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一、在语文教学中应用目标教学方法。语文教学是以课文为范文，通过学习课文，以课文为例子培养学生的语文能力，接受思想教育的一种教学活动。语文教学的教学方法多种多样，真可谓八仙过海，各显神通。尽管方法多异，但万变不离其宗，就是让学生懂得课文写什么、怎样写、为什么这样写等三个问题为目标，这样的方向必须明确。教学目标是教学活动的出发点和归宿。 相似文献
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一、教学目标应定位在学生预期的学习成果上。课堂教学目标对于课堂教学活动具有十分重要的意义。它规定着教学活动的方向，是教学活动展开的依据；同时，也是评价学生学习的重要标准。教学目标所具有的这些功能，决定了教学目标的设计必须要有一定的思路和技术。在多年的教学实践中，我们感到从评价学生学业成绩的标准的角度来设计教学目标，可以很好地实现教学目标的多重功能。因为，如果我们在确定课堂教学目标时，清楚地意识到是要用这些标准来衡量学生的学业成果的，那么，教学目标就必须定位在学生学习成果的类型上，而且其陈述必须是明确的、具体的。 相似文献
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褚金河 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):47-49
自１９９３年秋季我省施用省编义务教材以来,广大语文教师就小学语文教学目标的诸多方面作了颇多的探索和尝试。诚然,学习和研究语文教学目标,树立语文教学目标意识,是小学语文教学的灵魂。有一个明确、具体的教学目标并使之贯穿整个语文教学过程是小学语文教学成功的首要条件,但理性地审视多年来我省小学语文教学概况,乃至小学语文教学大纲等,大多还停留在以教师的教学活动为终极目标,体现了一种主观的教学动机,没有表示在教学之后学生行为的变化,也没有学生学习质量的标准。本文就如何正确认识小学语文教学目标,制定小学语文教… 相似文献
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教学目标是教学活动的出发点和归宿点,是教学活动的灵魂。教师缺乏明确的目标意识,所组织的教学活动必然难以实现教学的有效性。这也就不能不引发我们对教学目标的有效确立进行一番认真的审视和思考。只有准确合理地定位教学目标,才能提高语文课堂效率,提升学生的语文素养。 相似文献
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<正>随着新课改的不断推进,教师的教学方式要加以转变。新课程的理念呼唤和谐课堂,坚持以人为本,尊重学生,构建和谐的语文教学课堂。因此,在和谐的语文课堂上进行有效教与学,能够促进学生自我激励、自我成长、自我完善。一、明确教学目标,培养学生的自主学习能力教学目标是教学的依据,是一篇课文教学的起点和归宿,是教学活动的核心和灵魂。因此,明确语文教学目标是十分关键的。教学目标的明确能够帮助人们更好地学习语文知识,领 相似文献
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教学目标是教学活动的出发点和归宿点。但随着课改的深入,一些语文教师对新课程理念理解不到位,教学目标不明确．导致整个教学的内容不确定．从而大大降低了语文教学的有效性。教师应准确定位语文课堂教学目标,以目标为指引,将课堂教学目标落实,提高语文教学效率。 相似文献
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心理学研究表明，学生的学习兴趣，在激励和巩固学生的学习动机、激发学生的积极性中起到巨大的作用。教学实践也充分证明，兴趣是推动学生学习的一股内动力，是学好语文的先决条件。要使学生对学习产生兴趣，教师除了要做到关心、热爱和信任学生，让学生亲其师、信其道、学其理之外，在课堂上，应充分地把握学生的心理特征，调动各种积极的手段，以激发学生学习语文的兴趣，从而达到提高语文教学效率的目的。以目标激发兴趣。兴趣的形成和巩固，建筑在明确的教学目标之上。因此，许多优秀的语文教师都强调，必须让学生明确每节课的教学目标… 相似文献
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张娜 《新课程导学(上)》2013,(13)
教学目标是预期的学生学习结果.教学目标制约着教学过程、方法和师生的课堂活动方式.布卢姆的教育目标分类学认为,教师需要一个框架以帮助他们了解和组织教学目标,并使之被清晰地理解和方便地实施.布卢姆的两维教学目标分类表格很好地体现了这一需要.它不仅指导教师更明确、科学地认识制定教学目标,而且适用于指导学生的学习活动和教师的教学活动.也就是说,学习目标、教学活动和学习结果的评价,都可以用布卢姆教育目标分类学两维教学目标分类表格进行分类,并考查三者的一致性程度. 相似文献
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中职语文口语交际的教学目标应具备区域针对性,在＂大纲＂指导下制定更符合地域特点的口语交际教学目标,才能较好地发挥其作为教学活动导向、激发学习内需、评价依据的功能。在将中职与普高口语交际教学目标相比较的基础上明确中职语文口语交际的目标特点,结合江阴地区的区域特点,根据交际者的交际需求、学习需求,从三个模块出发,结合过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观三个方面的要求,构建江阴地区中职语文口语交际教学目标体系,以期促进中职语文口语交际教学的发展。 相似文献
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王昌发 《教学月刊(小学版)》2013,(3):24-26
布鲁姆说":有效教学,始于期望达到的目标。"教学目标决定着教师教学活动的方向,制约着学生学习活动的水平。语文教学成功的首要条件是要有一个明确的具体的教学目标,并贯穿整个语文教学过程,使教学过程的诸要素在教学目标中获得和谐统一。有效教学目标的制订是有效教学实施的基础。因此,每位教师应重视研究教学目标。 相似文献
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教学目标不仅可以预见教学活动的结果,而且可以调控教学活动进程,它是课时教学内容的确定和教学方法选择的依据,是教学活动组织和实施的依据,是教学活动效果评价的依据,是教师评鉴和修正教学活动的依据。目标是教学的灵魂,教师只有明确教学目标,才能保证教学设计的有效性。 相似文献
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作文教学是语文教育的重要组成部分,是语文教学听、说、读、写四极中的一极.作文可以体现学生的综合素质.<语文课程标准>根据实施素质教育促进学生全面发展的需要,总结语文教学实践的经验教训,在作文教学方面提出了明确的目的要求,既讲究规范,又鼓励创新.作文教学目标是作文教学的出发点和归宿,是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目的,对作文教学实现创新有着重要的意义.新课标下作文教学的目标取向可以归结为以下三个方面: 相似文献
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顾文娟 《学生之友(小学版)》2012,(23):94-94
古人云：“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替”。在我们语文教学目标的制定中，也需要找一面镜子，这面镜子能够更好地帮助我们明确语文教学的方向，让语文教学真正落到实处。 相似文献
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任新功 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):125-126
当前，小学语文教学存在的问题，一是教学目标中的年段语言学习目标不明确；二是教学内容取舍不当，重内容，轻形式；三是教学实施中非语文活动多，冲击了语文训练。总之，工具性萎缩，忽视语言学习，特别是忽视体会词句的表达效果，忽视揣摩作者是怎样用语言表达思想内容的，忽视从读学写、了解文章写法。因此，我们必须明确小学语文精品课的标准。 相似文献
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在语文教学设计中,预设教学目标是非常重要的。科学规范、明确具体的教学目标是成功的教学活动的前提,也是判断一节语文课是否成功的重要标准。语文教学中的教学理念、教学内容、教学方法等问题,从教学目标的设计中都可以体现出来。而我们看到许多语文教师在教学目标设计方面存在的问题很多,概括起来表现在以下几个方面。 相似文献
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我在长期的高职语文教学活动中总结出一点非常成功的经验．就是教学活动一定要具有明确的指向性．并且这种指向性应当是针对每一个学生,让学生最大限度地发挥学习积极性。在职业学校,虽然入学分数相近,但仅限于综合总分相近,学生的语文学习基础并不均衡。因此,使用分层教学模式,教师可以将教学的指向性延伸到每一位学生。为了提高这一教学模式的教学成效,教师应当在教学目标制定、活动组织、考核要求及活动拓展等方面进行综合考虑、全面推进。 相似文献
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教学目标是对学习结果的预期,是指教学活动所预期达到的标准。确立教学目标是教学设计的起点,它以学习者的需求为出发点,通过确定教学目标的类型和有效陈述教学目标为教学结果的评价提供具体、明确的标准。 相似文献