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“教师是人类灵魂的工程师。”我深知此话的分量。有梦想,心灵才会飞翔。生命与激情同在,岁月与青春同行。15年的教学生涯,最初的教育梦想从未改变:做一位造梦、护梦、圆梦的使者,在学生幼小的心灵中播撒梦的种子,使学生带着梦想越飞越高。“高淑萍小学语文名师工作室”聚集了一批有这样教育理想的老师。“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福;因为路过你的路,因为苦过你的苦,所以快 相似文献
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张红娜 《小学教学(数学版)》2010,(9):51-51
1990年,我怀揣着梦想和希望走进了小学数学的课堂。同事们强烈推荐我订阅一种杂志——《小学教学》。好意难却,就这样,一开始工作我就结识了《小学教学》,从此相知到结缘,20年来相依相伴。很多美好的回忆都珍藏在彼此的心间。其中最想与大家分享的便是我与《小学教学》结下的“梦”缘。 相似文献
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1990,我怀揣着梦想和希望走进了小学数学的课堂.同事们强烈推荐我订阅一种杂志--<小学教学>.好意难却,就这样,一开始工作我就结识了<小学教学>,从此相知到结缘,20年来相依相伴.很多美好的回忆都珍藏在彼此的心间.其中最想与大家分享的便是我与<小学教学>结下的"梦"缘. 相似文献
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谭青峰 《中国小学语文教学论坛》2004,(35)
湖南衡阳地区有太多草木难长的紫色丘陵,我工作的学校就座落在这样贫瘠的山与山之间。校舍简陋得连校门围墙也没有,现代化教学设施几乎为零,教师生活之清苦也就不言而喻了。可在这片紫色的热土上,我一工作就是二十多个春秋,并耕耘着自己的语文教育创新之梦,收获着渗着紫色泥土气息的果。记得上小学的时候,由于老师一句鼓励性的作文评语,让我种下了当作家做学问的梦。但命运却跟我开了一个天大的玩笑:在当了7年海军潜艇大兵之后,回乡当了一名小学民办教师,后被学区领导点名调到中学任教,从此,便与农村中学语文教学结下了不解之缘。我深知,初… 相似文献
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<正>2019年9月,为响应区教育局提出的教师交流轮岗政策,作为骨干教师的我主动申请了交流轮岗。那一年,我从一所大规模城区小学,来到了乡村薄弱小学——天河镇第二小学,开启了我的乡村教育生活。开学第一天,我迎来了人生的第五届学生。这一批45个孩子分别来自23个省,其中14个是少数民族。他们的父母都是周边工厂的务工人员。我审视着我在乡村的第一批小伙伴,发现他们或低着头,或四处张望,黝黑的脸颊怎么也不配他们稚嫩的年华,一举一动中透露出乡村孩子憨厚、淳朴的气息。 相似文献
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学生作文“精批细改”的八大优点福建特级教师郑梦如拜读了《小学语文教学》１９９５年第１０期何夏维同志写的《对学生作文“精批细改”的１０大弊端》一文，联系自己的教学实践，笔者的看法与何老师不敢苟同。我认为对学生作文“精批细改”至少有以下八大优点：一、有利... 相似文献
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龙小丰 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
人生如梦,人人都是追梦人。梦是我们前进的方向,人的一生,不就是为了做理想中的自己而不断奋斗吗？1994年7月,我毕业于三峡大学,回到家乡湖北省荆州市沙市区观音*镇,成为一名普通的农村教师,开始追逐我的教育梦。廿年辛苦不寻常,一路风雨踏歌行。21年来,我在心中编织着一个又一个教育梦,用坚实的脚步实践着我的梦,用辛勤的汗水浇灌着我的梦,把一个个梦想从朦胧变得清晰,从清晰变成现实。 相似文献
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正这张照片是1954年9月拍的,拍照时的情景我记忆犹新。那天镇上照相馆的师傅来到学校,学生们很高兴,少先队各小队都要合影留念。那年我19岁,有三年教龄,已是教导主任、少先队总辅导员。因我与学生差不多大,他们都把我当作大朋友,争着要我同他们合影。历经多年沧桑,仅保存了这一张,显得十分珍贵。五年农村小学教师生涯,使我热爱教育,喜欢孩子,但是,我有很多问题解决不了,最主要的一个问题:为什么教师辛辛苦苦,而教学质量不高?能否有一种教学法,学生学得愉快,教师教得轻松,教学质量又很高?为了追寻这个教育梦,我奋发自学,报考大学,进入华东师范大学教育系深造,这为我打下了扎实的教育理论基础。我毕业后留校任教,讲授"小学数学教学法",我一边在大学上课, 相似文献
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正大学毕业十六年来,我一直做班主任。在教育的道路上我始终提醒自己,应当用伴随思考的行动收获教育幸福,用生命圆自己的教育之梦。看着一批批学生在我的影响下成长,在感到幸福满足的同时,我也清楚地认识到,做班主任已成为我的一种生活方式。一、关注呵护,让爱成为文化班主任工作的起点是爱——对学生的爱、对教育的爱、对生活的爱。但我认为,在班级中,爱不应是教师一个人的付出,而应形成一种集体成员相互关爱的氛围,使爱成为一种班级文化。作为老师,要教会学生爱,关键是要用爱的行动去表达 相似文献
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付琪 《语文世界(高中版)》2013,(9):4-5,2
常在学生的作文里看到赞美自己的学生时代是"多梦的时节""如花的岁月",每当此时,羡慕之余,也总情不自禁地回忆起我的学生时代。作为1960年出生的人,我的小学和中学时代是伴随着"史无前例"的"文革"十年度过的。那是一个思想狂热的年代,一个文化荒芜的年代,一个教育凋零的年代。课堂内,少得可怜的文化知识总是伴随着充满政治色彩的语录和口号令似懂非 相似文献
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2011年9月,学校迎来了又一批一年级的孩子。送走了一个六年级毕业班,我申请新一轮的大循环教学,最终顺利成为一(5)班的班主任,任教语文等科目。2011年9月2日,我在新浪网开通了班级博客"我们的巴学园"。这个博客名寄寓着我对理想教育的追求。大家都知道,有一本书叫做《窗边的小豆豆》,故事里有一所吸引了全世界家长和小朋友 相似文献
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<正>与杨德铸老师相识多年,他给我的印象是博学、睿智、善思、执着。我曾多次走进他的语文课堂,他的课朴实自然,总给我一种如沐春风的惬意感。学生在他的课堂上自由而快乐地学习着、成长着;我也曾多次参与他的语文教研活动,他的每次发言都鞭辟入里,总会给我一种醍醐灌顶般的酣畅。教师在他组织的教研活动中自然地获得教学智慧的生长。屈指算来,杨德铸老师已经在南京市江北新区这片教育沃土上辛勤耕耘了32个春秋。32载寒来暑往,改变的只是容颜,不变的是执着与初心。32年来,他一如既往,孜孜矻矻,生产了属于自己的语文教育思想,送走了一批批莘莘学子,培养了一位位优秀的语文教师,享受着读书、教书、科研所带来的快乐与幸福。 相似文献