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1.
多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势，多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向；多媒体网络教学有其显的优点，这些优点可以推进教育教学的改革；多媒体网络存在许多问题和不足；虚拟现实技术和实现全球化是多媒体网络教学的发展趋势．应当充分利用现有多媒体技术，使其更完善，更利于教学与教育． 相似文献
2.
随着教育技术发展，多媒体网络应用于教学日益广泛和普遍。由于多媒体网络的独特优势，使教学观念、教学思想发生变化，传统的教学模式难以适应现代教育的发展。要适应现代教育技术的发展，必须在教育、教学领域进行全方位的改革。 相似文献
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孙艳 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):55-56
多媒体是用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体（如文本、图形、视频和声音等）使多种信息建立逻辑连接，集成为二个交互系统。而多媒体网络教学正是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。从多媒体网络教学的现状来看，多媒体网络教学不仅优化了课堂的认知结构，同时也提供给教师更广泛、更丰富的创作空间。但是由于教师素质、设备情况等因素的影响，应结合实践进一步提高多媒体网络教学质量，真正实现教育现代化。 相似文献
4.
随着我国教学改革的不断发展，多媒体网络教学技术正以惊人的速度渗入到教学的各个领域和环节中，并推动着教育教学的深刻变革。教育的现代化离不开先进的多媒体网络技术，教育教学改革需要现代教育技术的支持。那么如何使多媒体网络技术更好地适应现代教育改革的需要呢?本人认为应从以下几方面着手。 相似文献
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张岩 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):3-4
教育必须与现代教育技术相结合，必须用现代技术进行教学上的改革。现代教育技术的应用方式主要体现在课堂多媒体网络，广播，网络远程通讯教学等，其应用的主体对象是学生。 相似文献
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随着现代教育技术的飞速发展，如何充分利用多媒体网络技术开展教学是当前英语教学改革的重要课题。英语多媒体网络教学具有很多优势．但目前仍存在不少问题，需要采取有效措施大力推进英语多媒体网络教学的应用和普及。 相似文献
7.
近年来多媒体技术的迅速发展，对传统教育的各个方面——包括教育思想、教育观念、教育体制、教学内容，尤其是教学模式和教学手段带来了巨大的冲击，逐渐成为现代教育技术的核心。教学中很多用传统方法难以解决的问题，在多媒体教育技术面前都可——迎刃而解。自课改以来，我开始在音乐欣赏课中，采用多媒体网络技术进行教学，达到了良好的教学效果。下面结合自己的教学实践，谈谈多媒体网络技术在音乐欣赏课教学中的具体应用。 相似文献
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对多媒体网络教学及传统教学的再认识 总被引：13，自引：0，他引：13
一、引言 多媒体网络教学系统是多媒体技术与网络技术应用于教学的产物。它的出现为建立新型的教育方式提供了契机，为教育功能的全方位扩展创造了条件。随着计算机多媒体技术与网络技术的不断普及和应用，人们越来越感觉到传统教学模式实行改革的必要性。多媒体网络教学利用多媒体对信息载体处理的多样性，对信息媒体操作的交互性及对多种信息媒体处理的集成性的特点，能从根本上影响和改变传统教学的单一线性模式，从而大大提高了教学的直观性和趣味性，使寓教于乐成为现实。 多媒体技术的使用，使教材的思想性、科学性、艺术性充… 相似文献
9.
付艳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):104-106
随着现代教育技术的发展，特别是多媒体和网络技术的发展，为教学带来深刻的变化，运用多媒体和网络技术辅助英语教学显示出强大的优势。本主要讨论多媒体和网络技术的特点，以及如何合理运用多媒体和网络技术来优化英语教学结构。 相似文献
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教学手段的现代化是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一个重要问题。信息技术的发展和普及使教育不再仅仅是“粉笔加黑板”的传统教学模式，现代教育技术及相应多媒体必然会渗透到教学领域，网络教学、计算机辅助教学(CAI)等已成为世界范围内教育研究领域和未来教学的发展趋势，依据现代教学论的观点，教师、学生、教学媒体以及联系三的教学活动是教育系统的基本要素，以计算机网络技术为基础的现代多媒体教育有其现实性和必要性。下面结合教学谈几点体会。 相似文献
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This study examines the intersection of two key reform ideas in science teacher education – professional teaching standards and the use of case methods. In this article, we track the historical development of what can be called second wave teaching standards and describe how those standards can be exemplified through multimedia web cases of science teaching. We describe a web case development project in which a group of experienced secondary science teachers work together over several months to video their own classes, and assemble video and audio commentaries of their lessons based on a set of science teaching standards. We conclude that the project was a rich professional development experience for those involved. Further, as the teaching standards movement gathers momentum in Australia and elsewhere, we contend that high quality multimedia cases linked to a standards framework show considerable promise as a vehicle to assist science teachers to reflect on their practice. 相似文献
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多媒体和网络技术的应用对于在教学改革中进行学生的素质教育、技能训练,乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义。现代多媒体教育技术在促进高校教学工作水平和教育质量的提高上起到了重要的作用。通过运用现代多媒体教育技术实施数学分析课程的教育教学过程,可以有效地提高数学分析课程教学质量。文章对运用现代多媒体教育技术提高数学分析课程教育教学质量进行了探索,探讨了运用现代多媒体教育技术提高数学分析课程教学质量的途径。 相似文献
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张波 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):93-95
本文从主要技术原理入手,分析了多媒体教学的特点及原理.对目前常用的多媒体教学网络系统的实现模式、技术特点进行分析比较.提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,并对制作网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解. 相似文献
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多媒体网络英语教学的新发展——与建构主义的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来在英语教学领域建构主义己成为主导理论。随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体网络教学应运而生。如将二者有机整合起来,势必极大地方便并促进多媒体网络英语教学的发展。首先分析了多媒体网络英语教学的现状,其次探讨了建构主义对传统外语教学的革新。最后结合建构主义的学习观、情境观和协作观重点论述了建构主义与多媒体网络英语教学的整合,并在结论中指出了整合应注意的一些问题。 相似文献
15.
探讨多媒体网络技术在教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
裴春琴 《忻州师范学院学报》2006,22(5):124-125,131
文章主要从多媒体网络技术的概念、特点以及其引入教学后所产生的效果进行了探讨,说明多媒体网络教学是教育信息时代发展所趋,为我们的“教”与“学”提供了很好的教学手段,提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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林棋水 《泉州师范学院学报》2002,20(4):92-95
多媒体课件的开发与应用，是多媒体CAI技术的根本问题，章通过对当前各类多媒体课件开发与应用特点的比较，对它们的实际应用中关于学习对象与学习方式的适用等问题进行了剖析，并提出能同时适用于助教，助学，个别学习，网络传输等多种学习方式的多媒体课件开发模式－集约型多媒体开发模式。 相似文献
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赵青 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3)
写作是实施素质教育的主要学科之一,因此,教师要积极地运用日新月异的现代信息技术来促进写作教学的变革与发展,不但要让网络及多媒体等先进科技成果成为写作教学革新的重要手段,还要利用网络资源和多媒体巧设教学情境,并让网络成为学生自由创作、挥洒才情的舞台。然而,现代信息技术和其他许多事物一样,是把双刃剑,因此在运用多媒体、网络等一些现代化手段或方式进行写作教学时,还应做到合理适度、扬长避短,以免其产生负面影响。具体而言,就是要注意把握正确的导向,讲究实际效果及其可操作性,要以人为本、因材施教,注意技术的提升与更新等。 相似文献
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19.
基于MATLAB和网络的大学数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
谢治州 《黔南民族师范学院学报》2005,25(6):26-29,92
针对当前应用多媒体辅助数学教学存在的问题，强调多媒体辅助数学教学应在现代教育思想、教学理论和学习理论的指导下，应用以计算机为主的多媒体技术和网络通信技术，依托网络，借助数学软件。为此，在建构主义的指导下，以Matlab为平台、多媒体网络为基础、多媒体技术为手段构建现代大学数学教学模式。 相似文献
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伴随多媒体网络环境下大学英语教学改革的逐步深入,大学英语多媒体网络自主学习成为大学英语教学改革的重点。但目前许多普通高等院校大学英语多媒体网络自主学习缺乏较为完善的形成性评价体系,未能对学生的学习进程进行有效的监督和评估,影响了大学英语教学改革的成效。针对此项大学英语教学改革中的薄弱环节,文章在分析大学英语多媒体网络自主学习的形成性评价体系建构的必要性及其建构原则的基础上,考究了其形成性评价体系建构的模式,指出形成性评价体系的合理建构已成为大学英语网络自主学习的必要保证,有利于增强学生的英语学习动机,促使学生优化学习策略,有效培养学生的英语语用能力。 相似文献