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当前,众多新兴变革性技术正在深刻地改变着信息获取的环境与大学生的信息行为,高校图书馆的信息素养教育活动正面临前所未有的挑战,MOOC的出现为高校图书馆信息素养教育注入了新的活力。在分析MOOC与大学生信息素养教育关系的基础上,构建了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的模型,并基于此提出了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的实施模式。 相似文献
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大数据背景下,高校图书馆如何充分利用自身海量的数据资源提升教师的数据素养水平,是该领域面临的挑战性问题。首先综述了数据素养研究现状,结合大数据特征讨论“大数据素养”的内涵并给出其定义;接着依据高校教师的特点,提出以图书馆大数据平台为依托,在大数据意识培养、大数据能力提高和大数据伦理内化三个层面上对应开展教育培训,实践服务和虚拟互动三方面服务的“大数据素养”教育策略。基于图书馆大数据平台的方案能够有效地将大数据技术深入融合到数据素养教育中,帮助高校教师尽快适应当前大数据技术变革的要求。 相似文献
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[目的/意义]旨在探讨移动环境下,信息素养教育内容和方式产生变化.[方法/过程]运用网络调研法和内容分析法对澳洲高校图书馆移动环境下的信息素养教育内容和方式进行分析,[结果/结论]得出对我国高校图书馆的启示:开展基于社交媒体的信息素养教育、构建移动网络环境下的学习共同体以及加强版权素养教育. 相似文献
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分析了我国高校信息素养教育存在的问题,阐述了慕课的特点、理念和与信息素养教育目标的一致性,慕课对高校信息素养教育的推进作用以及慕课应用于信息素养教育的条件。对高校利用慕课开展信息素养教育提出明确教育目标、为慕课环境下的信息素养教学创造条件、全面构建慕课环境下的信息素养教育体系、积极发挥高校图书馆的资源及服务优势、加强校际合作等对策。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(3)
通过调研我国高校图书馆留学生信息素养教育的文献,总结了留学生信息需求的特点以及留学生信息素养教育现有方式和内容,并以华中科技大学图书馆为例设计出了智慧图书馆环境下高校留学生信息素养教育方案。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(12)
将大数据、人工智能、5G等智能科技应用到知识服务领域的线上媒体、机构对高校图书馆带来了严峻的挑战,高校图书馆智慧化变革势在必行。文章对高校图书馆为什么要利用以及如何利用、在哪些方面利用云计算、大数据等智能科技建设智慧图书馆进行了分析和阐述,旨在对高校图书馆智慧化的发展方向起到一定的参考作用。 相似文献
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国外图书馆数据素养教育最佳实践研究与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先探讨了E-Science科研环境下数据素养教育的重要性,认为图书馆是开展数据素养教育的最佳主体。其次介绍了数据素养的概念和内涵及其教育现状,指出国内探索数据素养教育需要学习和参考国外数据素养教育的优秀成果和实践经验。接着选取马萨诸塞大学医学院Lamar Soutter图书馆的新英格兰数据管理协作课程、普渡大学、明尼苏达大学、俄勒冈大学和康奈尔大学4所图书馆联合开发的数据信息素养教育项目和爱丁堡大学图书馆的MANTRA教育项目作为数据素养教育最佳实践进行分析,从教学目标、教学对象、教学途径、教学内容和教学评估5个方面归纳最佳实践的教育模式,并总结最佳实践为国内图书馆探索数据素养教育的启示,包括：重视图书馆数据素养教育,加大资金和人员等方面的支持力度;关注领域科学数据的特点,开展学科化数据管理教育;以数据管理需求为基础,提供针对性培训;形成“教学-评估反馈-优化-再教学”的生态教育链,实现数据素养课程的可持续发展等。 相似文献
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为了探寻高校图书馆信息素养教育未来研究方向,运用统计分析法,对国内高校图书馆信息素养教育的相关研究进行统计分析,从提升图书馆用户信息素养的必要性、高校图书馆开展信息素养教育途径、将新技术应用于高校图书馆用户信息素养培养、信息素养教育是高校图书馆应有的服务内容等方面进行概括总结。分析认为,目前的研究存在着范围广泛但不深入、内容重复率高、团队缺失等研究局限。基于目前研究现状,指出高校图书馆应构建基于新技术的信息素养教育平台,着力推动高校图书馆用户对泛在知识环境的理解与应用,并开展以学术团队为基础的信息素养教育深度研究。信息素养教育研究应不断向纵深发展,为构建学习型社会创造条件。 相似文献
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刘彤彤 《内蒙古科技与经济》2019,(10)
大数据时代下,数据的分析研究和运用显得格外重要,这对高校图书馆也带来了机遇与挑战,数据素养的研究能够更好地顺应时代的要求,提高高校图书馆服务质量,更大程度地满足读者需求。笔者运用文献分析法对相关文献做详细的分析与归纳,尝试从数据素养内涵的研究,数据素养能力构成要素,高校图书馆数据素养馆员与普通馆员的对比分析,以及高校图书馆数据素养培养与建设等4个方面,对大数据时代高校图书馆数据素养做相关研究并提供参考。 相似文献
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以5G、物联网、人工智能等技术为代表的新基建战略的提出,必将引起高校图书馆发生深刻的变革。文章从5G、物联网、人工智能3个角度探讨了新基建技术对图书馆资源建设和读者服务带来的变革,概括了智慧图书馆的全貌,对高校图书馆技术创新和新形势下图书馆的发展规划具有指导意义。 相似文献
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高校信息素养教育课程建设与学习模式的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从高校信息素养教育的现状和高等教育理念转型这两方面入手，就高校信息素养教育的目标和内涵作了分析与阐述，结合目前网络环境下高等教育与学习模式所发生的转变，对我国高校信息素养教育课程体系的建设进行深入探讨，并在此基础上提出了基于图书馆的高校信息素养教育与学习模式。 相似文献
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本文描述了信息素养的概念,分析了目前高校大学生信息素养较差的现状,并探讨在网络环境下图书馆如何为高校大学生信息素养教育服务。 相似文献
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喻力明 《内蒙古科技与经济》2014,(22):131-132
从大学生使用手机获取信息的调查入手,阐述了泛在信息环境下开展大学生手机信息素养教育的必要性、特点以及高校图书馆实现手机信息素养教育的方式。 相似文献
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面向新信息环境的信息素养教育变革 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了当前在面临信息环境、技术驱动和用户信息需求变化等因素的影响下,信息素养教育在概念内涵、开展模式和技术应用方面发生的重要变革,归纳当前信息素养教育的特点,并对信息素养教育的发展趋势进行展望,以期对我国图书馆用户信息素养教育提供借鉴和参考。 相似文献
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在粤港澳大湾区空前活跃的创新环境下,知识产权保护与运用的发展势头日益强劲,进一步推进大学生知识产权素养教育、提升大学生的知识产权素养势在必行。通过对广州市部分本科院校图书馆知识产权素养教育现状进行调查发现,广州市高校图书馆知识产权素养教育尚处于发展起步阶段,在实践过程中还存在诸多问题,应在加强对知识产权素养教育的重视程度、构建不断完善的知识产权素养教育培训体系、加强校内外知识产权教育协作等方面努力发展。 相似文献
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高校图书馆核心价值的研究是网络环境下的产物,其价值特性包括文化性、系统性、恒定性、独特性和发展性;情报服务是高校图书馆的核心内容,高校图书馆核心价值的主要内容有5个方面:存贮文献资源和为读者提供情报服务,平等获取信息和保障知识自由,提供信息素养教育和阅读学习平台,尊重读者权益和传播人类文明,服务教学科研和社会经济建设。 相似文献