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一次语文小测试,我发现班上32名同学中,有21名同学把"秦、泰、奏"三个字相互混淆了.为了让学生区分清楚,我特意在黑板上将"秦、泰、奏"三个字写得大大的,然后请同不说说这三个字的区别,这满以为学生会掌握了,可还是分辨不清,常常是张冠李戴. 相似文献
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不知从何时起,音乐、美术、体育在不少中学被习惯地称之为“小三科“.三科之前加上一个“小“字,不仅意味着这三门学科的分量,也注定了这三科老师在学校教学工作中的地位.…… 相似文献
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不知从何时起,音乐、美术、体育在不少中学被习惯地称之为“小三科“.三科之前加上一个“小“字,不仅意味着这三门学科的分量,也注定了这三科老师在学校教学工作中的地位.…… 相似文献
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一个物理量较另一个物理量为小,可能有三种情况:(1)尽管小但小得少;(2)不但小而且小很多;(3)虽然小可小得不太多.理解"小"的这三层含义,可以帮助我们快速地解决一些问题. 相似文献
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博罗县今年有800人报考美术类,有700多人上了本科线,所有考生全部上专科线,上清华、中央美院等高校分数线的考生一大把,全省美术类考生文化科的状元也落在博罗。在美术、音乐、体育这三个被称为高考"小三科"的科目中,博罗县做 相似文献
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沈斌 《小作家选刊(小学)》2005,(3)
唐朝著名诗人李白在《望庐山瀑布》中有这样两句诗:"飞流直下三千尺,疑是银河落九天。"诗里的"三"、"九"都是数词,如果按数排列,三在四下,九又小于十。而这首诗开阔的意境、磅礴的气势,却是借助"三"和"九"来显示的。这是为什么呢? 相似文献
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不知从何时起,音乐、美术、体育在不少中学被习惯地称之为“小三科”。三科之前加上一个“小”字,不仅意味着这三门学科的分量,也注定了这三科老师在学校教学工作中的地位。某中学,因某年级组办公室变动,所在办公地方空间紧了一些,校领导便研究决定,让其年级组美术老师(全校惟一一名美术教师)搬出教学区办公,但 相似文献
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认识陈彦宏好像是很长时间的事情了。因为她经常给我发伊妹儿,有时还打打电话。我们成了朋友。今年,她只有10岁,是北京华严里小学五(1)中队的一个队员,是一位来自四川乐山的小"外来妹"。说起她来,一句话讲不清楚。原来,她的身份有"三重":一是学校里的队干部;二是一位小小演艺明星;三是一名小记者。终于,在一个阳光明媚的下午,我见到了这个女孩,一起聊了聊她的这"三个角色"。 相似文献
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办儿童刊,重要的是搞清小读者的精神"营养"需要什么,口味是什么.从这几年的<小学生导刊>来看,所端出的三个"拼盘"是符合当代少年儿童的需要及口味的. 相似文献
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张宗新 《启蒙(3-7岁)》2005,(3)
不满三岁的小孙子鑫博有个缺点--任性。凡事不乐意,小嘴儿就连连说"不",直到我们满足他的要求为止。 有一天,看到动画片里有个小和尚敲木鱼,他就模仿着拿筷子敲碗。从此,每到吃饭时必须拿筷子敲碗,否则就不吃饭。出于无奈,老伴儿依了他。于是,每到吃饭时,老伴儿就得在小孙子旁边敲碗伴奏--当、当、当,您说,这叫什么事啊!久之,我就和老伴儿商量,要采取"冷"处理的办法,把小孙子这个坏毛病 相似文献
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称呼语和人们的社会关系这一主题是社会语言学广泛研究的内容之一.本文从社会称谓的角度考察"小三"一词流行的原因,并分析其流行的社会文化背景以及栖居在其上的社会价值判断、情感色彩、历史沉淀. 相似文献
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如今家长"陪读"已司空见惯,不论是大城市,还是小县城,学校的附近,都有家长在学校旁边租房陪读的现象.甚至有些家长为了孩子读书的便利,不惜代价,在学校附近买房陪读.是什么原因促使了这种现象的发生,以致愈演愈烈?针对这一现象,本文从社会、教育、家庭三个方面探究其"热"的原因并提出了合理的应对措施. 相似文献
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浅议"以后"、"后来"和"然后" 总被引：1，自引：0，他引：1
郁梅 《新乡教育学院学报》2008,31(4)
"以后"、"后来"和"然后"这三者均可以表示某一时间之后的时间,在有些情况下可以互换,但它们之间还是存在一定的差别的,文章从词性、语义内容、句法功能三方面对这三者进行对比分析。 相似文献
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本文首先阐述了"荷兰小画派"的真正含义,接着从创作主体、流通渠道、接收者三个方面对当今的艺术市场进行了分析,最后对"荷兰小画派"的回归进行了倡导. 相似文献
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在<庐山远公话>中,有一些无实义的词.本文选择了"阿"、"自"、"但"三个词作为代表,结合它们在文中出现的语境,着重阐述了这三个词的发展历史. 相似文献
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岳宗福 《商丘师范学院学报》2010,26(10)
改革开放以来,"社会保障体系"的内涵在党的文献中经过了一个逐步演进的过程.党的十二届四中全会提出了以"社会保险、社会福利、社会救济"为主体的"小体系";十四届三中全会发展为包括"社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄、积累保障"的"大体系";十六届四中全会提出了 "社会保险、社会救助、社会福利和慈善事业相衔接"的"中体系";十六届六中全会将这一体系的发展目标确定为"覆盖城乡居民".党的十七大明确将 "社会保障体系"的内涵概括为三项基础制度、三项重点制度和两项补充制度,这是对于"社会保障体系"内涵的科学发展. 相似文献