改革的不断深入,有其独特的规律和特点,传统的学生公寓管理模式和管理理念,已经极大地不适应高等教育发展的要求,更不适应对学生教育的需要。推动学生公寓的建设与发展,建立“以人为本”的管理理念,应要把学生的全面教育作为学生公寓工作的主要目标,充分发挥学生公寓管理和服务的职能,根据高等教育规律,探索适合高校学生成长特点的学生公寓管理模式,为学校的改革和发展做好后勤保障工作。 相似文献
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近年来,随着我国普通高等教育规模不断扩大,各高校纷纷建设新校区。但是,新校区通常是在“文化荒漠地带”上建立起来的,缺乏老校区的人文背景和文化底蕴,而校园文化的产生、发展和传递,是一个相对复杂的过程。如何移植老校区的优良文化,抓好新校区的校风建设,成为当前多校区办学中的突出问题。 相似文献
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山东交通职业学院 《中国职业技术教育》2006,(29):46-47
山东交通职业学院1973年建校,是山东省交通厅所属的全日制高职院校.学院新校区坐落在潍坊市高新技术开发区,学院分为新（南）校区、北校区、东校区三个校区.经过30多年的积淀和发展,目前学院已经成为办学特色突出,教育水平高,受到社会、家长及学生广泛好评的职业院校. 相似文献
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高校新校区建制与校园文化移植 总被引：16，自引：0，他引：16
一、校区建制与校区建设中的校园文化中国高等院校的校区建制是近些年出现的新的办学潮流。大学校区的设立大致有三种模式。一是合并型 ,指两所或两所以上的高校合并之后 ,以合并前的各院校的旧有的地域范围自然划分为各个校区。二是创设型 ,指高校地缘意义上的拓展 ,主要是创设新校区。这里所说的“创设新校区”不是学校地域范围的简单扩张 ,而是在异地另行开辟新的学校区域 ,新校区在地理意义上有一定的独立性。三是大学城 ,指由当地政府规划带动并由社会办学力量参与的各高校集中办学的模式 ,目前仍属探讨阶段。关于校区的类别 ,也有三类… 相似文献
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邹呈民 《中国科教创新导刊》2007,(23):221-222
随着高等教育的快速发展,招生规模不断扩大,大部分高等院校相应地建设了新校区.在新校区建成之后,多校区的管理问题又接种而来,各高校为了解多校区管理的问题,成立了新的管理模式,为各班级配备专职班主任.本文就以南昌大学为例谈谈专职班主任的工作. 相似文献
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上世纪90年代末我国高校实行扩招政策以来,随着在校大学生规模的不断扩大,高校纷纷建立新校区。新校区往往远离老校区或者市区,位于城市郊区或者农村,给学生工作带来新的机遇和挑战。新生思想政治教育工作是新校区学生工作的基础,是影响新校区健康和谐发展和人才培养质量的重要因素。 相似文献