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文章首先对高职学生顶岗实习进行了概述,然后分析了高职学生顶岗实习"三方协同"沟通及应急机制构建存在的问题,最后提出了高职学生顶岗实习"三方协同"沟通及应急机制构建的策略,包括建立健全高职学生顶岗实习沟通及应急机制;加强学生思想教育,进行正确引导。 相似文献
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李红军 《中国科教创新导刊》2013,(5):211-211
中职幼师专业顶岗实习,这种以教学活动的形式开展的实践课程还处于初步探索阶段,对顶岗实习进行客观评价的体系没有成熟的经验可循。因此,构建中职幼师专业顶岗实习评价标准体系是保证顶岗实习质量和保证教学质量的关键。顶岗实习评价标准要依据以下几个原则:科学性与可操作性相结合原则、导向性原则、过程评价与结果评价相结合原则、重点与全面相结合的原则、定性与定量相结合原则。 相似文献
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家长、学校之间的合作与资源共享的必要前提是学生家长能够和教师之间进行良好有效的沟通,为建立良好家园关系打下牢固的基础。幼师在与家长交往的过程中,由于双方家庭背景与教育素养的不相同,导致了教育观念和教育方式也会不相同。所以,幼儿在生活习惯或者行为表现出现问题时,家长和教师各自的观点和教育方式也将不同。本文主要对幼师与学生家长沟通中存在的问题进行了深入的探讨,并对出现的问题提出了相应的解决策略,为以后幼师与学生家长间的沟通提供了更好的方向。 相似文献
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立德树人是教育的根本任务。教师除了要履行传道授业解惑的教学任务外,还要切实履行育人的职责。幼师专业的语文教学要贯彻"立德树人"的思想,为培养学生良好的道德素养和职业素养起到积极的引领作用。 相似文献
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顶岗实习是内地西藏中职幼师提高实践教学能力的关键环节,是由院校、幼儿园和学生三方共同起作用的.为充分发挥幼儿园这一实习基地在实践教学中的作用,以及指导老师工作的实效性,使西藏中职幼师的实习达到高质高效的目的,本文从以下几个方面对内地西藏中职幼师的顶岗实习进行了思考：顶岗实习基地固定化;实习指导老师专门专业化;多岗实习,有针对化;实习考核评价多元多主体化. 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养的关键环节,加强对学生顶岗实习过程的管理是提升实习质量的重要手段。针对当前顶岗实习过程缺乏有效管理、难以实施有效管理的现状,开发了顶岗实习管理系统,解决了学校与企业、教师与学生的互动沟通以及学生实习考核与评价的难题。 相似文献
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为了更好地落实立德树人教育任务,小学教师应该积极做好德育工作。要想成功地落实德育工作,就应该积极做好师生沟通,从而及时了解学生的日常行为表现,为学生提供有效的辅导。因此,本文就如何在小学德育工作中加强师生有效沟通进行了初步研究,并提出了几点建议。 相似文献
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高职院校机械类专业顶岗实习教学环节实施与控制 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习教学环节是高职教学体系的重要环节,对于专业人才培养质量至关重要。本文结合工作实践对高职院校机械类专业顶岗实习建立校、企、学生三方有效沟通机制,监控并保证顶岗实习质量等问题进行了有益的探索。 相似文献
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家园合作是幼儿园教育的重要组成部分,随着"80后"一代成为家长,传统家园合作的形式和方法已经不能满足家长的需求。既然要合作,那么定要沟通,如何与家长们进行有效沟通呢?本文在对幼儿园教师访谈的基础上,将家长分为传统型、专家型和民主型,并结合案例分析,提出了有针对性的沟通策略。 相似文献
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顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节,加强对学生顶岗实习过程的管理是提升实习质量的重要手段。天津职业大学针对当前顶岗实习过程缺乏有效管理、难以实施有效管理的现状,开发了顶岗实习管理软件系统,系统由交互软件系统和管理软件系统两部分组成,解决了学校与企业、教师与学生的及时互动沟通以及实习学生考核与评价的难题。 相似文献
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教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。新时代要深刻把握立德树人基本内涵,紧紧围绕立德树人根本任务,充分认识高校思想政治理论课立德树人的现实困境,通过建立健全思政课立德树人的协同机制、加强思政课教师队伍建设、有效衔接立德树人与思政课教学内容等多种途径,全面提高高校思政课立德树人实效性,培养担当民族复兴大任的时代新人、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):9-10
教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要环节,发挥着不可替代的作用。通过对高校思政教育的困境与路径进行分析,可全面提高思政教育水平,使高校思想政治发挥出应有的教育效果,保证立德树人根本任务的有效落实。 相似文献
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顶岗实习是一种工学结合培养应用型人才的有效教学模式.高职文科类专业在顶岗实习教学环节中存在针对性不强,实习难以落实以及实习与理论教学的互动反馈欠缺等问题.分散式顶岗实习机制在实习单位落实,实习时间安排以及发挥学生实习主观能动性等方面更具灵活性和有效性,但在具体实施过程中,要注重课程体系重构、改革实习考核方式、建立沟通协调机制和伤害事故处理机制. 相似文献
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家庭、幼儿园、社区协同教育是落实立德树人根本任务的重要基础,深受社会各界的普遍关注。探讨家园社协同教育的理论基础与现实意义,明确家园社协同教育中三方各自的任务,建设家园社协同教育的有效路径,有利于为儿童的成长营造一个全面、良好的教育生态环境。 相似文献
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顶岗实习管理是职业院校毕业生实习的一个重要环节,利用现代信息技术来管理学生的顶岗实习是一个值得关注和探讨的问题,利用教学空间与多方进行有效沟通,可以提高学生就业质量。 相似文献
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本文主要阐述家园沟通的现状、家长约谈的有效性及如何做好家长约谈工作,对于有效进行家园沟通,促进幼儿健康成长具有重要的指导意义。 相似文献
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立德树人:回归教育本质的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
郑吉春 《北京教育(高教版)》2014,(11)
党的十八大报告指出把立德树人作为教育的根本任务,指明高等教育的首要任务是育人,要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。北京工业大学结合学校特色,深入贯彻落实"立德树人"这一根本任务,从教师的立德,到学生的树人两方面进行积极有效的探索,构建起"4+4工程",推动和深化学校人才培养和大学文化建设。 相似文献
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立德树人是教育的根本任务。实施班级治理是高校落实立德树人任务的重要举措,是辅导员践行立德树人,实施过程化管理的有效路径。分析立德树人与班级治理二者的关系,针对当前高校班级对立德树人功能的弱化现象,提出班级治理的多项措施,以落实立德树人的根本任务。 相似文献