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1.
彭洪波 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(9)
素质教育作为我国80年代中期产生的与“应试教育”相对立的一个概念,到它被教育界和社会各界人士广为接受,并在基础教育领域。引发了一场旷日持久的教育思想大讨论和教育综合大改革,这是时代发展的需要,社会发展的需要,教育自身发展的需要。素质教育方法主张因材施教,发挥学生在学习过程中的积极性,主动性,使学生学得生动活泼,注重培养学生 相似文献
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党的十五大提出的“实施科教兴国战略和可持续发展战略”,对教育进行了重新定位。计划经济体制对教育的要求更多是强调人的共性发展 ,而市场经济体制则强调人的个性发展。所以 ,全面实施素质教育势在必行。素质教育的核心在于培养学生的创新精神和创造性能力 ,即要使学生具有良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质 ,使个性特长得到充分发挥。更好地适应社会的需要。从素质教育的高度出发 ,审视当前的教育教学 ,加强教学改革的力度是非常必要的。课堂教学是学校教育的主阵地 ,是实施素质教育的主渠道 ,因此 ,… 相似文献
3.
林美玲 《闽江职业大学学报》1999,(4)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是实施素质教育的依靠力量,是关键因素,是素质教育的直接组织者和实践者。教师队伍自身素质如何,直接关系到实施素质教育的成败,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。 一、提高商企管专业教师素质的必要性和重要性 邓小平同志曾指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”这告诉我们,实现四个现代化,人的因素第一,尤其需要高素质的决策型和管理型人才。随着科学技术的不断进步,生产水平的不断提高,管理工作显得更加重要,信息产业的不断发展以及网络化社会的到来,管理将面临着新的挑战。作为培养21世纪复合型管理人才的商企管专业教师,所肩负的任务非常重大,要求商企管专业教师努力提高自身的素质,不断开拓进取,拓宽知识面,以迎接新世纪的需要。 二、商企管专业教师应具备的素质 1、坚实的理论基础 相似文献
4.
许华泰 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(5)
在世界走向知识经济的过程中,我国由传统的“应试教育”转向“素质教育”已成为历史发展的必然。素质教育是依据人的发展和社会的实际需要,以全面提高学生各方面的基本素质为根本目的,以注重学生主体地位和主动精神,注重开发学生的智力和潜能,注重形成人的完善个性为本质特征的教育。笔者认为.实施素质教育的关键是教师素质的提高。 相似文献
5.
竹林强 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)
素质教育是针对应试教育而提出的。它是指使人全面发展的教育,使人普通发展的教育,使人主动发展的教育。江泽民总书记在十五大报告中指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”。可见,实施素质教育是具有重大的现实意义和深远的战略意义。那么在中学历史教学中怎样实施素质教育呢?本文将从以下两个方面浅抒己见。一方面,历史学科可以根据自身学科的特点和教学任务,在培养学生文化素质、道德素质和心理素质三点发挥其重要作用。这是实施素质教育的主要内容。人类创造的全部文化,包括物质和精神的,都蕴… 相似文献
6.
广少奎 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(3)
素质教育以提高民族素质为已任,以造就合格人才为目的。变革应试教育,推行素质教育,是一项宏大的社会系统工程,需要社会各界的积极努力,教育工作者更是责无旁贷。明确基本的原则和要求,是这一工程得以深入、持久开展下去的重要保证。素质教育是针对应试教育的弊端提出的。应试教育的最大弊端,在于为升学而教、为考试而学,由此引发了一系列问题,集中反映在三个方面:一是面向少数学生,忽视甚至牺牲了多数学生;二是片面强调升学考试科目的教学,轻视甚至放弃了培养人基本素质的教育教学实践活动,使学生的素质畸型发展;三是搞所谓“管头管脚的教育”、“加班加点的教学”,随意延长学生的学 相似文献
7.
刘运姣 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
心理学家认为:“激励教育”可以引导人的需要向高层次发展,从而充分挖掘人的内在潜力,使其得到主动地发展。“激励教育”是挖潜启智,实施素质教育的金钥匙。在英语教学中如何对学生进行“激励”,笔者在这方面作了一些探索,初有成效。我的主要做法是:一、情感“激励”学生是最富情感的,老师在他们心目中是最有权威而又最值得 相似文献
8.
刘英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
党中央 ,国务院颁布的“中国教育改革和发展纲要”指出 :“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质促进学生活泼的发展”。中小学是培养未来人才的重要基地 ,物理教师就要研究如何从学科特点出发去塑造人的“灵魂” ,正确地贯彻育人方针 ,这是义不容辞的。一、努力提高物理教师本身的素质从学科特点出发 ,使素质教育扎根于学科教学之中 ,和学科教学溶为一体 ,而不能把素质教育和学科教育搞成“两张皮” ,要求教者要能够充分挖掘教材中素质教育的材料 ,… 相似文献
9.
周志鹃 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(2)
《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想,道德素质和科学文化素质。”在学校对学生实行“行为规范”的教育训练,正是为了适应这个需要。以升学为预备教育为主的重点中学,也要注重行为规范的养成教育。素质教育是按照社会发展的需求,遵循教育教学规律,使人的先天禀赋和后天诸因素相结合,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,使其身心得到全面和谐的发展。行为规范的养成教育正是对学生进行素质教 相似文献
10.
洪山 《滁州职业技术学院学报》2011,(3):16-20
“大语文教育”就是把语文教学与社会生活联系起来的一种教育模式。在高职院校实施“大语文教育”,是加强高职学生人文素质教育的需要,是实现高职教育培养目标的需要,也是促进高职学生全面发展的需要。高职院校应在充分发挥语文课堂教学主体作用的同时,将语文教育与专业教育有机结合,并将其扩展到校园文化建设中,延伸到学生社会实践活动中。 相似文献
11.
宋晓昆 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
长期以来 ,我们一直在探索思想政治课教育教学改革问题 ,努力寻求一条培养高素质人才的教育方法 ,《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的若干意见》指出 :“全面推进素质教育 ,要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,使受教育者坚持学习科学文化和加强思想修养的统一 ,坚持“学习书本知识与投身社会实践的统一 ;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 ;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一” ,《意见》还强调 ,全面推行素质教育 ,要坚持面向全体学生 ,为学生全面发展创造相应的条件 ,要尊重学生身心发展特点和教育规律 ,使学生… 相似文献
12.
李英芬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
基础教育对于一个人乃至一个民族的发展至关重要,基础教育是素质教育的关键阶段。而素质教育又是基础教育的主旋律;基础教育由“应试教育”向素质教育的转变是一场深刻的变革,推动这一变革需要有全新的观念和全新的内容,完成这一变革,我们的教育方能真正实现“三个面向”。 相似文献
13.
石俊梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
培养高素质的人才,是时代的呼唤和民族的需要,也是教育自身发展的必然途径。在素质教育的目标中,德育是培养全面发展的“四有”新人,提高民族整体素质的关键。因此,应该把德育融人到各科课堂教学之中,历史教学便是对青少年进行思想道德品质培养和教育的主战场和主渠道之一。本文就历史教学中的德育因素谈几点看法。 一、挖掘教材中的德育素材,提高学生的道德素质 历史教学的主要目的有两点:其一,使学生掌握历史知识,提高文化素质;其二,学习马克思历史唯 相似文献
14.
沈钧毅 《山西师大体育学院学报》2000,(4)
长期以来,我国体育院系沿袭前苏联的教育模式,在强调体育专业知识、技术和技能培养的同时,忽视了学生素质的培养,尤其是人文素质教育,使“人”的培养被“才”的培养所代替,由此带来体育院系学生的诸多缺陷。文章从适应21世纪的人才需要,探讨分析了人文素质的内涵,加强学生人文素质教育的必要性以及如何加强人文素质教育的问题。 相似文献
15.
刘艳敏 《承德职业学院学报》2000,(4)
素质教育是当今社会发展的需要,而素质教育的关键首先在于思想教育,必须通过爱国主义教育、品德教育、形象教育等有效措施来加强对高等职业教育院校学生的思想教育,使之日后能适应社会发展,成为高素质人才。 相似文献
16.
张伟 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):31-33
素质教育是我国当今教育改革与发展的主旋律,是学校体育教育的基本内容。体育教师作为推进素质教育的执行者,要确立“以人为本”、“健康第一”的教育思想,实施素质教育,才能提高学生的文化素质和身体素质,使学生能够在德、智、体方面得到全面发展。 相似文献
17.
传统的体育教学受“应试教育”的影响，无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已不能适应当前社会的发展和现代教育对素质教育的要求。本从多学科的角度，论述了体育教学中成功教育的特点及其运用措施，提出倡导运用“成功教育”的教学模式，必须是结合教改教学研究，并以学生为主体，选择适用的多种教学方法和手段。同时也不能排除“挫折”教育的相辅手段。 相似文献
18.
于桂春 《承德职业学院学报》2003,8(1):24-24
目前 ,我国基础教育改革的重点之一就是实现教育机制由应试教育模式向素质教育模式的转轨。这已成为社会普遍关注的问题。素质教育是教育发展的大趋势 ,是培养新世纪人才的需要 ,是提高国民素质的根本途径。这必然将中学教育推到了进行素质教育改革的前沿。因为应试教育是属片面发展的教育 ,它主要是为应付考试而教和应付考试而学的。而素质教育是培养学生全面发展的 ,其主要内容是 :思想素质的培养 ,文化素质的培养 ,身体素质的培养和心理素质的培养等。就我国的教育目标而言 ,是使每个学生应具有的素质都应得到适当的提高 ,使其成为德、智… 相似文献
19.
张萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
当前,对于基础教育来讲,走向素质教育是一项大政,如果讲重要,这是重中之重。基础教育的素质教育,就是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以发挥学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 一九八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育改革和发展的根本目的是“提高全民族的素质,多出人才,出好人才。” 一九九三年《中国教育改革和发展纲要》又明确要求:“中小李要由‘应试教育’转向全面提高国民素质 相似文献
20.
盛安平 《湖北函授大学学报》2000,(1)
近期学校都在组织师生学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》和有关学生素质教育的文章,掀起了教育问题讨论的高潮,“教育是一个系统工程”,“加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持”。各级政府应该大力支持教育事业的具体体现,不能只停留在学习上,特别需要的是注重落实,通过政府行为塑造育人环境,创 相似文献