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胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观基本内容的论述，为进一步加强青少年思想道德教育确立了目标和方向。结合青少年品德形成规律，从“大教育”观出发，我们提出：发挥教育合力，实现家庭、学校、社区教育的一体化;强调贴近实际，以增强对青少年社会主义荣辱观教育的针对性和实效性。 相似文献
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胡锦涛总书记提出要在全社会倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,这也为社会转型期的青少年提出了应该遵循的行为准则。那么,怎样对中小学生进行社会主义荣辱观教育呢？ 相似文献
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加强对青少年以“八荣八耻”为核心内容的荣辱观教育,是摆在我们广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。为此,我们要认真学习领会荣辱观教育的精神实质,切实将荣辱观教育与学校德育工作有机结合起来,针对青少年思想、心理和生理特点,通过扎实有效、丰富多彩的教育活动,真正把“八荣八耻”要求,体现到青少年学生的日常行为规范之中,落实到广大中小学生的学习和生活之中。具体来说,就是要坚持以下三个结合。一是将社会主义荣辱观教育与课堂教学紧密结合。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,利用和发掘好课堂教学的主阵地和主渠道,真正做到把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,通过课堂教学,不断深化社会主义荣辱观教育。要努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。在实践中,我们要针对中小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学相关课程特别是语文、历史、社会、思想政治等课程中融入社会主义荣辱观的内容。同时,我们还要紧密结合各自学校、班级以及学生的实际情况,充分挖掘有关荣辱观教育的基本素材,利用学生身边的事例,对学生进行荣辱观教育。此外,在各学科教学过程中,也要最大限度地发掘一切可以利用的教育因素,积极主动地开展荣辱观教育。总之,在对... 相似文献
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社会主义荣辱观教育必须关注青少年的生活世界，突出青少年的主体地位，亲近青少年的心灵．才能具有针对性，取得实效。 相似文献
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加强对青少年以“八荣八耻”为核心内容的荣辱观教育，是摆在我们广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。为此，我们要认真学习领会荣辱观教育的精神实质，切实将荣辱观教育与学校德育工作有机结合起来，针对青少年思想、心理和生理特点，通过扎实有效、丰富多彩的教育活动，真正把“八荣八耻”要求，体现到青少年学生的日常行为规范之中，落实到广大中小学生的学习和生活之中。具体来说，就是要坚持以下三个结合。 相似文献
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李晋杰 《山西教育(综合版)》2006,(5):6-6
胡锦涛总书记关于“八个为荣,八个为耻”的重要论述,为学校思想道德建设特别是青少年思想道德教育指明了方向。我们务必要把社会主义荣辱观教育摆在学校教育工作的首位,创新教育途径、载体和形式,加强青少年思想道德教育。着力推进中小学荣辱观教育的体系创新开展社会主义荣辱观教育,要适应当前学生张扬个性、注重权利、关注问题的思想特点,坚持贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则,科学设置教育内容。目标要让学生能理解,内容要让学生能接受,要求要让学生能遵守,载体要让学生能喜欢,切实提高社会主义荣辱观教育的针对性和实效性。心动是行… 相似文献
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“社会主义荣辱观教育是新时期道德建设之本，也是当前青少年德育走出困境的路标。”在教育部社会科学司等单位举办的“社会主义荣辱观与青少年德育高层论坛”上，与会专家纷纷献计献策。 相似文献
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“八荣八耻”是对社会主义荣辱观的精辟总结和高度概括。通过荣辱观教育,使“八荣八耻”成为青少年自觉的行为规范,成为青少年树立和巩固社会主义道德观的起点与动力。高度重视青少年的社会主义荣辱观教育,对于引导青少年健康成长,培养社会主义事业的合格建设者和接班人,具有十分重要的意义。 相似文献
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通化市直各学校以“知荣明耻，我们先行”，“知荣辱，树新风，共奋进”为主题，在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动，把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，开展了丰富多彩的主题教育活动，引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献
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“你拍一 ，我拍一，八荣八耻要明晰；你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴……你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。”这是从进贤县二塘小学传来的琅琅书声。进贤县教育体育局开展形式多样、内容丰富的活动来学习落实社会主义荣辱观的精神实质，坚持把荣辱观进学校、进教室、进课堂、进网络、进活动，作为当前中心工作抓紧抓实，做到先入眼入耳，再入脑入心。为此，在全县各学校组织开展“五个一”工程，即：每个学校张贴一张“八荣八耻”宣传画（标语）；开展一次以新校园童谣形式体现社会主义荣辱观教育的活动；举办一次以“学礼仪、知荣辱”的主题班会；开展一次以“怎样做人、做什么样的人”主题征文比赛；制定一个开展树立社会主义荣辱观教育的下作计划。通过学习，进贤县教育系统的广大师生表示：“八荣八耻”的论述，对青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，提供了一个准绳，为青少年思想道德建设树立了新标杆。 相似文献
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青少年是祖国的未来，民族的希望。只有切实加强青少年的社会主义荣辱观教育，才能把他们培养成为社会主义“四有”新人，培养成为社会主义事业的建设者和接班人。因此，用社会主义荣辱观武装青少年，使他们的健康成长具有非常重要的意义。 相似文献
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刘雅峰 《湖南科技学院学报》2007,28(6):131-134
文章从“外宣三贴近”（贴近中国发展的实际，贴近国外受众对中国信息的需求，贴近国外受众的思维习惯）原则出发，通过大量的实例分析探究了在对外宣传中如何处理好“标数式新词语”的翻译问题，即：在充分理解原文的基础上采取（1）直译；（2）直译加注；（3）意译；（4）替译；（5）音译等。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(20)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教材、进课堂的要求,学生之友杂志社决定举办“弘扬社会主义荣辱观,做文明青少年‘学生之友杯’”有奖征文活动。具体要求如下: 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(18)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教材、进课堂的要求,学生之友杂志社决定举办“弘扬社会主义荣辱观,做文明青少年‘学生之友杯’”有奖征文活动。具体要求如下: 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(19)
同学们:为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,全力推进“八荣八耻”宣传活动在广大中小学生中的开展,使广大中小学生真正成为落实社会主义荣辱观的生力军,按照中央精神文明建设指导委员会关于让“八荣八耻”的宣传进校园、进教材、进课堂的要求,学生之友杂志社决定举办“弘扬社会主义荣辱观,做文明青少年‘学生之友杯’”有奖征文活动。具体要求如下: 相似文献
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胡锦涛同志前不久就社会主义荣辱观问题发表重要讲话，强调要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。今天的青少年，明天将成为社会主义和谐社会建设的主流和中坚力量，要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度，引导青少年学生树立社会主义荣辱观，而培养他们的每一名教师，就成为社会主义荣辱观的指导者和引路人。 相似文献
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