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时代和社会的发展赋予现代教师师德和教师权威以全新的涵义.高校教师,特别是青年教师的师德建设和教师权威,也面临着新的冲击与挑战.因此,必须从更为理性化的角度,对现行的教师职业道德进行补充与细化,对青年教师师德进行反思与构建,重塑教师权威. 相似文献
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在现阶段，学校教师年龄趋向于年轻化，这对学校本身来说，有着莫大的潜在力量。年轻教师有着一股非凡的精神力量，推动着学校教育教学工作的发展。而现在的青年教师缺乏实践操作经验缺少教育理论的指导，往往忙于教学工作，很少进行教学反思．从而使青年教师成长滞后。学校要加强教师队伍建设．就必需要促进青年教师成长，让每住教师成为理论与实践相结合的专家型教师。 相似文献
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略论高校青年教师的合作学习 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师正逐步成为我国高校教育科研的新生力量,高校青年教师进行合作学习有着重要意义.针对目前高校青年教师合作学习的现状,提出强化青年教师合作学习的意识、提高教师的反思意识与能力、实施发展性教师评价和构建教师学习共同体是促进青年教师合作学习的有效途径. 相似文献
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文章对如何加强师德建设，提高教师素质两方面的问题进行了分析，对促进学校德育工作开展有很大的帮助。 相似文献
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在现阶段,学校教师年龄趋向于年轻化,这对学校本身来说,有着莫大的潜在力量.年轻教师有着一股非凡的精神力量,推动着学校教育教学工作的发展.而现在的青年教师缺乏实践操作经验缺少教育理论的指导,往往忙于教学工作,很少进行教学反思,从而使青年教师成长滞后.学校要加强教师队伍建设,就必需要促进青年教师成长,让每位教师成为理论与实践相结合的专家型教师. 相似文献
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教师是人类灵魂工程师，教师的劳动具有以人格塑造人格的特点。文章就新时期如何加强师德建设进行了分析和探讨。 相似文献
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文章运用问卷法对石家庄学院公共体育课教学状况进行调查研究，结果显示：（1）石家庄学院公共体育课整体质量较高。学生比较认可；（2）公共体育课教学质量与教师性别不存在关系；（3）老教师和青年教师在教学态度、教学纪律上差异存在显著性，老教师明显强于青年教师；（4）教学质量评价前六名与后六名教学内容、教学效果上差异存在高度显著性，在教学方法上差异存在显著性。 相似文献
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师德建设是当前教育发展的核心,它影响着整个素质教育的质量.在师德建设过程中,应该把教师的政治学习与业务学习有机地结合起来,加强教师的职业道德修养,树立正确的师德观、教育观,同时也要着力健全和完善师德建设的各种保障机制,开展丰富多彩的实践活动,使师德教育活动充满生机和活力,真正起到实效,铸造崇高的师魂. 相似文献
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文章结合教师行业的特殊性，对新形势下加强教师党员先进性建设面临的教育观念不适应、教育方式不适应、自身能力不适应等问题进行论述，并从加强思想、师德、实践锤炼等方面阐述了对新形势下加强教师党员先进性建设的基本途径，对开展学校党建工作具有一定的实践借鉴意义。 相似文献
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加强和改进师德建设,增强教师的责任感和使命感,在新时期大学文化建设中具有重要的意义。高校必须大力挖掘、整合和培育身边的师德典型,提炼和打造独树一帜的大学文化,不断深化师德工程,使教师核心价值观成为全体教师的自觉追求,充分发挥文化育人的功能。 相似文献
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文章从教师个体角度，谈教师拥有“多元智能”的教育观念之后，将给教师的教育公平意识、社会平等观念、学习习惯、工作职责、身心发展与自我评价等方面的师德修养所带来的影响。 相似文献
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文章对如何加强师德建设,提高教师素质两方面的问题进行了分析,对促进学校德育工作开展有很大的帮助. 相似文献
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在现代职业教育中，师德考评中却存在许多模糊因素。为了减少人为主观因素的干扰，文章用模糊数学综合评判法对职教师德进行考评。 相似文献
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面对新时代的大学生,大学教师首先要完善自己的思想体系和知识体系.这就要求大学教师不仅要立志成为本专业领域的占据高地的战士,更重要的是需要补充人文素质来支撑.文章对21世纪高校教师的师德规范进行了探讨. 相似文献
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《教风行》蕴含了厚重的教师之情和深邃的教育之理。诗中三部分分述师德、师艺、师仪,使我们进一步明晰了教风之魂是师德、教风之本是师艺、教风之形是师仪。先进的教育理念和大学文化,需要我们每位教师在每堂课的教学中得以显现,需要教师要以足够的智商和情商去认识和实践。 相似文献
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随着甘肃省独立学院的快速发展,教学质量日益成为其生存和发展的生命线。青年教师作为独立学院教学中保证教学质量的主力军,其自身的专业发展和队伍建设也亟需加强。这需要学校和教师共同努力,建立完整的青年教师培养机制,明确教师职业发展路径,建立科学的职业生涯规划,寻求促进甘肃省独立学院教师专业发展的有效策略。 相似文献
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文章结合教师行业的特殊性,对新形势下加强教师党员先进性建设面临的教育观念不适应、教育方式不适应、自身能力不适应等问题进行论述,并从加强思想、师德、实践锤炼等方面阐述了对新形势下加强教师党员先进性建设的基本途径,对开展学校党建工作具有一定的实践借鉴意义。 相似文献