共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
高职高专旅游英语教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专类旅游英语专业作为一门新兴的学科,在发展过程中存在一些不足之处,从课程设置、教材选择、课堂教学模式等方面论述旅游英语专业不足和改革。 相似文献
2.
探讨我院旅游英语专业的建设 总被引：3，自引：0，他引：3
本文介绍了旅游英语专业目前的概况及设置背景,从人才培养模式、专业指导委员会的建立、“双师型”教师队伍建设、实践教学环节改革、课程体系改革、课程考核改革等六个环节探讨如何把旅游英语专业建设得更好。 相似文献
3.
本文从高职院校旅游人才培养目标入手,分析旅游英语教学的特点及现状,针对高职旅游英语专业存在课程设置不合理、专业实践课程教学环节薄弱、教师队伍建设落后等问题,提出对高职院校旅游英语教学改革的发展思路. 相似文献
4.
该文分析了高职旅游英语专业课程设置中存在的问题,在项目课程理论指导下,通过对地方旅游资源融入高职旅游英语专业的研究,以武汉城市圈旅游资源为例,探讨课程体系重构的问题,这种重构突出了学生主体,促进了学生对职业岗位的适应能力,也体现了我国职业教育课程改革的趋势和方向。 相似文献
5.
高职教育项目课程体系构建——以高职旅游英语专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题.高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程;以服务专业建设为核心,改革公共基础课程;为专业项目课程开发和公共基础课程改革提供保障措施. 相似文献
6.
本文以旅游专业课程模式为研究目标,对中国和国外旅游专业的专业方向设置、课程设置、师资力量进行了对比研究,通过研究国外旅游职业教育的特点和优点,分析了我国旅游专业方向上、课程设置上及师资建设上存在的问题并提出了一定的改进措施,为我们学习和借鉴国外旅游职业教育先进经验提供了便利,对改革旅游专业培养方案带来了有益的启迪。 相似文献
7.
王小芳 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
随着职业教育的改革和发展,计算机专业应用类人才的培养问题和矛盾也日渐突出:师资数量不足、知识陈旧、专业与课程设置不合理、适合中职的计算机课程教学资源不足等. 相似文献
8.
9.
旅游英语专业课程建设的思路与实践 总被引：9，自引：0，他引：9
旅游英语专业是随着社会发展应运而生的。文章从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养模式等方面对旅游英语专业课程建设与实践进行了初步探讨。 相似文献
10.
张娟 《开封教育学院学报》2015,35(5)
通过对河南高职旅游英语专业人才培养模式的调查,发现高职旅游英语专业人才培养模式存在诸多问题,如课程设置不合理、对校外实践教学认识不全面、过于强调理论、缺乏“双师型”教师、教学过分注重学科本位、轻形成性考试等,为解决这些问题,提出根据培养目标进行课程设置,实施“双证书”教育,加强旅游英语专业教材体系建设,加强对专业教师的培训等措施,提高高职旅游英语专业人才培养质量. 相似文献
11.
李海芳 《吕梁高等专科学校学报》2011,(3)
晋城是个优秀的旅游城市,其丰富的自然资源、历史资源、人文文化吸引了众多的游客。晋城职业技术学院依托晋城市,设置了旅游英语专业,但该专业存在教学形式和教学方法滞后、课程设置与市场需求脱节、实践操作能力训练不足等问题。要改变现状,必须创新教学形式和教学方法、优化课程设置、强化教学实践、融合旅游专业课与英语专业课、鼓励校本教材的开发、引入地方特色文化。 相似文献
12.
李恩慧 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):36-37
当前,我国高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇。认清高职英语专业自身的优势和不足,找准定位,是高职英语专业实现可持续发展亟待解决的问题。本文分析了高职高专类英语专业所面临的困境,指出目前高职高专类英语专业设置定位不明确、课程设置等。另一方面,本文还讨论了职业发展步伐阻碍了高职高专类英语专业发展的问题,并提出改革专业培养模式,改革教师聘用制度等一系列的对策。 相似文献
13.
高职旅游英语专业人才培养模式探析 总被引：24，自引：0，他引：24
构建人才培养模武是目前发展高职教育的关键性问题之一.本文阐述了高等职业教育人才培养模式的基本内涵,从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资队伍等方面结合我院旅游英语专业的改革实践对高职人才培养模式进行了初步探讨. 相似文献
14.
该文根据现代旅游英语专业课程教学的特点,分析了目前旅游英语专业教学在课程设置、教材选用、课堂教学模式和学习方法指导等四个方面存在的问题,并提出了相应的提高旅游英语专业教学质量的对策. 相似文献
15.
<正>从职业教育现状来看,中职旅游专业学生的培养目标应该以就业为导向,为旅游行业培养具有一定理论知识和较强实践能力的技能型人才,这些技能培养要通过有效实训课实现。结合自己多年旅游专业实训课教学经验,谈谈如何提高旅游实训课教学效率。一、当前中职旅游专业实训课存在的不足1.专业课程设置不尽合理,教学资源不足。中职学校旅游服务与管理专业的课程设置中,专业课程理论课时偏多,而实训课时明显偏少。对于这些实践性较强的 相似文献
16.
高校旅游英语专业的课程设置问题分析及改革建议 总被引：2，自引：0，他引：2
徐华 《洛阳师范学院学报》2009,28(1):127-129
课程改革是提高我国高校旅游英语教育水平的要点,旅游英语专业是在我国旅游业蓬勃发展,社会急需一批既懂外语又懂旅游的专门人才的背景下产生的。本文对我国旅游英语专业教育课程设置的问题进行研究,分析其改革的必要性,并提出一系列的改革思路。 相似文献
17.
石莉莉 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):233-234
高职高专旅游英语专业的课程体系设置大都重理论轻实践,学生所学知识与市场需求相脱节。对旅游行业职业能力进行分析,调整和优化将该专业的课程结构置,可以推进专业课程设置改革。 相似文献
18.
教育部《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出:要将把工学结合作为专业人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.旅游管理专业本身就是是一门实践性极强的学科,改革课程体系是大势所趋.本文结合我院旅游管理专业的人才培养目标,从课程体系的设置、课程内容的调整和课程教学等方面对该专业的课程改革进行了初步的探索. 相似文献
19.
从旅游业的发展探讨高职旅游英语专业人才培养模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
邹照兰 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(1):114-116
中国旅游业的发展前景广阔,急需一批既有中西文化知识和旅游知识,又具有流利英语水平的人才.为了适应我国旅游教育的发展,高职旅游英语专业人才培养目标的市场定位、专业设置、课程模式、培养途径、师资队伍等方面都应跟上时代的要求. 相似文献
20.
河北省理工类院校英语专业课程设置普遍重视英语基本技能培养,遵循英语专业学科发展规律,统筹课程安排,注重专业方向课程群建设。但是,理工类院校英语专业存在课程设置不规范、课程储备不足和实践教学环节薄弱等问题。如何拓宽英语专业发展前景,使英语专业毕业生能更好地适应市场的需求是当务之急。 相似文献