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我国高校"学科特区"的组织模式主要包括:第一,新建科研院所,积极创设高校学科发展新平台;第二,依托现有学科优势资源,持续开展重点学科、新兴学科与交叉学科建设;第三,实施学科集群化发展战略,集中力量构筑学科群品牌。其实施路径主要是赋予学科带头人较大的管理自主权、构建良好的学科生态系统、创新学科人事管理制度、完善教师考核评价机制和营造优良的制度环境等五个方面。带给我们的启示如下:加强政府统筹协调,科学制定"学科特区"建设规划;优化学术梯队建设,引领"学科特区"快速发展;优化学科结构布局,提升"学科特区"核心竞争力;集中优质教育科研资源,提高"学科特区"建设效能。 相似文献
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国家重点学科分布及其象征意义分析 总被引：2，自引：0，他引：2
国家重点学科分布存在区域差异、校际差异和学科门类差异.国家重点学科分布象征着政治、经济、学术的结构同构性;象征着我国大学分层和学科分层;象征着政府建立高等教育中心的努力;象征着国家重点学科建设政策的差异性分布和非对称性安排;象征着国家重点学科建设政策的生产性.要实现国家重点学科的正态分布,政府要在考虑大学学科的"能力生长点"基础上,建立国家重点学科进退场机制,打破国家重点学科"终身制"和"大学所有制",采用"建设周期制"和"社会所有制";打破学科垄断,培育学科竞争力量,建立国家重点学科竞争格局;鼓励和督促国家重点学科"反哺"弱势大学的弱势学科,开辟西部地区高校学科建设"特区";大力扶持人文社会科学学科的发展,提高学科的整体水平. 相似文献
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文章探讨了近年来高校中普遍推行的"学科特区"建设模式在培养特色人才方面所具有的特点和优势.认为"学科特区"凭借较大的经费投入、灵活的运行机制,在学科设置、队伍建设、条件建设及培养机制方面形成了自身的特点,从而使其在培养特色人才方面体现出一般学科所不具有的优势和独到之处. 相似文献
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建构特区高校德育新机制深圳大学□梁桂麟特区大学作为窗口大学和实验大学,在建立有中国特色社会主义教育体系中具有特殊重要的地位和作用。本文试就建构特区高校德育新机制若干问题进行初步探讨,以期进一步加强和改进特区高校德育工作,主动适应社会主义现代化建设新时... 相似文献
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论大学学科建设 总被引：14，自引：0，他引：14
学科建设是大学各项建设的核心,也是提高大学教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。大学学科建设必须遵循立足创新、突出优势、优化结构、发展应用、扶持新兴的原则,根据大学总体发展战略规划和建设目标,制定学科建设规划,进一步凝炼学科方向,突出学科特色,促进学科交叉,提升学科整体实力;依托重点学科,加强创新平台建设,不断增强大学的创新能力;改革学科投资模式,发挥投资对提高学科创新能力和学科竞争力的作用;加强组织保障,强化科学管理,注重制度创新,确保学科建设取得良好的效益;构建检查评估机制,加强学科评估工作,促进学科建设的规范化、科学化和现代化。 相似文献
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雷华 《鞍山师范学院学报》2018,(1):93-96
"双一流"建设支持和鼓励不同类型的大学和学科差别化发展,这为地方高校建设实现"弯道超车"和"拐点突破"提供了可能.师资队伍建设与地方高校参与"双一流"建设之间存在紧密的内在关系.当前,地方高校存在师资管理模式单一落后、师资队伍结构不尽合理、特色人才培养后劲不足等现实困境.加强地方高校师资队伍建设,进而推进地方高校"双一流"建设,前提是以师为本,转变师资管理模式;基础是优化结构,加强师资梯队建设;关键是找准定位,打造高校特色师资. 相似文献
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余善云 《重庆广播电视大学学报》2011,23(3):3-6
学科建设是高等学校的重要支撑。坚持高等教育规律,结合我国开放大学办学特点,加强开放大学学科建设,对于提升开放大学的科研水平和办学水平具有重要意义。开放大学学科建设的途径在于：落实办学自主权,为学科建设奠定基础;制定规划,有序推进学科建设;整合现有学科资源,构筑新的学科发展基础;打造优势特色学科,突出学科发展特色;加强人才队伍建设,优化学术发展环境。 相似文献
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地方综合性大学音乐教育专业是培养区域音乐人才的重要力量,并在社会发展中获得了全新的发展机遇.然而,当前地方综合性大学音乐教育的部分学科规划还难以满足社会发展以及人才培养的需求,特色课程建设还不能凸显文化传承特色,教师教学中存在着"重技轻理"的问题.促进地方综合性大学音乐教育的发展,应优化学科规划,提高人才培养质量;加强特色教学,更好地进行文化传承;强化教师培训,重视对学生的理论引导. 相似文献
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目前,我国面临着建设高等教育强国的历史重任,高等教育强国的建设不仅需要若干所高水平的综合性研究型大学,也需要一批行业特色鲜明、办学质量高的多科性大学。新形势下,行业特色高校要认清形势,提高认识,处理好"特色"与"综合"的关系;切实发挥学校的学科优势和特色,协调好优势学科和新兴学科的关系;明确人才培养目标定位,统筹好行业"专才"和社会"通才"的关系;确立服务面向和服务重点,立足行业的同时兼顾国家的战略发展需求;重视产学研合作及创新平台的建设,加强科学研究并加速科技成果转化。 相似文献
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铸造学科特色增强核心竞争力——关于新建本科院校学科建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
学科建设是高等学校各项建设的核心,铸造学科特色是增强核心竞争力的关键.根据新建本科院校学科建设的现状和特点,要从"凝练学科方向,优化学科结构;加强队伍建设,提高学术水平;突出重点,建设优势学科;立足地方需要,打造学科特色"四个方面加强学科建设. 相似文献
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学科、专业的发展是大学发展的基础 总被引：1，自引：0，他引：1
学科、专业建设是大学建设的重要内容,大学人才培养、科学研究、社会服务职能的实现离不开大学学科、专业的建设和发展。大学职能的发展以大学学科、专业的发展为基础;大学的组织结构以学科、专业结构为前提;大学学科、专业发展水平决定了大学的发展水平。 相似文献
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朱晓蓉 《内江师范学院学报》2012,27(1):110-114
学科与专业建设是大学最基础的系统工程,西部地级城市新建地方大学在学科与专业建设方面存在的问题较多,学科实力不强,专业无特色。西部新建地方大学只有加强应用学科与应用型专业建设,才能有效提高办学质量与办学水平。 相似文献
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王建华 《学位与研究生教育》2007,(5):36-42
指出了当前大学学科建设中的一些弊端。提出学科应是大学的学科,大学的学科建设必须树立学科开放、科际整合的新思维。学科建设要"淡化"学科,强化知识的整合,建设学术、生产系统性的高深知识。 相似文献