共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
石丽丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
在教学观念上,教师必须树立以创新教育为重点的教学思想,用教师自身的创新精神激励和培养学生的创新意识.课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地;而中学的课堂教学又是开启学生心智,提高学生素质,发挥创新精神的前沿.在此从课堂语法教学中进行创新;课堂对话教学中进行创新;课堂课文教学中进行创新,来阐述创新在课堂目标实现中的作用. 相似文献
2.
课堂教学创新和课堂教学之三大要素——教师、教材和学生有密切的关系：教师是课堂教学创新工作的直接完成者,是课堂创新教学过程的主导者;教材是教学过程中链接教师和学生的纽带;学生既是课堂教学创新教育的对象,也是课堂进行创新教学活动的主体。 相似文献
3.
本文基于“双减”背景下减负不减质、课堂提效率的要求,探讨一线教师如何在“趣理序”课堂教学实践活动中探索和创新课堂教学方法、打造高质量课堂。教师可以在真实化的情境中激发学生的学习兴趣,在结构化的梳理中帮助学生领悟道理,在层次化的活动中让学生有序表达。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
高效的课堂教学质量与教师在教学各环节的努力是成正比的,为了提高数学教学的效率以及课堂质量,教师需要打造有趣且创新的课堂教学环节,激发学生的学习兴趣以及学习热情,从而真正提高课堂的教学效率,实现高效课堂。在教学过程中,高效的导入非常重要,教师可以借助互联网将教学资源进行整合与创新,从而进一步创新导入的方法,实现高效的数学教学课堂。而在教学过程中高效的导入方法较多,有图形拟人化导入、网络搜索导入、实践活动导入与诗歌导入。通过导入各种内容使得教学课堂更加丰富多彩,达到激发学生自身能动性以及学习兴趣的目的,从而使得数学课堂的教学质量能够更加高效。阐述了小学数学高效课堂微创新导入的实践分析。 相似文献
5.
随着课程改革的不断深入,新课程理念与课堂教学实践正在逐步融合,逐步改变了以教师、课堂或课本为中心的局面,促进了学生创新意识与实践能力的发展,学生的学习产生了实质性的变化。那么,在课堂教学中如何使学生主动探索在课堂上凸现呢? 相似文献
6.
<正>近年来,各种课堂改革层出不穷,陆续涌现出了洋思高效课堂模式,山东杜郎口教学模式等。无论何种教学模式,创新都是课堂改革的主要归宿,本文就如何在初中语文教学中培养学生的创新能力进行了探讨。首先教师要具备创新意识和创新精神,培养学生的探索精神和创新意识;其次要突破课堂教学空间限制,拓展语文实践天地,培养学生的创新能力;最后通过采用新技术,新手段,实现教师与学生的"零距 相似文献
7.
刘晓雁 《新课程改革与实践》2010,(13):8-8
随着课程改革的不断深入,新课程理念与课堂教学实践正在逐步融合,逐步改变了以教师、课堂或课本为中心的局面,促进了学生创新意识与实践能力的发展,学生的学习产生了实质性的变化。那么,在课堂教学中如何使学生主动探索在课堂上显现呢？下面结合本人的教学实践,谈几点体会及做法。 相似文献
8.
随着课堂教学改革的不断深入．要求教师在进行课堂教学过程中,要树立以学生为本的教学理念,优化课堂结构,充分体现学生在课堂上的主体地位,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力。作为数学教师,必须引导学生积极参与到教学活动中来,充当教学活动的主角。 相似文献
9.
创新是人类社会发展与进步的永恒的主题 ,开展创新教育培养学生的创新意识、创新思维、创新实践能力是我国基础教育的神圣使命 ,也是素质教育和新课程标准提出的具体要求。小学数学教学的过程 ,既是学生在教师的指导下对数、形及其它空间结构的认知过程、智力发展的过程、知识再创造的过程 ,同时又是让学生主动学习与创新精神、实践能力得以培养和提高的过程。那么在小学数学课堂教学中应如何培养学生的创新实践能力呢 ?一、营造民主平等和谐的课堂氛围课堂教学中 ,创设一个民主和谐的课堂氛围是培养学生创新实践能力的基础。只有在民主和谐… 相似文献
10.
贾建军 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):62-62
随着课程改革的不断深入,新课程理念与课堂教学实践正在逐步融合,逐步改变了以教师、课堂或课本为中心的局面,促进了学生创新意识与实践能力的发展,学生的学习产生了实质性的变化．那么．在课堂教学中如何使学生的主动探索在课堂上显现呢？下面结合本人的教学实践,谈几点体会及做法． 相似文献
11.
何国华 《新课程导学(上)》2015,(2):84
新课改形势下的高中生物课堂对生物教师和学生都提出了较高的要求,本文笔者从自身的实践出发,侧重阐述通过学生创新意识与实验能力的培养来提高高中生物课堂教学的效率,以飨读者。 相似文献
12.
13.
李静 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(1):43-44
传统的课堂教学改革使学生的创新精神和实践能力的形成受到了很大束缚.素质教育条件下,课堂教学必须改革.课堂教学要面向全体学生,根据不同学生的学习水平提出不同要求,使其得到相应提高.课堂教学中教师要转化好角色,成为与学生平等的指导者和朋友,让学生做学习的主人.要优化课堂教学结构,由单向型的课堂结构向网络型结构转化.教师还应重视阅读与练习指导,使学生学会学习,达到事半功倍的效果.课堂教学还要利于开拓学生创造性思维的空间. 相似文献
14.
高校课程教学考核方法改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校目前的课堂教学考核方式不能够全面地反映学生的专业知识掌握情况和运用能力,也不能起到促进学生创新发展、激励教师课堂教学的作用。通过考核方法改革,推进过程化教学;课堂与实践教学结合、与就业结合进行考核;因人而异、因课而异进行个性化考核,可以全面提高学生学习主观能动性、创新实践能力,激励教师的教学积极性,培养全面发展的高素质人才。 相似文献
15.
16.
高中化学的开发与利用和课堂教学设计是相辅相成的,优化课程资源必然要改变原有的课堂教学设计,形成新的教学模式。优秀的课堂是教师、学生在教学中积极、主动的发挥,因此需要教师不断地优化课程资源,着眼于课堂教学之上,科学合理地利用课程资源来促进课堂教学设计的改革,培养学生在化学课堂上的实践能力和创新精神。 相似文献
17.
教师在课堂教学上,要注意培养学生的创新能力,教师本人就应该是一个敢于创新和善于创新的教师。教师在课堂教学中不断用新思维、新观念、新方法去培养学生,让学生在鼓励创新的课堂环境下学习和成长。 相似文献
18.
《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
19.
信息技术的迅猛发展和广泛运用。对语文教学产生了深刻的影响，使语文教育发生了革命性变革。利用网络这一开放的环境进行专题探究式阅读教学，可以使课堂教学充满生机和活力，学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，改变了过去课堂教学中以教师为中心、课堂和书本为中心的局面，帮助学生形成自主、探究与合作的学习方式，促进了学生创新意识与实践能力的提高。 相似文献