共查询到20条相似文献，搜索用时 23 毫秒
1.
陈群 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(4):36-38
大量研究表明外语学习者的外语水平提高到一定程度后，语言能力不是继续向前发展．而是表现出一种停滞不前的徘徊状态，这就是中介语石化现象，中介语石化是二话习得中的一个普遍现象．也是二话习得理论研究的热门课题之一，本文通过对中介语石化现象产生原由之论述，浅析了我国外语学习者中介语之特点，并针对其特点从英语教学的定位，提高语言输入真实性以及正确认识学习者的交际策略三个方面谈到了中介语石化现象对我国外语课程设计的启示. 相似文献
2.
李赛春 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):69-70
关于中间语石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领城的关注。不仅因为它具有普遍性及特殊性,同时也是外语学习者中介语进一步发展的障碍。中介语是用来描述介于外语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,中介语的石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。文章在对中介语及石化现象的概念与特征进行概述后,并对其成因和如何减少中介语石化现象在教学中的出现进行初步探讨。 相似文献
3.
中介语石化现象是二语习得的重要概念,也是外语学习过程中不可避免的现象.石化现象阻碍了外语学习者的外语水平.本文根据石化现象的内外成因入手,提出了教师应该从情感因素、母语干扰或母语迁移、目的语输入、教学任务与评估及正确对待学习者错误这五个方面考虑如何提高外语教学效果,最少的避免中介语石化现象对学习者的外语学习产生的负面影响. 相似文献
4.
曹淑萍 《娄底职业技术学院学报》2005,3(4):50-52
分析了中介语石化形成的原因，基于这些成因，为高职外语教师提出了相应的教学策略，以提高高职外语教学质量，促使高职外语学习者最大程度地掌握外语知识，避免过早石化。 相似文献
5.
中介语是指学习者在学习外语时自己所创造出的一种语言系统，它是人们在学习外语的过程中不可避免的语言发展阶段，具有系统性、变异性、可渗透性、石化性等特点。对中介语的研究，可以为探寻第二语言习得的规律和机制，为外语课堂教学提供教学材料的选择、组织等方面的理论依据，并给外语教学以方法论上的启示。 相似文献
6.
王萍 《牡丹江教育学院学报》2009,(1):148-149
中介语石化是外语学习中的一种普遍现象。探讨石化的起因以及如何避免石化,有助于提高高职英语教学质量,促使高职外语学习者最大程度地掌握外语知识,避免过早石化,对外语学习和外语教学具有重要意义。 相似文献
7.
中介语石化是困扰众多外语学习者的一个难题,很多外语学习者的语言水平达到一定程度后就会进入一个瓶颈期.本文从中介语石化理论及其成因出发,通过分析大学英语大班教学中的问题,探讨如何在大学英语教学中帮助学生避免或克服石化. 相似文献
8.
杨晓娅 《西北成人教育学报》2010,(4)
很多成人外语学习者在外语学习到一定程度时会出现停滞不前的状态,甚至倒退的情形,这便是二语习得中的中介语石化现象。本文从中介语的概念、特点出发分析成人外语学习过程中的中介语石化现象及产生的原因,并讨论了避免加速石化现象的策略,旨在提高成人外语学习与教学的效率。 相似文献
9.
中介语石化是第二语言或外语学习中的一个普遍现象。本文分析了中介语石化的特点及成因,针对口语教学从语言的输入与输出、学习者的情感因素、学习者的错误等方面提出可行性策略,进而在大学英语口语教学中最大限度地避免石化现象。 相似文献
10.
黄倩 《中国科教创新导刊》2009,(17):96-96
中介语是介于母语和目标语之间的一种过渡性语言,并随着语言输入的不断增加而逐渐向目的语靠拢。但实践表明绝大部分学习者的外语提高到一定程度之后,就会出现＂石化＂现象,在很大程度上牵制了学习者目标与熟练程度的进一步提高。探讨了中介语产生的根源以及石化现象研究对外语教学的启示。 相似文献
11.
本文探讨了动机研究专家的有关观点及我国外语学习者在学习动机上存在的问题，并就如何有效促进外语教学提出看法。 相似文献
12.
中介语石化现象与英语专业教学 总被引：1，自引：0，他引：1
刘天平 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
中介语石化是指外语学习者的中介语中的一些非目的语（即不正确的）语言项目、语法规则和系统性知识趋向于固定下来的状态,是二语／外语学习中不可避免的现象．它制约着学习者目的语熟练程度的提高．随着社会的发展对英语人才的要求越来越高,广大英语专业教师在教学中应重视如何帮助学生防止和突破石化状态．本文分析了在我国外语环境下英语学习者中介语石化的原因,并针对英语专业教学提出了几点建议． 相似文献
13.
外语学习动机是外语学习者的愿望和推动力，是直接推动外语学习的内部动因，学习者的一切学习活动均由动机引起，外语学习过程中的所有其他因素都在一定程度上与动机有关。正确的学习动机是积极学习的源泉，是激励积极学习的重要心理因素，也是激励学习兴趣，增强学生克服困难的信心和毅力的强大动力，因此，学习动机在外语学习中的重要性不容忽视。本文探讨了如何激发与培养外语学习者的学习动机，更好地组织大学英语教学，并为改善学生学习动机提供帮助。 相似文献
14.
外语学习者学习到一定阶段后,石化现象是困扰外语水平进一步提高的的一个重要因素,石化现象的重要性和严重性不得不引起人们重视,石化现象的发现及其成因的分析都对当前外语学习者最终习得的成功与否很关键.本文首先介绍中介语和石化现象,然后从不同角度分析造成石化的原因,最后提出对语言教学的建议. 相似文献
15.
论母语负迁移对中介语石化现象的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
中介语石化是外语学习过程中不可避免的现象,而母语负迁移是中介语石化的重要方面。母语负迁移主要从语音、词汇、和句法三个层次对中介语石化产生影响,从而阻碍外语学习者外语水平的进一步提高。减小和克服母语干扰对石化影响,在强化语言输入和输出的同时,必须加强对外语文化的深层次理解。 相似文献
16.
中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,中介语的石化现象是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领城的关注。中介语石化现象产生的原因是多方面的,二语学习者应明确外语学习目的,注重学习策略的选择,从而减少或防止中介语的石化。 相似文献
17.
钱满秋 《当代教育理论与实践》2009,1(2):104-105
石化是二语或外语学习过程中的一种心理语言现象,它往往会致使外语学习者在获得一定的听说读写能力后停滞不前。从多方面对我国大学生二语学习中暂时性石化现象的成因进行了分析,旨在为大学英语教师帮助学生跨越暂时性石化阶段提供理论基础。 相似文献
18.
付晓燕 《甘肃广播电视大学学报》2014,(6):86-88
中介语石化现象普遍存在于外语学习中,对学习者的学习产生重要的影响,本文主要分析了造成石化现象的主要原因,以及在英语教学中如何减少石化现象的发生。 相似文献
19.
中介语石化现象是二语习得过程中不可避免的现象,也是外语学习者经常面对的问题。怎样帮助英语学习者克服这一瓶颈问题,一直是英语教学研究者所关注的热点。作者着重分析了导致石化现象的内因和外因,并提出了一些针对性的教学策略,旨在提高英语学习者的语言交际能力和学习效率。 相似文献
20.
大量的研究表明，外语学习者的外语能力与学习者的课外外语学习有关．本文以180名河西学院非英语专业学生为对象，采用问卷和访谈等研究工具，着重分析了非英语专业学生课外学习英语的时间、学习材料、学习方法及学习困难．并针对发现的问题提出了相应的对策：构建合理的评估体系，构建合理的教学模式和构建必要的激励措施． 相似文献